今日は２年生が「おもちゃまつり」に招待してくれました。

　招待状をもらってから、とても楽しみにしていた1年生。
　全部で６種類のおもちゃの作り方を教えてもらい、２年生と楽しく遊びました。
優しく分かりやすく教えてくれ、困っているとすぐに声をかけてくれるお兄さんお姉さん。
　今日は本当にありがとうございました。
　
　昼休みに、早速友達同士もらったおもちゃであそんでいました。
　「こうすると、ロケットがよくとぶよ」
　「パッチンガエルのゴムは２本の方が高くとぶらしいよ」
　楽しく遊ぶこつも、２年生からしっかり教えてもらってようです。

　授業参観で，祖父母から昔の遊びを教えてもらった１年生。
　今日は，けん玉とお手玉で遊んでいました。

　「見て見て！」
　教室に行くと，やって見せてくれました。
　
　けん玉名人がたくさんいてびっくり！

　ジョギング大会に向けて，どの学年も今週１回目の試走に出かける予定です。
　
　「○○さん，あと５周だよ！」
　「がんばれ！」
　
　体育の時間の始めには，低中高学年それぞれのコースを走って，時間を計ったり，ペースを確認したりしていました。

　算数の時間です。
　これまでに学習したことを確実に身に付け，，また次の単元の学習の準備をするために，練習問題に取り組んでいました。

　ＴＴによる授業なので，分からないことはすぐに近くにいる教師に聞くことができます。

　日差しは暖かそうに見えますが，空気は冷たく，手袋をしていないと手がかじかみそうです。

　しっかり準備運動をしてから，にこにこペースで走り始めました。体が少しずつ温かくなってきます。

　最後のジョギング大会を控える６年生，快調に走っています。

　夜中の強風には驚かされましたが，今朝は抜けるような青空が広がっています。

　子どもたちが，元気にあいさつをしながら登校してきました。あいさつ運動の効果でしょうか。

　久しぶりに顔を見る子もいます。欠席が減ってきたようです。

　国語の時間に，「たぬきの糸車」を学習中。

　今日は，挿絵と文を対応させながら３・４場面を読み取り，まとめました。もちろん，自分でまとめるのは難しいので，みんなで読み取ったことを出し合い，担任が板書したものをノートに写しました。

　「いたの間」「土間」など分からないものはスクリーンの写真で確認し，場面の様子を想像しながら読み進めていました。

　国語の時間です。

　先日，小学生の将来の夢について調べた資料から分かることを書き出し，組み立てを考えて発表メモをまとめていた３年生。
　今日は，発表会をしていました。

　同じ資料を見ても，発表者によって分かったことや考えたことが違います。いくつかの発表を順に回ってよいところを見つけたり，自分の発表と比べたりしながら聞きました。
　発表者と聞き手を交代し，全員が発表しました。

　授業参観でおじいさん・おばあさんに昔の遊びを教えていただいた１年生。
　教えていただいた遊びは一人二つなので、まだやっていない遊びがたくさんあります。
　今日は、教室でこまとあやとりに挑戦！

　やり方が分からない子が「どうやってやるの？」と授業参観で教えてもらった子に聞くと、「あのね、こつはね・・・」と自分が教えてもらったこつを伝授してくれました。
　「見て見て！○○ちゃんに技を教えてもらっちゃった！」
　「○○君、回せるようになったね！上手！」
　教えてもらう子も、教えてあげる子も声を掛けあいながら楽しく遊ぶことができました。
　
　教えていただいたこつを忘れないうちに、少しずついろいろな遊びに挑戦していきます。

　３・４組と１の２，４の２でお話マミーズさんに絵本を読んでいただきました。
　学年や季節などに応じて本を選んでくださるので，どの学年もいつもお話の世界に引き込まれています。

　今日は，担任が読み聞かせをしている学級もありました。

　傘を持っての登校となりました。
　休み明けで風邪やインフルエンザによる欠席者が増えるのを心配していましたが，登校の様子を見ると，極端に人数の少ない班はいませんでした。

　交通事故死０の日です。子どもたちは，今日も多くの方々に見守られながら登校してきました。

　２月１４日はジョギング大会。
　今日は緑地公園に、ジョギングコースを覚えるためのお散歩に行きました。

　「川の音がする！ゴーッって響いているね」
　「鳥が羽を広げているよ。何をしているのかな？」
　「あれ？桜が咲いてる！冬ざくらって書いてある！冬にも咲くんだね」
　「ここは地面がぼこってしてる。走るとき気を付けなきゃ」

