美味しく食べることができたグループがほとんどのようでした。
中には、ソースの酸味が強かったグループもあったようです。
やってみたからこそ分かることが多々ありました。
後片付けも協力して行う姿が見られました。
５年生のみなさん、スムーズに行うことができていましたね！
すばらしいです！！

竹串を使って、火が通ったことを確認したら、ざるにあげて盛り付けをします。
ソースは２種類の内、グループで相談して決めたものをつくりました。
５年生のみなさん、どちらのソースを選びましたか？

２０日（月）、２１日（火）、５年生で調理実習を行いました。
今回は「いろどりゆで野菜サラダ」をつくりました。
にんじん、ブロッコリー、キャベツをそれぞれ調理していきます。
５年生のみなさん、水からゆでるのは、どの野菜でしたか？

　底部分の大きさが決まったら、少しずつヒモの長さを短くして埴輪の形へと近づけていきます。形ができたところで、鼻や手などのパーツをつけていきました。
児童一人ひとりが〇〇な埴輪を完成させることができました！

　１５日（水）図画工作の時間に粘土を使って立体作品を制作しました。
　今回のテーマは「〇〇な埴輪」、自分が表現したい雰囲気や動作を埴輪で表します。埴輪の制作はヒモづくりから始まります。

　連休明けの初日ですが、どの子も落ち着いて授業に取り組むことができています。１組では家庭科で調理実習で気を付けることをグループで確認しました。２組では国語で教材文の読み取り、３組では算数で体積のまとめをしました。

３０日（火）と５月１日（水）家庭科の授業で初調理実習を行いました。
今回のテーマは「おいしいお茶の入れ方を学ぼう」です。
役割分担をしながら、それぞれのグループが手際よく進める様子が見られました。
５年生のみなさん、お茶はおいしかったでしょうか？苦かったかな？

　算数では「体積」について学習しています。これまでの学習を生かして、１平方メートルの大きさを紙テープで作りました。どの班も協力して行うことができました。

２５日（木）外国語の授業がありました。
今日は「名前のつづりを友達に伝えよう」がテーマでした。
「How do you spell your name?」の問いかけに対して、ジェスチャーを交えながら「Y…」と伝える様子が見られました。
どのグループも楽しく伝え合っていました。

２４日（水）図画工作科の時間に「消してかく」の作品を完成させました。
完成後、自分の作品をタブレット端末で撮影し、振り返りを書きました。
また、友達の作品を鑑賞し、すごいと思ったところや模倣したいと思ったところなどを書きました。
どの子も真剣に作品を見ていました。

１６日（火）家庭科の授業がありました。
家庭での仕事には、どのようなものがあるのかを話し合い、誰が行っているのか思い出しながら各自プリントに記入しました。
授業の終わりに自分たちができることはないかも考え、やってみたいことを記述しました。
５月の大型連休中に少しでも実践できるとよいと思います！

１５日（月）３組で家庭科の授業を行いました。
５年生から始まる家庭科の授業、まず、どのような事柄を学んでいくのか確認をしました。
その後、調理室へ移動し、調理室にはどのような器具があるのか探検しました。
「ここに、まな板があるよ！」「計量カップってどこにあるのかな？」
どの子も意欲的に見つけようとする姿が見られました。
次回は、お茶の入れ方について学習を進めます！

今年度、５年生の図工は岡本先生に指導していただいています。
今日は５年３組で授業がありました。
子どもたちはイメージを膨らませながら、楽しそうに作品を制作しています。

１０日（水）５の２では２時間続きの図工を行いました。
制作途中で鑑賞の時間を取りました。
「この線どうやって引いたの？」「すごい！」など、色々な声が聞こえてきました。
次回、完成予定です。
どのような作品ができるのか、とても楽しみです！

１０日（水）１組で図工を行いました。
力の入れ方や手の動き方を工夫して作品をつくります。
どの子も集中して取り組む姿が見られました。

　５年生になって初めての学年集会をしました。「５年生としての生活」「委員会」「授業について」の話がありました。高学年になってやる気満々の子どもたちはよい姿勢で話を聞くことができました。保護者の皆様、今年度もよろしくお願いいたします。