英語に親しみ、コミュニケーション力を上げるため、ＡＬＴの先生とゲームを楽しみました。ＡＬＴの先生が出したテーマに沿ったものをできるだけ多くあげていきます。もちろん英語です。楽しみながら、力を伸ばしていました。

　ｋｏｔａさんが富士五湖について調べたことをスピーチをしています。それを聞き取り、質問に答えていました。

　教室で保健分野の学習をしていまいた。打撲や骨折、ねんざ、やけどなど、けがの手当ての方法について学んでいました。日常生活の中で、けがをしてしまうことはよくあります。そんな時にすぐに役立ちそうです。

　パソコンを使って、ものを制御します。命令を与えるプログラムを構築し、明るさを測定するセンサが動くようにしました。思うように動き出すと、喜びの声があがっていました。

　比較をする表現を使う活動を行いました。moreやthe mostなど、使いこなしてコミュニケーション活動を行っていました。

　アルティメットは、各７人からなる２チームが、ディスクをパスによっては運び、相手のエンドゾーン内でパスをキャッチすると得点になる種目です。今までの練習を生かし、ゲームに挑戦です。攻める方は、パスが通るように、守る方は、相手の動きを見ながら、パスが通らないように考えて動いています。

　江戸から明治にかけて、外交政策は、鎖国から開国へと大きく変化しました。欧米諸国や中国・朝鮮と具体的にどのような関係を築いていったのかについて学びました。

　電熱線に電流を流し、ビーカーの水を温めます。温度の変化から、熱量は電力や電流を流す時間とどのような関係になっているかを実験で調べ、考えました。

　アルティメットは、敵・味方に分かれて一枚のディスクをパスしながら運び、エンドゾーンを目指す競技フライングディスクの団体競技になります。授業では、妨害する人をよけながら３人でディスクをパスします。体をよく動かして、楽しんでいました。

　構成を工夫して、言葉によるリズムアンサンブルをつくります。野菜の名前をリズムのもとにのせます。いくつかの野菜を重ね合わせ、アンサンブルにしまう。どのようなものができるのでしょう？

　新年の抱負を書き初めで書き表しました。自分の決意や冬休みの思い出を語り、思いを表現すること（話す力の向上）にチャレンジしました。

　明治維新では、版籍奉還や廃藩置県など、様々な改革が進められました。それに伴い、社会はどのように変化したでしょう？

　２年生では、働くことについて考えてきました。職場体験も経験し、考えをしっかりと深めることができました。進路選択を行う３年生を向かえるにあたり、自分自身を見つめ直し、志を新たに立てていきます。自分の気持ちや決意を表す「立志の言葉」を考え、立志式で発表します。