５年生のみなさん、こんにちは。今日は雨上がりの蒸し暑い一日になりましたね。初夏の陽気を感じる今日この頃ですが、少しずつ暑さに体をならしてほしいと思います。
　先週から「じゅうなん運動」「体幹トレーニング」に続いて、保健分野の学習に入っていると思います。「心の健康」と「けがの防止」について学んでいきますが、今日は「心の健康」の解答例をのせます。参考にしてください。不安やなやみはだれにでもあるもの！大切なのは、そんなときどのようにすればよいか・・・対処できるようになることです。心の発達や心と体の関係について考えてみてくださいね。わからない部分は学校が始まったら、授業で説明します。
　NHKの「ココロ部」という番組を紹介します。「ピンチはチャンス」こんなとき自分ならどうするか・・・短いストーリーの中で楽しく学べます。よかったらどうぞ！では、また。
NHK for school ココロ部 ⇒ https://www.nhk.or.jp/doutoku/kokorobu/

５年生のみなさん。
本日４時間目は理科の学習になります。

まず、今まで発芽がおくれていたアのインゲンマメがいよいよ変化してきました。
今回のヒントの１ページ目に大きい画像をはりつけてありますので、そちらを参考に理科ノート１２ページを完成させましょう。
ヒントはこちら
　↓　↓
<swa:ContentLink type="doc" item="170427">５月１９日理科の学習のヒント</swa:ContentLink>

画像として使うため、見た目を気にして口が広くて浅いカップを使ったため、逆に温度が下がってしまったのが原因だったみたいです。生き物ってむずかしいですね。

さて、本日は理科ノート１４ページに取り組みましょう。今回も教科書２８ページから３０ページと、ヒントの２ページ目を参考に取り組んでみましょう。

ヒントはこちらから見れますよ
　↓　↓
<swa:ContentLink type="doc" item="170427">５月１９日理科の学習のヒント</swa:ContentLink>

今回のヒントは２ページ分ありますので、まちがえないようにして下さいね。
では、午後も勉強がんばりましょう。

　算数の学習は順調ですか。
　体積の学習も折り返し地点にきましたね。
　今日の課題は、これまでの復習です。
　難しいところがあったら、プリントの前のページの説明にもどって考えてみようね。

　２１ページの問題のヒントをのせておきますので、参考にしてください。
　ここから見てくださいね→<swa:ContentLink type="doc" item="170191">５年生　体積の求め方</swa:ContentLink>

プリント学習は進んでいますか？
今日は午後から理科の観察や、外国語の学習がありますね。
画像や動画の配信を利用して、上手に進めて下さいね。

今日の午前中には、国語の枕草子の学習がありました。
「NHK for school」では、枕草子を現代の言葉で表現した朗読を聞くことができます。
ぜひ参考にしてみてくださいね。
　　↓
https://www.nhk.or.jp/kokugo/classic/?das_id=D0...


いま先生たちは、前回みんなが提出してくれた学習プリントを見せてもらっています。
こつこつと学習に取り組んでいるようすが伝わってきて、とてもうれしく思っています。
とても良い工夫をしている人や、がんばっている人がいるので紹介しますね。
本当はもっともっと紹介したい人がいますが、今日はここまで。

今度のプリント提出は来週ですね。
次も楽しみにしています。
答え合わせをして、分からなかったところはしっかり直して、実力をつけて下さいね。

　５年生のみなさん、「体積」の学習は順調に進んでいますか。
　今日の学習内容は「大きな体積」です。単位がｍに変わります。
　教科書とプリントをよく読んで、がんばって取り組もう。
　プリントの問題にまちがいがありました。
　単位が一部ちがっていましたので、確認してくださいね。

　ここから確認してください　⇒　<swa:ContentLink type="doc" item="169760">プリントの一部訂正と説明</swa:ContentLink>

　５年生のみなさんへ。
　本日の４時間目は理科の学習になります。

　今日は理科ノート１３ページを、教科書２７ページと２８ページを見ながら書いていきます。

　分かりづらいところもあるかと思いますので、今回も学習のヒントをつくっておきました。
　以下を参考にして学習を進めてみましょう。
　　　　↓　↓
　　<swa:ContentLink type="doc" item="169756">５月１４日理科の学習のヒント</swa:ContentLink>

　午後からの学習になりますが、頑張って下さいね。

　５年生のみなさん、日々の学習頑張ってますか。最近は暑い日が続き、気温も高くなってきていますが、体力づくりは続けてくださいね。「ラジオ体操」「ランニング」「じゅうなん運動」など学校再開の日にそなえてきたえておいてほしいと思います。
　昨日、おとといと体幹トレーニングの課題がありましたが、取り組めたでしょうか。プリントにも書いてありますが、体幹をきたえることはすべての運動においてプラスになります。マットや跳び箱運動、走る、跳ぶ、投げる・・・かっこよくできるようになりますよ！運動だけでなく、姿勢もよくなり、学習能力もUPします。いいことだらけですね。無理のないように、自分に合った目標で続けてみてください。
　天気のよい日が続いていますので、玄関先やお庭で「二重跳び」の練習をしている人も多いようです。下に「二重跳びのコツ」のURLをはりますのでぜひ活用を！では、また。

NHK for school 体育ノ介「体作り運動　二重跳びに挑戦だ」
⇒ https://www.nhk.or.jp/taiiku/harikiri/?das_id=D...

