６年生が社会科で、幕末について学習中です。

タブレットで４つのキーワードについて調べています。
「五箇条のご誓文」「徳川慶喜」「日米修好通商条約」「大政奉還」の４つ。

調べた後は、クラスの中で交流します。タブレットが活躍しています。

６年生が算数で、グラフをかいています。

ｙ＝２×Ｘの正比例のグラフで、先っぽまでつきぬけているものです。

ひとつひとつ点を取って結んでいるので、分かりやすいです。

６年生の教室がしーんと静まりかえっています。中に入ってみると、英語のテスト中でした。

外国語が教科化となり、テストも行われるようになってきました。

英語の放送を聞いて答えるものと、英語の単語を書くもの（選んで写す感じ）ものとがあります。

英語の時間はいつも楽しく取り組んでいますが、テストとなるとみんな真剣です。頭をひねってがんばっています。

６年生が、ＡＬＳＯＫから講師の先生をお招きして、心肺蘇生法の講習会を行いました。

まずは、ＡＥＤの使い方です。ふたを開いて音声の通りに進めていけばよいことが分かりました。

次に、心臓マッサージです。３０秒ずつで交代していきましたが、交代のタイミングが難しく、また３０秒間しっかり行うには、体力も必要です。

最後に、心臓マッサージにいくまでの過程もやってみました。だれか大人をよぶ、救急車を読んでもらう、ＡＥＤをもってきてもらう、意識と呼吸を確認する・・・あまりうまくはいきませんでした。

最後の最後は、元犬山市消防署の方（いまは本校職員）に、本物の心肺蘇生法を見せてもらいました。さすが本物でした。

もしものときが起こらない方がいいですが、もしもが起こったら、しっかり今日の講習を役に立てたいです。

６年生の理科で、地層のでき方を勉強しています。今日は、実際に２つの方法で実験してみました。

まずは、水槽に実際に砂とどろを水で流してみました。透明な水槽なのでしましまの地層ができていることがよく分かりました。

次に、ひとりひとりペットボトルに砂・どろ・水を入れて、振ります。その後、そのままほかっておきます。これもしばらくすると、だんだんと層が分かれてくることが目で見えました。

２つとも、さらに目で見て分かるように教室の後ろに置きました。月曜日にどのようになっているか楽しみです。

６年生が、「クランク」を使って、まるでからくりのような動くおもちゃを作っています。

ハンドルをくるくる回すと、上の人形や道具などが動きます。

いろいろ想像力を働かせて作っています。

　６年生の教室では、租税教室が開かれていました。現役の税理士の方から、租税についてのお話をきくことができました。