児童の下校後、５時間目に実施した６年１組の道徳の研究協議を行いました。
　
　授業を参観しながら付箋に書いたメモをもとに，グループごとに教師の働きかけや子どもたちの反応などについて話し合った後，全体の場で発表し，課題を共有。各自の実践を振り返りながら，改善策等について話し合いました。
　子どもたちの健やかな成長のために、教職員一丸となって、スキルアップに努めます。

　今日は、図書室で本を借りました。

　・２時間目の放課と昼放課に借りに行くことができること。
　・１週間借りられること。
　・借りるとき、「借ります。わたしの名前は○○です」と言って借りること。
　・借りたい本のある場所に代本板を入れること。
　・返すときは、必ず「返します」と言って手続きを終えてから元の場所に戻すこと。
　・本は必ず図書袋に入れること。

　たくさんのことを覚えました。

　学級では、すきなものの絵をかいたり、うずまきじゃんけんをしたりしました。

　「先生！廊下そうじ終わりました。１年生の手伝いに行ってきます！！」
　担当場所の掃除が終わった６年生。
　進んで１年生の手伝いにいきました。
　１年生にとっては重い机運びや、難しいちりとりでのゴミ集め。
　一緒にやることで少しずつ上達していくといいですね。
　手伝っている６年生も、手伝ってもらう１年生も楽しそうに掃除していました。

　１年生になっておよそ1か月。今日の一斉下校では，班長に迎えに来てもらわなくても誰一人迷うことなく自分の通学班まで行くことができました。
　いろいろなことが一人でできるようになってきている1年生です。

※　手を振りながら1年生を呼ぶ班長の姿が，とてもすがすがしかったです。

　先日、消防署で見学させていただいたことや教えていただいたことをもとに、新聞をつくっています。消防署では、施設の中や緊急車両について詳しく説明を聞き、たくさんの質問をしました。教えていただく中で、消防署で働く方々の厳しく大変な仕事や工夫について知りました。人々の暮らしを守るため一生懸命仕事をしていることや、人の役に立ちたくて消防署で働く仕事に就いたというお話に感動したようです。防火意識も高まったようです。
　今、学んだことについて新聞をつくり、学習をまとめています。インタビュー記事や絵、俳句やクイズなどを取り入れ、一生懸命書いています。
　消防署の方々には大変お世話になりました。ありがとうございました。今後の学習や生活に活かしていきます。

　２年生は、図工で「ひみつのたまご」という教材に取り組んでいます。画用紙に描いた自分だけのたまごが、割れたら生まれる世界を表現します。
　たまごの模様や割れた様、たまごの配置など、いろいろと工夫しながら作品を作り上げていきます。

　５年生は、算数で体積の勉強をしています。

　今日は、１立方メートルの体積はどれくらいあるか、１メートルものさしを使って立方体の形を作ってみました。

　「意外と大きいね。」
　「おうちみたい！」
　「みんなで入れるかな？」

　また、教室の容積が約何立方メートルあるか量るのにチャレンジしたグループもいました。
　実際の体験活動を通して、楽しみながら１立方メートルはどれくらいの大きさかを学ぶことができました。

　山名っ子タイム。

　６年生の有志が、１年生の教室で１年生と一緒に遊んでいました。
　一緒に遊んだり、掃除を手伝ったりしながら、１年生も６年生もお互いに顔と名前を憶えてきます。

　１年生が楽しく学校生活を送れるように、いざという時にも１年生が安心して頼ってくれる最高学年めざしてがんばっています！！

　「１年後の修了式に言われたい言葉は何ですか？」

　３分間個人でじっくり考え，全員が黒板に自分の意見を書きました。

　「成長しているね」の意見が多くありました。

　子どもたちの「成長したい！」という思いに，身が引き締まりました。

　また，投票をしてみると「すごいクラスだね」の意見にも多くの票が入りました。

　成長して，誰から見てもすごいクラスだと言ってもらえるような学級にしていきます。

　音楽の時間。
　リコーダーの発表をしました。
　
　今までに学校で習った曲でも、自分の好きな曲でも、曲はそれぞれが自由に選択しました。
　メンバーも人数も自由だったので、思い入れのある曲を堂々と一人で吹いた人もいれば、メンバーを集めて迫力のある演奏やアンサンブルをしたグループもありました。
　
　それぞれが練習してきた成果を発揮すると教室中から拍手が！
　６年生ではどのような曲を吹けるようになるでしょうか。
　楽しみですね！

