「日光」にチャレンジしました。今日は、できた作品の中から良いものを選んでいます。また、最初に書いたものと選んだ完成品を比較し、自分の成長を味わっています。

　ともなって変化する２つの数量の関係のことを関数といいます。身のまわりには、関数と思われるものがいろいろとありそうです。

　よりよい学校生活を目指して、一人一人がどのような行動ができるかを、「読み物」をとおして考えていきました。今日は、実習生が授業を行いました。

　水道を使い、水を水槽に貯めていきます。時間と水量の関係をみていきます。何か、関係性がありそうです。

　３つの技を組み合わせて、連続技をつくりました。この時間では、今まで練習した成果を発表し合いました。

　魔王は、ゲーテの詩にシューベルトが曲を付けたものが有名です。シューベルト以外にも曲を付けた人はいたようです。歌い手の作曲家の工夫について考えながら、鑑賞しました。

　粘土の造形で、ほんもののように造りつつ、ちょっと違うものを入れ込みます。ゆでたまご、ハンバーガー、キウイフルーツをもとの題材に選びました。果たして、ちょっと違う何かは何でしょう？完成が楽しみです。

　ＥＵ内での所得の差や国と国の間の労働者の移動の様子から、ＥＵの抱える課題について考えました。ヨーロッパの統合は、良い点がたくさんありますが、課題も生じているようです。

　ゴールは、実際に学校紹介を行うことなりますが、その前に本文の内容を確認します。質問に答えながら、書かれていることを考えます。

　田中さんが、田んぼを見に来てくれていた思いをみんなで考え、話し合います。見えなかった人の思いが見えてきます。

　誰の物かを聞かれたときに、答える表現を学習しました。プリントのイラストを使って、誰の物かを尋ね、答える会話に友達とチャレンジです。

　粘土での造形を行っていましたが、教室に入るのが一足、遅れてしまい、片付けの時間となってしまいました。片付けが済んだ人から、タブレットに本時の振り返りを行っています。振り返りは、自己の成長を見つめ、新たな課題を発見するのにとても重要です。

　今日のメニューは野菜炒めとコンソメスープです。キャベツ、玉ねぎ、ウインナーを材料に調理していきます。準備の授業でまとめた分量を用意し、炒めたり煮込んだりしていきます。教室全体に、よい香りが漂っていました。

　アメリカと日本の学校では、様々な違いがあります。ＡＬＴの先生に富中のルールについて英語で表現し伝えます。「お菓子は食べてはいけない」「ジュースは飲んではいけない」日本では当たり前ですが、アメリカでは違うようです。

　「モヤモヤが消えない」「何だかやる気がでない」「夜眠れない」　誰しも様々な悩みや不安を抱えています。そんなとき、どうしたらよいでしょう？　市健康推進課の方がいらして、１年生の全学級で自分のこころを大切にする学習をしてくださいました。困ったときの参考になったことと思います。ありがとうございました。

１年学級対抗リレー

なめらかに技をつなげ、連続技を完成させます。倒立前転か側転のどちらかの技は、必ずいれることになっています。つながりを考えて、試行錯誤していました。

　富中にやってきた外国の方に校内を案内するという設定で、会話にチャレンジしました。二人一組になって、案内する人、される人を体験しました。会話はタブレットに録音し、後で振り返ります。うまく伝わるでしょうか？

今日の給食は

　ご飯　牛乳　マーボー豆腐　ビーフンソテー　でした。

マーボー豆腐は、中国にある四川省という地域の郷土料理です。「ボー」はおばあさんのことで、昔、「マー」と呼ばれていたおばあさんがいて、豚肉と豆腐でつくった料理が評判になったところからマーボー豆腐と呼ばれるようになりました。中国の四川省は、冬の寒さが厳しいため、あつあつでピリッと辛い唐辛子みそのきいたマーボー豆腐はぴったりの料理でした。豆腐には体を作るもとになるたんぱく質や骨や歯を作るもとになるカルシウムがたくさん含まれています。

　水とエタノールの温度変化について調べました。水１００ｍｌ、エタノール１００ｍｌをそれぞれビーカーに入れ、熱します。分と温度を確認し、グラフにまとめました。どのようなことがわかったでしょう？