　散歩をしながら、自然観察やコースの確認をしました。
　来週は、今日確認したジョギングコースで試走を行います。
　安全に気を付けてがんばりましょう！！

　図工の時間。
　ストローの動きを利用して作っている「ストローでこんにちは」の完成です。
　
　手足や顔が面白い動きをする人や動物などの楽しいおもちゃができました。

　朝のジョギングも回数を重ねるにつれ，自分のペースがつかめてきたようで，３分間走では，最後まで同じ速さで走り続けることができるようになってきました。

　職員は，子どもたちと同じ方向に走ったり，逆向きに走ったり，立ち止まったりしながら，子どもたちの表情や様子を見ています。

　今まで大切に育てていただいたお家の方への感謝の気持ちと夢に向かってがんばる気持ちを心を込めて、一人一人が緊張しながらも一生懸命に発表しました。

　ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

　授業参観２時間目は国語の時間。

　グループごとにお店屋さんを開きました。
　一人１００円で、何が買えるか考えながらお買いもの。
　保護者のみなさんにも買い物に来ていただき、お店は大盛り上がりでした！

　保護者の皆様、子どもたちのお店屋さんにご参加いただきありがとうございました。

　４時間目の時間に、扶桑駅の駅長さんと名古屋鉄道の方に来ていただき、５年生が夏休みの課題として取り組んだ「私とみんてつ」小学生新聞コンクールの授賞式が行われました。
　努力して応募した結果、山名小学校が「名古屋鉄道賞」を受賞しました。

　子どもからは「鉄道に興味がもてた」「扶桑駅や名鉄の歴史を知ることができた」などの感想が出てきました。
　
　今回の学習で、鉄道のことを知ることは勿論、新聞の書き方やレイアウトも学ぶことができました。これからの学習に生かしていけるとよいと思います。

　３時間目の授業参観は生活科。

　おじいさん、おばあさんに来ていただき、昔の遊びを教えていただきました。
　初めてやる遊びもあり、子どもたちはどきどき・・・。
　でも、優しく丁寧に遊び方やこつを教えていただいたので、楽しく遊ぶことができました。
　なかには、お母さんや、お父さん、妹たちも加わって、家族仲よく遊んでいる姿も見られました。

　今日教えていただいたことを、学級で伝え合い遊んでいきたいと思います。
　教えに来てくださった皆様、一緒に遊んでいただいた皆様、ありがとうございました。

　小学校生活最後の授業参観は、「わたしのルーツを探る旅」を行いました。すこやかママのみなさんにご協力いただき、素敵な時間となりました。

　自分が産まれたのは、お母さんの７００万個の命のもとの一つと、お父さんの３億個の命のもとのもとの一つの奇跡の出会いがあったから…。
　この奇跡の出会いがあるから、今があるのです。だから、一つ一つの命は、自分の力で生きようという素晴らしい生命のエネルギーをもっています。その素晴らしい命を授けてくれたのは、両親なのです。
　思春期を迎え、ついついお家の人ともめてしまうことがあると思います。でも、どんな時でもお家の人は支えてくれています。それは、あなたの命が「奇跡のかたまり」であることを知っているからです。
　
　親守歌の紹介では、心温まる合作の短歌に目頭が熱くなりました。
　最後に歌った「いのちの歌」は、生まれてきたこと、育ててもらえたことへの感謝の気持ちを歌に込めて、教室に響かせました。
　
　保護者の皆様には、親守歌の作成にご協力いただきありがとうございました。また、寒い中、学校へお越しいただきありがとうございました。

　卒業まで残りわずかとなりましたが、子どもたちの健やかな成長を引き続き見守っていきたいと思います。よろしくお願いします。

　今日は、５年生で最後の授業参観でした。
　　
　１組は理科と道徳。理科では実験を通して溶け残った食塩やホウ酸を更に溶かす方法を学びました。道徳では、今年一年の道徳での学習を通して学んだことを元に、活発な話し合いが行われました。

　２組は外国語活動と少人数での算数。外国語活動では、ゲームやリスニングを行いながら、時間割の学習を進めました。算数では、割合で出てきた帯グラフと円グラフのかき方を学び、自分たちでグラフをかく活動を行いました。

　５年生も、残り２か月余りになりました。来年は最高学年になります。そのことを自覚しながら、残りの２か月間、学校生活にしっかりと取り組んでいけるようがんばります。
　
　保護者の皆様、本日はありがとうございました。