　今日はあいにくの雨でしたが、教室で楽しく学習したり、遊んだりしました。

　図工で好きなものの絵をかいたり…
　音楽でかもつれっしゃやバスごっこで遊んだり…
　算数でおはじきを使って数当てゲームをしたり…

　山名っ子タイムは、どちらの学級もなんでもバスケットで遊びました。６年生のお姉さんが遊びに来てくれました。

　お弁当は、朝からみんな楽しみにしていて、にこにこ笑顔の絶えない時間でした。保護者の皆様、今日もおいしいお弁当の準備をありがとうございました。

　今日は遠足の予備日です。
　遠足に行った１〜４年生は給食がないので，弁当を持っての登校です。

　昨日は授業参観に来ていただき、ありがとうございました。
　国語辞典はもうすっかり手になじみ、とても速く言葉を引くことができるようになった様子を見ていただけたかと思います。手紙を書くときに字を自分で調べたり、他の教科で知らない言葉を進んで調べたりしています。昨日は、それに加え、漢字辞典の使い方を学習しました。早速今日、自分から漢字辞典を使っている子がいました。新しく学んだことをすぐに取り入れていこうとする気持ちがうれしいです。
　授業参観に引き続き、PTA総会、学級懇談会へのご参加もありがとうございました。今年１年よろしくお願いします。

　５時間目。
　４年生の子どもたちが何やら一生懸命書いていました。
　何をしているのでしょう？

　大きな日本地図に、都道府県を書き込んでいるようです。
　「新潟」「茨城」などの難しい字も、漢字できちんと書けていました。

　今日は、体育の時間に、学年ではだしになりました。

「きもちいい〜！」

と、うきうきした様子。整列、準備運動なども確認し、友達と体ほぐしの運動をしました。

　早速休み時間には、はだしで運動場を走り回る子も。


　学校探検の時には入ることのできなかった図書室にも、初めて行きました。図書室での過ごし方や本の扱い方を確認し、読んでみたい本を手に取って読みました。

　こちらも休み時間に、本を読みに行っている子がいました。

　もう立派な、山名っ子の一員ですね！

　１組の国語の時間。
　背筋を伸ばし、『カレーライス』という物語文を一文ずつ音読していました。
　自分が読むときだけでなく、他の人の音読もしっかり聞くことで、内容や漢字が把握できます。

　２組は社会の時間。
　弥生時代の人々の暮らしを、教科書や資料集から読み取ってまとめていました。
　ノートに大事なことをメモしたり、線を引いたりすることで、しっかり理解できるように工夫しています。

　委員会活動の時間に，運動委員会はボールの空気入れと器具庫の掃除を行いました。

　体育館の器具庫は，数年かけて積もり積もったほこりが床にべったりついていました。

　何度拭いても，雑巾は真っ黒になり，バケツの水は１回すすぐだけでヘドロのようになりました。

　そういった状況でも，進んで水拭きを時間いっぱいしてくれた清々しい子たちに拍手でした。

　ものの燃え方の学習。
　燃えているときの空気の流れや、気体による燃え方の違いを、グループで協力して調べます。
　実験を繰り返すことで、マッチの使い方も上手になってきました。

　実験をし、分かったことをノートに書き、みんなでまとめることで学びを深めていきます。


　

　５年生になって家庭科の授業が始まりました。
　今日は，初めて学校で裁縫セットを開きました。

　用具の名前や使い方を覚えたり，記名がしてあるかを確かめたりしました。

　裁ちばさみの扱い方が上手な子がいたので聞いてみると，
「お母さんが裁縫しているから」
ということでした。家でよく見ているのですね。

　巻き尺でいろいろ測ってみたり，さまざまな種類の針があるのに驚いたり。
　
　皆，早く使いたそうでした。

　火曜日のくすのきタイムは学習の時間。
　子どもたちは，１００ます計算やドリル，国語のプリントなどをしていました。
　１年生もひらがなプリントで練習。「みんな○だった！」とうれしそうに話してくれる子がいました。