２月１７日（金）

　本日、河合先生による国語科の研究授業が行われました。

　本日のめあては、本がない、寒くない、走らないなど、様々な「ない」の使い方があるが、その違いについて班で話し合い、考える授業でした。

　生徒たちの生き生きと取り組む姿が印象的でした。

１月２５日（水）

　岡本先生の２年生E組理科の研究授業が行われました。

　本日のめあては、天気図から翌日の天気を気象用語を用いて予想しよう〜お天気キャスターへの第一歩〜でした。

　天気図を見て、今まで習ったことを使い、根拠を示して個人、グループで天気を予想し、最後は、キャスターとして発表するというものでした。

　生徒たちは、いきいきと取り組んでいました。

１月１８日（水）

　本日、三重大学教育学部の大学生９名と山田教授が本校に来校しました。

　目的は、大学の授業の一環として、前田先生の美術の授業参観です。

　きれいな学校で、驚いていました。

　当たり前のようになってしまいがちですが、この校舎に感謝して使っていきたいですね。

　もちろん、前田先生の授業も大変勉強になったようですよ。

１月１８日（水）

　本日、濱田先生の３年生社会科（公民）の研究授業が行われました。

　授業の内容は、社会保障制度の授業でした。

　生徒たちにとって、これからの人生で知っておきたいことが多く、興味を持って授業に取り組む姿が印象的でした。

１月１６日（月）

　本日、一ノ木先生の３年生音楽の研究授業が行われました。

　授業のめあては、卒業式の式歌として混成三部合唱する「旅立ちの日に」をどのようにすれば曲の構成に注目して、表現豊かに合唱することができるかでした。
　
　個人で考え、パート別のグループで意見交換し、授業の最後に全員であらためて合唱しました。
　
　全体の響き、旋律の重なり方、強弱、速度など、かなりふくらみのある合唱に進歩しましたね。

１１月２１日（月）

　本日、加古先生による２年生E,F組の保健体育の研究授業が行われました。

　題材名は、球技（ソフトボール、ティーボール）で、自分のバッティングフォームをタブレットで友だちに撮影してもらい、自分の動きやボールをミートする位置、角度によってどんな打球が飛ぶのかを考えていく内容でした。


　青空の下で、はりきって授業に参加する生徒の様子が印象的でした。

　

１０月１２日（水）

　本日、２年生が明和いきいき体験を行いました。

　中学校では、コロナ禍で慎重な中、春から準備を進めてきましたが、今年度は、外での活動を入れながら５つのコースに分かれて行いました。

　どのコースも生徒達がいきいきと学習し、活動している姿が印象的でした。
　
　

　
　上の写真は、明和町の海岸（北藤原）で、明和町役場生活環境課のお世話になり、環境活動や美化調査を行っている様子です。

　環境汚染や環境保全、地域の漁業についても学びました。



　

　残り４つのコースは、以下に紹介します。


　

　明和町にある県立の斎宮歴史博物館で斎王について学習したり、また、場所を移して発掘調査を行いました。

自然災害等の発生時にどのような活動ができるかを学習し、炊き出しや実際に避難所の設立を行いました。

また、NTTから来ていただき、災害時の安否を確認できる災害伝言ダイヤルの体験を行いました。

記念館でお話を聞いた後、格納庫でヘリコプターの見学をしている様子です。

自衛隊の組織と主な任務や活動を学び、お昼は、駐屯地食堂で昼食を取ります。

９月２１日（火）
　
　年間を通して、先生達は授業の上達を目標に研究授業に取り組んでいます。
　どうすれば生徒達にわかりやすく、楽しみながら授業ができるか。
　生徒にこの部分で話し合いをさせたい、この部分はじっくり自分で考えさせたいなど、多くのポイントがあります。

　本日浜地先生に１年生B組で英語の授業をしていただきました。
８月から本校のALTとしてお世話になっているジェード先生参加の授業です。
本日の授業のめあては、「これまでに習った疑問詞を使ってALTに質問する文章を作ろう」でした。

　生徒達は、いきいきと授業を受け、ジェード先生も生徒に溶け込みながらはりきっていました。

　

　浜地先生の浜は、本当は難しいほうの、いわゆる眉はまですが、ホームページが読み取れないため、失礼します。

７月１１日（月）

　本日、被爆体験伝承者の楢原　泰一（ならはら　やすかず）さんにお越しいただき、校内テレビ放送を通じて全校で平和について学びました。

　広島の被爆者から受け継いだ被爆体験や平和への思い、また、戦時下のくらしや原爆の恐ろしさについて、お話ししていただきました。

　今、広島では、原爆の恐ろしさを体験された方々が高齢化し、少数になってきました。

　楢原さんのように体験はされてはいませんが、平和を維持していくために主体的にお話ししていただく方がこれから必要です。

　楢原さんのお話は、かみ砕いたわかりやすい説明で、人権委員の質問にも丁寧に答えていただき、生徒達にとって大変勉強になりました。

　楢原さん、本日は、ありがとうございました。　

６月１日（火）

本日、１限目、１年生B組で教育実習生、袖岡先生の特練授業が行われました。

教科は英語で、今回の授業のめあては、「知らないものや人についてたずね、答えられるようになろう」でした。

What、whoの使い方や答え方を、先生と生徒のコミュニケーション活動やグループでのカードを使ったゲームの体験をとおして、学習していく内容でした。


なごやかに、楽しく授業に参加する生徒の様子が印象的でした。