記録タイマーを用いて物体の運動を記録する実験を行いました。今日はその結果を分析・考察して、レポートにまとめました。

　喜助がした行為は、罪と言えるかどうかについて、話し合いました。友達の意見を生かしつつ、自分なりの考えをしっかりとまとめ、話すことができました。

　小説家であり、劇作家や放送作家としても活躍した井上ひさしさんの作品「握手」を学習します。今日は、井上ひさしさんの活躍ぶりや代表的な作品をつかんだ後、朗読を鑑賞しました。

　ＡＬＴの先生は、アメリカ出身です。アメリカの学校について情報を提供していただきました。英文より日本とアメリカの違いを見つけ、比較できるように表にまとめていきます。学校の始まる時期や終わる時期等、様々な違いがあるようです。

　単項式・多項式の計算、共通な因数のくくり出し、公式を使った因数分解などの計算にチャレンジしました。

　共通な因数をくくり出したり、公式を利用したりして、因数分解を行いました。また、式の値や計算の工夫を施す問題にもチャレンジしました。

　様々な浮世絵を鑑賞して、どこが凄いのか考えました。浮世絵は、西洋でも大きな影響を及ぼしています。何が評価されたのかも考えました。

　３年生は、３日目のタクシー研修がほぼ固まりました。現在は２日目の公共の交通機関を利用した班別研修の計画を立てています。

今日の給食は

　ご飯　牛乳　ツナ入り厚焼き玉子
　こんにゃくのいり煮　キャベツと大根のみそ汁　でした。

卵は、栄養のバランスがとても良い食べ物です。「リゾチーム」という成分が含まれています。リゾチームには、体に悪い細菌をやっつける働きがあり、風邪薬にも使われています。今日のツナ入り厚焼き玉子は、静岡県産の卵を使っています。

　３年生は持久走にチャレンジです。男子は１５００ｍ、女子は１０００ｍになります。苦しいところを乗り越え、頑張っていました。

　修学旅行の２日目は、奈良から京都に向けて、公共交通機関を利用しての班別研修、３日目は、京都市内のタクシーでの研修になります。班ごとに計画を立てています。移動時間は、インターネットを利用して調べていました。

　「アフリカをまたぐ巨人」の絵から、当時の世界情勢について予想します。実際にどうなっていたのかを、資料等を活用して調べました。

　立ち幅跳びと上体起こしにチャレンジしていました。立ち幅跳びは、つま先が踏み切り線の前端にそろうように立ち、両足で同時に踏み切って前方へとび、とんだ距離を測ります。上体起こしは、３０秒間で上体起こしが何回できるかを行います。記録は、タブレットに入力していきます。

今日の給食は

　角型食パン　静岡県産みかんジャム　牛乳
　かつおコロッケ　ミックスベジタブルソテー
　ミネストローネ　　　　　　　　　　でした。

ジャムは、果物に砂糖を加えて煮詰めた保存食です。傷みやすい果物も、ジャムにすることによって、長期保存ができるようになります。ジャムがあるとよりおいしくパンを食べることができますね。

　ウエブサイトで、世界じゅうの学校の様子について調べる人のお話のようです。「〜させてください。」「〜してくれますか。」などの表現についても学習していました。

　朝の読書の時間ですが、３年生は変更して、修学旅行の計画を行っています。今日は、３日目のタクシーでの班別研修について話し合っていました。友達の要望を聞き入れながら、班で計画をまとめていきます。

　お金とのつきあい方について考えました。収入の確保と支出の管理、ニーズとウォンツ、キャッシュレス決済のメリット・デメリットなど、生活に直結しているお金の問題を取り扱いました。身近な話だけに、自分事として考えられました。

　武島羽衣作詞、滝廉太郎作曲の名曲、「花」を歌います。低音と高音にわかれて合唱します。今日は、まずは、「花」を聞いてみます。合わせたもの、高音のみのもの、低音のみのもの、３つを聞き比べ、自分がどちらのパートにチャレンジするか、考えました。

　政府を去った後、板垣退助や西郷隆盛がどのような動きをしたのかを考えました。新聞紙条例や集会条例などの内容を調べ、政府のねらいを知るとともに、政府が国会開設を認めた理由について、様々な角度から考察していました。

　ケイトリン先生が勤務するイギリスの中学校について、英文で紹介されていました。本文を読んで、様々な質問に答えていきます。単語等を調べたり、友達に相談したりして、解決に向けて学習を進めていました。