世界各地の特色ある気候と日本の気候を比較し、特徴をつかみます。映像を見て、違いをよく考えていました。

　私のお気に入りを紹介する学習です。本文は、ミュージカルを扱っています。本文の内容を理解する学習に取り組んでいました。

「歌」は音楽、「舞」は舞踊を指します、「伎」はあまり見かけない漢字ですが、役者や役者のわざ（＝演技）のことを指します。この三要素が織りなす総合舞台芸術が「歌舞伎」です。歌舞伎の良さや美しさについて考えました。

　あと１週間で今年度が修了となります。どのような力が付き、どのように成長したか、３学期及び１年間を振り返っています。

　個人で読み込み、内容をつかもうとしています。新出の単語の意味を事前に調べ、理解に生かしていました。

　構図や言語要素、視覚要素など、様々な角度から新聞広告の特徴を具体的に考えました。どんな工夫がされているのかを各グループで話し合いながらまとめていました。

　裁縫の学習をしていました。フェルトとボタンを使って、小さな子供が喜ぶおもちゃを作っています。グループで協力して行っています。ぼたんで連結する作品になるようです。どのグループもアイデアがとてもユニークです。

箱ひげ図について学習しました。四分位数を用いてデータの散らばりを表します。 四分位数とはデータを小さい順に並べて４等分したものです。

　二点透視図法に挑戦です。２つの透視点（ヴァニシングポイント）を使用し、水平線上に配置します。 一つの透視点によって水平方向の奥行きを、もう一つの透視点によって垂直方向の奥行きを表現します。 これにより、立体感や奥行きをリアルに描き出すことができます。まずは、チャレンジしてみて、できたものをお互いに鑑賞し合いました。

　地図を生かした統計図表を作成できるアプリを使い、調べたことをまとめました。今日はまとめてみての振り返りをしています。