ドット図を利用して四角形を書き、友達に紹介しました。写真のようなおもしろい形を作った子もいます。（一部写真がきれいでなくて、すみません。）

６年生は、パソコン室で調べ物中です。

みんな楽しみにしているようで、一生懸命です。調べている内容からすると（一所懸命）と書いた方がふさわしいかもしれません。

２９日、３０日に行われる野外教室の日程を確認しています。
天候に恵まれることを祈っています。

片足立ちチャンピョンを決めよう。

１分より短い時間の勉強です。だれが優勝したのかな？

知らせたいことを話そう

お手伝いをした時の様子を説明しましょう。
子供たちは、
家で　カーテンの開け閉め　くつの整頓　はし並べ　お風呂掃除などをしているようです。

１年生は、のばす「あ・い・う・え・お」の勉強をしています。

せんせい　せんせえ？
こうり　　こおり？

書くときも注意が必要ですが、読む時にも気をつけさせたいですね。

「優しく教えてくれて嬉しかったです。」畑にうねを作るところも丁寧に指導していただきました。おいしいおいもになりますように・・・まだ、小さな苗ですが大きくなるのが楽しみです。

季節と生き物

学校にもツバメがきています。見てきたことを観察カードに記録しました。

ここは、どこでしょう？
知っていても、巣にいたずらをしたり、近く大きな声を出したりしないでね。

保護者のご厚意により、サツマのつるさしを体験しました。

中休みに、先生も仲間に入ってドッジボール

体育館でリレーの練習をしています。
バトンの形に注目！

（遠くからとったので、きれいに写っていなくてすみません。）

「赤いやねの家」を、曲の強弱に気をつけて歌います。

４年生では、地図記号だけでなく、八方位や縮尺について学習します。

３週にわたってがんばってやってきた、歯の衛生週間のポスター。ようやく完成かな。出来上がりが楽しみだね。

整数×小数の問題にチャレンジ

どんな式になるのかな？

テープ図や表を使っています。

８時過ぎには雨はあがりましたが、グランドが使えないため体育は体育館で行われています。

「メヌエット」のリコーダー演奏

画の長さの違いに注意して書きました。

チームの中で攻める人、守る人に分かれて練習中。