５年生、午後の４時間目は理科になります。
今日からしばらくは、インゲンマメを観察しながら植物の発芽について学習を進めていきます。

今日は、理科ノートの１２ページを書いていきましょう。
教科書の２４ページから２６ページまでをよく読んで書いていきます。

理科ノートを書くにあたってのヒントやポイントをプリントにまとめてありますので、こちらを参考にして下さい。
　↓　↓
５月１２日理科ヒント

プリントにも書いてありますが、学校での実験にまだ時間が必要ですので、表ア「実験後」のところはまだ書かなくてもいいです。

ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ「ふしぎがいっぱい５年生」の「発芽のひみつ」も見てみましょう。以下のリンクからも見れますよ。
　↓　↓
https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi5/

では、勉強がんばって下さいね。

　５年生のみなさん、元気に生活していますか。

　先日提出してくれた生活日記からは、この休校期間を利用して、みなさんがいろいろなことにチャレンジしているようすが伝わってきます。
　　「フレンチトーストを作ったよ」
　　「もっといろんなメニューに挑戦したい」
　　「洗たく物を全部ほしたよ」
　　「庭の木を切る手伝いをしたよ」
　自分の力でできることを、自分の力で伸ばしていく。
　良い力を身に付けているみなさんに、たのもしさを感じています。
　そして、こんな一言に目がとまりました。

　「今度のことで、お母さんの大変さがわかった」

　みなさんが、５年生としてしっかりと心も成長させていることを、うれしく思います。

　生活日記は、体調を管理すると同時に、１日の生活や学習の様子を言葉で記録し、振り返るために用意したものです。１日の終わりに、自分のその日のようすを振り返り、ぜひ次の日に活かしてくださいね。

　今日から、算数は「体積」の学習に入ります。
　スマートレクチャーの動画も参考にしながら、学習を進めてくださいね。
　　　↓
　　https://wakuwakumath.net/pages/y_grade05.html

　体積の計算ができるようになったら、身近にある物の体積を計算してみましょう。
　先生の机の中にあった小さな箱。さて、体積は何立方センチメートル？

　えんぴつデッサンは順調にできましたか。
　説明プリントを確認し、光があたっている方向やかげがどこについているのかよく見て描き進めていこう。写真にとると描きやすくなると思います。
　挑戦できる人は、１つだけでなく、ちがう野菜やくだものも描いてみてくださいね。みんなの力作を楽しみにしています。

　５年生のみなさん、おはようございます。課題に取り組んでいるところかな。
昨夜は満月が照り輝いていましたね。「フラワームーン」というネーミングの月でした。今夜は見えるかな。

　さて、４月課題にあった「月と星」の答えを下にのせました。
　間違いが多かったのは、１の（３）と（４）です。

　月の動く向きは、太陽と同じでしたね。東の空から、南を通り、西の空へと動いていきます。それと、２の（２）満月から新月になるまではおよそ１５日。つまり約１ヶ月でもとの満月の形にもどります。
　月や星にはいろいろな不思議がいっぱいです。夜空をときどきながめて、ロマンティックな気分にひたってみてね。

NHK for school　４年生「月の観察」⇒　https://www.nhk.or.jp/rika/rika4/　

　第３問の解答です。上の画像の通りです。

　４５．２÷６の計算をしましょう。
　ただし，商は整数で求め，あまりもだしましょう。
・・・という問題でした。

　多かったのは，商を小数になるまで割り進んでしまう解答でした。
　だって・・・割り進む計算のしかたを，知っていますものね。
　でも，ここはグッとがまんして，商が整数のところまでで計算を止め，あまりを出しましょう。
　あまりに小数点をつけるのも，わすれずにね！

　さあ，今日，明日で配付のプリントからは，本格的に５年生の学習が各教科で始まります。
　みんなのがんばりを応援しています！

問題は解けたかな？
解答は下の通りです。

第１問　１．百科事典
　　　　２．国語辞典

百科事典は物事を調べるものなので，「事」という字を使います。
国語辞典は言葉を調べるものなので，「辞」という言葉を表す漢字を使います。
覚えておいてね！
ちなみに「字典」は字を調べるもので，活字字典などがあります。

