例年、協力班ごとに食べる「お別れ給食」ですが、今年はそんなことはできず、６年生のみの「卒業お祝い給食」になりました。

普段は教室で声も出さずに食べる給食ですが、今日は体育館で十分な間隔をとって、おしゃべりをしながらの会食です。

給食を、松花堂弁当の箱につめてもらって、とてもおいしそうです。さらに６年生のみのデザートもつきました。（写真はありませんが）

みんな喜んで、おしゃべりしながら、じっくり時間をとって食べていました。卒業を前に、いいお祝い給食となりました。

今日も６年生は奉仕活動です。

もう２日目なので慣れて、すいすい取り組んでいます。

この時期、だれかがやらねばならないので、助かります。

６年生が卒業式での証書授与の練習をしていました。

ひとりひとり壇上にのぼって、受け取ります。

まだまだ練習をがんばります。

６年生が、卒業を前に奉仕活動です。

今日は、２年・３年・５年・音楽室の油拭きを行いました。

床を掃いてほこりを取り、汚れがあるところは水拭きをします。

その後、油拭きをしていきました。

どの教室も、彼ら彼女らにとって、それぞれ１年間必ず入った教室です。思い出がつまった教室です。みんな一生懸命に取り組んでいました。

また、明日の朝は、廊下に出した荷物を教室に入れるのを手伝ってくれるようです。

６年生がキャリア教育に取り組んでいます。

自分の将来の夢をまとめています。

その後は、著名人の文章を読んで感想をまとめました。

みんな真剣に読んで、考えて、書いていました。

６年生が過去の卒業式のビデオを見ています。

どのように入場し、どのように卒業証書を受け取り、どのように歌を披露するのか、ビデオを見てだいたいのところを確認しました。

小さい頃の自分たちの姿もあり、ずいぶん盛り上がっていました。

昨年はほぼ練習なしで行われた卒業式です。今年は練習ができるので、しっかり自信をもって卒業式にむかえます。

６年生がつくったハンギングバスケットが、プラザに移りました。

陽にあたって、元気になった感じがします。

卒業式まであと１ヶ月を切りました。卒業式まで元気に育てたいです。

６年生が、自分のハンギングバスケットを完成させました。

いま教室内のラティスに飾ってあります。近いうちにプラザに移動させ、自分たちで管理していきます。

そして、目標は「卒業式」です。体育館の会場にきれいに育ったハンギングバスケットを飾る予定です。

６年生がキャリア教育の一環で、お花に関わっている方に来ていただき、いままで取り組んできたお花についての仕事について、お話を聞きました。

「花は心のアクセサリー」というキャッチフレーズについて、話を聞きました。お花によって、心にゆとりをもつと人生が豊かになるという内容でした。

その後、実際にハンギングバスケットの作り方を教えていただき、自分たちでも取り組みました。

慣れなくて、最初はなかなかうまくいきませんでしたが、最後は自分のハンギングバスケットをつくりあげることができました。

たくへん貴重なお話と実技指導をありがとうございました。

６年生の国語の時間です。

「人をひきつける表現」という説明文を勉強しています。

日本の昔からの文は、５文字と７文字を使ったものが多く、リズムが出やすいということでした。

例として「鯉のぼり」の歌をあげていました。すべて、７・５文字でできています。

また、昔の短歌・俳句なども、７・５文字が使われています。

日本の伝統文化に親しむ６年生です。

６年生が、大型テレビを見ながら、歌の練習をしていました。

ひとつはすでに解散したジャニーズの嵐とともに。もうひとつは手話付きで。

手話はもう完成に近いほどうまいです。子どもに聞いたら、もう何度も練習しているのだそうです。

どこで披露になるのか楽しみです。

６年生の算数の時間です。

今日は、いままで習ってきたグラフから読み取り、そこから計算して解答を導き出します。

いろいろな要素が入った問題です。

６年生が図工で版画の作成です。今日は下書きをかいています。

６年間の学校生活で、思い出に残る場面を作品にします。

修学旅行を題材にしている人が多かったです。そのため、教室の側面に貼られた修学旅行の写真を見に来ることに。

やっぱり修学旅行が思いで深いようです。いい作品ができるといいですね。

６年生が、書写の練習をしています。みんな本当に真剣に。

今日のお題は「旅立ちの時」

まさにいまの６年生にぴったりの言葉です。

６年生がまたもトラック６周の持久走です。

スタートラインからとび出そうとしている人もいます。

冬はやっぱり持久走ですね。

６年生の社会科です。いよいよ明治時代に入ってきました。

大日本帝国憲法が発布され、初の国会が召集され、初代総理大臣：伊藤博文が就任しました。そして、苦労の末、条約改正が続きました。

以前に太平洋戦争についてのお話を聞きましたが、近代の歴史も近くなってきました。

６年生は卒業まであと３１日です。

今日は、卒業式に向けて取り組んでいました。

卒業式で、卒業証書をもらってから、ステージの上で話すメッセージを考えていました。

下書きしたものを、先生に見てもらって、さらに修正を加えていました。

本番では、これを原稿を見ないで、心を込めて発表しなければなりません。なので、自分の言葉になっていないと、うまくいきません。

本番で堂々と発表できるよう、これから練習を重ねていきます。

６年生が図工で「１２年後の私」という内容の作品を作りました。

１２年後の自分の姿を想像して、粘土でその様子をつくるというものです。

１２年ごといえば２４歳。大学を出てどこかに就職している頃です。

いろいろな職業がありました。いまの子どもたちの希望です。

６年生が理科で、発光ダイオードについて学習していました。

つまりは「ＬＥＤ」のことです。極性があり、反対につなぐと明かりはつきません。

豆電球との違いを先生が一生懸命に説明していました。

６年生が、自分たちの１年生からの思い出の写真を見ていました。とても興味深く、一生懸命に。

ここに出ているのは、１年生当時の写真です。

小さい頃の写真を見て、担任の先生は分からなくても、子どもたちはすぐ誰なのか分かりますね。さすがにいっしょに６年間を過ごしてきただけはあります。

残念ながら、学び発表会で披露することができなくなったので、できれば、これらをまとめ、発表できる形にして、５年生に見せたいなと考えています。