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最新更新日:2024/06/13 |
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「バランスのよい食事について」4年生(6月19日)![]() ![]() 紙芝居「モッチー元気もりもり大作戦」の読み聞かせを聞きました。 赤色はからだをつくる 黄色はからだを動かす力 緑はからだの調子をととのえる というキーワードから、自分の朝食について考えました。パンだけ、ごはんだけの食事を野菜をとったり牛乳を飲んだりして、バランスのよい食事にすることができました。ぜひ、ご家庭でも話題にしてみてください。 電気のはたらき 4年生(6月13日)![]() ![]() 「直列つなぎと並列つなぎで電流の大きさがちがうのはなぜ?」というテーマで取り組みました。豆電球・導線・電池2個という同じものを使っているのに、なぜ明るさが違うのかというなぞをグループで考えました。「導線のつなぎ方が違う」「直列は1つの輪 並列は2つの輪になっている」「2つの輪は、寄り道している」「直列は2倍になっているから強い」など子どもたちなりの意見が出ました。 そこで、電池3つだったら・・・と、もう一歩踏み込んで考えさせました。実験をしたときの素直な「おお!」という反応。明日の理科も楽しみです。 わくわく算数実験室(4年生)
身のまわりにある角をみつけ、かたむき分度器を使って、学校のさまざまな場所の角の大きさを調べました。
階段やろうかにおいてあるものなど、普段の教室を飛び出して学習を進めました。何気なく使っている階段の角度を知って「急すぎてもゆるやかすぎてもいけないからちょうどいい角度にしている」と話し合う姿が印象的でした。 振り返りでは「家でもはかってみたい」「思っていた予想と違っていておもしろかった」など、次の学びへとつなげていました。 ![]() ![]() 給食で体と心を整えよう(4年生)![]() 鉄棒運動(4年生)
体育「鉄棒運動」に取り組んでいます。
逆上がりを中心に自分のできる技を披露したり新しい技に挑戦したりしています。逆上がりがうまくいかない友達に「足を鉄棒まであげたらできるよ」「手を鉄棒から離さないようにくっつければいいよ」など、できるようになるまでサポートしていました。 仲間のために自分ができることは何かを考えて取り組むことができました。できるまで見守る子・拍手をして盛り上げる子・準備や片付けをする子など、気付いたことをすぐに行動できる子が多くいました。子どもたちの「できた」が増えるよう声をかけていきます。 ![]() ![]() Let's try!!(4年生)![]() ヘチマがへっちまった!?(4年生)![]() 運動会の練習が始まりました。4年生
4年生の種目は、学年種目、ペア競技、徒競走の予定です。
「今までにやったことのない種目をやるよ。」と伝えると、子どもたちは「やってみたい!」とワクワクしながら話を聞き、挑戦していました。並び順やルールなど、覚えることが多く、毎日やることが盛りだくさんですが、時間の使い方を意識する子が増えてきました。着替えのタイミング、チャイム着席など、一つ一つ気付き、考えています。 ![]() 図工の学習が始まりました。4年生
今週から、図工の授業が本格的に始まりました。
「絵の具でゆめもよう」という題材に取り組んでいます。絵の具で様々な塗り方を試しながら、紙に模様を付けています。スポンジや割りばし、ブラシなど子どもたちは自分が試したいものを紙に表現し、そこから見える世界を楽しんでいます。完成が待ち遠しいです。図工の時間を楽しむためにも、持ち物等、忘れないよう、確認をしていただけると助かります。 ![]() ![]() 4年生始動!!![]() |
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