第２問　一辺が４センチ，１つの角が４０°のひし形のかき方は，下の通りです。

１．点アを中心に，４センチに合わせたコンパスで線をかき，線の上にとった点イと点アを結ぶ。

２．辺アイと４０°になるように線をかき，コンパスの線と交わる点ウと点アを結ぶ。

３．点イ，点ウのそれぞれから，４センチに合わせたコンパスで線をかきます。

４．交わった点エと，点イ，点ウを結べばひし形の完成です。

かけたかな？

５年生の皆さん。
連休中はどのようにすごしましたか。
学習にもしっかり取り組めたでしょうか。

前回しょうかいした、５年生総合での学習に向けて、この連休中にも稲たちは上の写真のようにすくすくとのびてくれています。

今のこの時期は育苗期といいます。実際のお米づくりでは育苗ばこにまいた芽出しした稲を、ビニールトンネルなどであたためながら大きな苗になるよう育てていくそうです。
苗が１０ｃｍくらいになるまで、大切に育てていくのですよ。

こちらの動画もどうぞ　→　

おはようございます。
今日，明日は，みなさんに新しい学習プリントをお渡しする日です。
前回の学習プリントの提出もお願いしますね。
５年玄関には，すでに学習プリントや学習に必要な教科書などがセットされ，受け取りに来てくれるのを待っています。
また，前回提出してくれたプリントも見せてもらいました。
みなさんの高学年としての自覚や意欲が伝わってきて，とてもうれしく思いました。
今回返却しますので，しっかり確認してくださいね。

さて，前回の学習プリントで正解者が少なかった問題を３つとりあげて紹介します。

第１問　１．百科ジテン　
　　　　２．国語ジテン　
　　　　
　　　　１，２の「ジテン」は，それぞれア，イ，ウのどれでしょうか。
　　　　
　　　　ア．事典
　　　　イ．辞典
　　　　ウ．字典

第２問　一辺が４センチ，１つの角が４０°のひし形をかきましょう。

第３問　４５.２÷６　の計算をしましょう。
　　　　ただし，商は整数で求め，あまりをだしましょう。

★ヒント★

第１問　「辞」という漢字には，「言葉」という意味があります。

第２問　ひし形は，全ての辺の長さが同じ四角形。
　　　　つまり，全ての辺の長さが４センチということですね。
　　　　同じ長さを測ってかくときは，コンパスが便利ですよ。
　　　　４０°という角度も，分度器で正確に測ってね。

第３問　商を整数で求めます。
　　　　筆算で，商が小数になるまで割り進まないように注意してね。
　　　　あまりの大きさにも注意！
　　　　小数点の位置をよく考えてね。

解答は，午後に発表します。
ぜひ，もう一度挑戦してみてね！

５年生では毎年、米づくりをテーマに総合的な学習を進めていますね。

学校が再開した後、スムーズに学習に取り組めるよう、先生たちの方でも田植えに備えて稲を育てています。

上の写真でも分かるように、種もみを水につけて芽出ししたものを土に植え、ようやくちっちゃな芽が出てきました。ここまでに２〜３週間もかかりましたよ。

毎日芽が出てくる様子や、種もみがかわかないよう水を足し続けたり、とても手間がかかるものだとよく分かります。

お米を育てるには八十八回の手間が必要だと言われます。お米だけでなく、多くの食べ物に多くの人たちの苦労や思いがあることを、学習を通じて学んでいってほしいものです。

　１０倍するということは、位がひとつあがるということですね。なかなか説明はむずかしいですね。

　あっという間に４月が終わり、今日からもう５月です。
　先週は寒の戻りで寒い日もありましたが、昨日は今年初の夏日！暑いなと感じたのではないでしょうか。寒かったり暑かったり、気温の変化で体調をくずしていないか心配です。健康に気をつけて、元気に過ごしてくださいね。

　学習は順調に進んでいますか。５月７日・８日のどちらかに、今がんばっているプリントを提出してください。７日からの新しい課題もわたします。
　【提出する課題】
　　　・プリント（算数・社会・理科）
　　　・生活日記
　　　・自己紹介プリント（わたしのCM）
　　　・５年生スタート！プリント（B4 ※すでに提出した人は大丈夫です。）

今日はとてもいい天気。雲の観察もしっかりできそうですね。今朝の空の様子です。みんなの家からは、どんな空が見えているのかな。

　５年生のみなさん元気ですか？今日もよい天気ですね。小学校のグラウンドは今日も照り輝いて、みんなの再登校を待ちわびているようです。
　今日は室内で出来るかんたんなじゅうなん運動とバランス体操を紹介します。先日みなさんが持ってきてくれた課題の日記に「毎朝ランニングをしています。」「筋トレを毎日しています。」「ラジオ体操が日課です。。」「一人バドミントンをしました。」「かべ卓球をしたよ。」などなど、それぞれ運動の課題を決めたり、工夫をしたりして頑張っている記述があり、とても感心しました。ぜひ続けてくださいね。やっぱり体を動かすと気持ちがいいよね。「これだけじゃもの足りない！」という人のためにNHKの『筋肉体操』のURLも紹介しますので、活用してみてください。では、また！

https://www.nhk.jp/p/ts/K1L8KXP824/　　←『筋肉体操』

　今回は説明する問題です。自分で理解して終わるだけでなく、説明することでさらに力が付いてきます。
　でも説明することって、とっても難しいですよね。