表面の加工や、持ち手のデザイン、使いやすさを考えて制作した「My はし」が完成しました。今日は、お互いの作品を鑑賞し合い、感想を伝え合いました。そして、最後に振り返りです。毎時間の反省等を整理し、作品を写真におさめ、タブレットで先生に提出します。みなさん、よく頑張りました！

　リコーダーで「海の見える街」を演奏しています。タブレットに演奏を録音して、演奏を各自で確認しています。頑張ってください。

　図形の学習ですが、教科書やタブレットでしきりと調べています。図形で使われる用語について、各自で確認をしていました。数学でも、言葉の意味をつかんでおくことは重要です。

　いろいろな発電について前の時間に学習しました。それぞれ、長所、短所があります。その上で、原子力発電の再稼働について、自分たちなりに考えてみました。様々な資料を参考にしてよく考えていました。

　公民館などの公の場所にイベントなどを知らせる掲示されていることがあります。今日はそのようなお知らせについてです。まずは、何か書いてあるのか、読み取ります。

　関東地方を大まかにながめ、特色をつかみます。まずは、地図等を使い、地形や気候を調べてみました。

　登場人物がどんな人物かを読み取り、意見交換を行いました。

　今日の「Daily Life Scene」は体調不良です。ちょっとからだの具合が悪いことは、たまにあると思います。そんなときの会話です。

　ゲームを楽しみました。チームごとで作戦を考え、対戦です。シュートやパス、ドリブルなど、今まで学習したことを生かし、協力して取り組みました。

　５教科の勉強とうまく両立するのは難しかったかもしれません。思い描いたような成果が出せることを期待しています。

　中国で起きたアヘン戦争について学習していました。なぜ、このような戦争が起きたのか、時代背景を考えていました。

　対頂角、同位角、錯角など、角の性質について調べてきました。学習したことを生かし、様々な角に関する問題演習にチャレンジです。

　ペリーの来航以降、日米和親条約、日米修好通商条約と幕府は２つの条約を結びました。日米修好通商条約は不平等な内容の条約でした。果たして、どうしてこのような条約を結んだのでしょう？　今日はその時代背景を考えていました。

　人は、様々な刺激を感じることができます。感覚器官のはたらきについて、体験的な活動を交えながら、学びました。

　体のしくみの中で、体に必要のないものを外に出すしくみがあります。「排出」に関して腎臓や肝臓の働きを学びました。

　産業革命で、社会は大きく変化しました。人々の生活は、一体、どのように変化したでしょう？

「Writing」の学習を積み重ねています。今日は、「〜できる」「未来の予定」「義務」「禁止」の４項目について、簡単な英文を書いてみました。「can」「will」「must」「MUSU not」を使って行いました。　

　本文は、災害から身を守るための方策についてまとめられていました。「DROP」「COVER」「HOLD ON」これは、どにょうな災害から何から身を守ることでしょう？

　人物像や作品における象徴を捉え、作品を読み取ろうと頑張っています。

2日間で疲れたと思うので、この連休でしっかり休みをとって、月曜に体験したことを学校で話してくださいね。