ミニ運動会では、各クラス対抗でドッジボール・クラスリレー・長縄の三種目で競い合いました。どの種目も白熱した試合になり、充実したミニ運動会となりました。

スタンツを通して、各学級団結力が増しました。さらには、各クラスの発表時には、他クラスは手拍子をしたりと学年としての一体感もありました。

１年生は、体験活動３日目に【学級スタンツ】と【ミニ運動会】を実施しました。学級スタンツでは、各クラス短い時間の中で完成度の高いダンスや劇などを発表していました。

ウォークラリーでは、富岡地区の魅力を肌で感じながら歩き、その良さを再発見していました。午後は、まとめの新聞作りや明日の学級スタンツにむけての話し合いをしていました。

１年生は、「地域を学ぶ」をテーマに、富岡地区をウォークラリー形式をもとにチームで競いながら歩きました。暑い中でしたが大きなトラブルもなく、無事に帰ってくることができました。

昼食は、みんなでカレーを食べました。明日は、ウォークラリーを実施します。

１年生は、富士サファリパークに行ってきました。天気は回復し動物の観察、触れ合うことができました。

１年生の技術の授業です。前回までに作っていた各グループの橋の強度を計測しています。それぞれのグループが強度を増すために、構造を工夫していましたが、どのような計測結果が出たのでしょう。そこから、構造と強度の関係について考える授業です。

１年生の授業の様子です。写真は、上から美術・理科・技術です。美術では、中学校で初めて使うアクリルガッシュの塗り方などを練習しています。理科は、裸子植物のつくりについて、実際の松や画像などを確認しながら被子植物と比較しながら学んでいます。技術は、橋の強度について、割り箸をつなぎ合わせた構造の工夫で強度の違いを学習しています。

１年生の授業です。写真は、上から国語・数学・英語です。国語は、物語の起承転結という構成について考えていました。数学は、−×−（マイナスかけるマイナス）がなぜ＋（プラス）になるのかを考え合っています。多くのつぶやきが聞こえました。英語では、ＡＬＴの先生と一緒に自己紹介をする練習です。自分の名前や好きなもの、苦手なものなどを伝える文を作り、声に出しています。

１年生の教室を回って授業の様子を見ていると、つぶやきが多く聞かれます。先生の質問や説明に反応する声、隣の人に「これって・・」と確認する声……。声が出せるのは、自分の声を受け止めてくれる人がいるという安心感があるからです。１か月が過ぎて、だいぶ慣れてきた１年生です。