作文にチャレンジすることになりました。題材、柱となる内容など、考えました。

　学校歯科医の先生に来校していただいて、１年生が歯科検診です。検診は、自分のからだのことを知る貴重な機会となります。お忙しい中、診ていただき、ありがとうございます。

　今日は、二十四節気のひとつ、穀雨（こくう）です。この時期に降る春雨は、田畑を潤してくれるため種まきに良く、穀物の成長を助けるとされていることから、その名がついているようです。生徒の皆さんにも、自己の可能性にたくさんの春雨を注いでほしいです。

　富士山の高さは３７７６ｍです。山とは逆で、海溝は、海面よりもずっと低くなります。０ｍよりもずっと低くなるため、「−」を用いて表せます。身のまわりにある「−」のついた数量をいろいろと探してみました。

　コンピュータを使って、機器を自動で動かすしくみについて学習しています。マイクロビットを使用して、プログラミングについて学んでいきます。どんなことができるのでしょう？　みんな、興味津々です。

今日の給食は

　ご飯　牛乳　黒はんぺん入り季節煮　しらす野菜炒め
　清見オレンジ　　　　　　　　　　　　　　　　　　でした。

今日は、ふるさと給食の日です。今日のたけのこは、地元、葛山でつくられたものです。たけのこは生長が早く１０日間で竹になるといわれています。今が旬のたけのこ。とてもおいしかったですね。

　絵に親しむ活動として、「き」がつくものを、グループ内で順番に描いていきました。みんな、特徴をつかんで、わかりやすく描くことができます。たくさん、「き」のつくものが集まりました。

　因数分解を行います。簡単にすることができる方法について考えながら解きました。４つの乗法公式が、なぜ、このような公式になるのか、よく考えていました。

　みんなで、心を合わせて集団行動を行います。「集合」「整列」「右向け右」「回れ右」など、全部で１３項目の動きをチームで揃えて行います。リーダーのかけ声のもと、動きを揃えようと試みるのですが、なかなか難しいです。協力して練習に励んでいました。

　今日は薄雲の広がることはあっても、晴れて日差しがよく届くようです。昼間は汗ばむ陽気になりそうです。気温差に注意しましょう。今日もよろしくお願いします。

　係数、次数、単項式、多項式等、式に関する必要な用語について学習しました。使い慣れないため、難しく感じますが、これから、たくさん使っていくことになるでしょう。

　谷川俊太郎さんの詩、「朝のリレー」を学習します。「カムチャツカ」「メキシコ」「ニューヨーク」「ローマ」などの地名が出てきます。場所がどこなのか、どんな場所なのかに疑問を持ち、調べていました。

今日の給食は

　ソフトめん　牛乳　ミートソース　カミカミスナック
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　でした。

　給食では、月に１〜２回、主食が「めん」の日があります。給食のめんは、「中華めん」「ソフトめん」「うどん」「平うどん」の４種類があり、それ￥ぞれのめんに合わせたソースやスープと一緒に食べます。めんは、つるつる簡単に食べることができるので、かむ回数が少なくなりがちです。意識してよくかんで食べましょう。

　春は、たくさんの植物がきれいな花を咲かせています。学校周辺にはどのような植物があるのか、グループ毎に観察です。教科書に載っていた植物の写真の一覧を参考に、花や葉の形を見比べて調べていました。

　コミュニケーションをとるときに、気分（気持ち）を聞かれることがあります。「元気？」「調子はどう？」　英語では「how do you feel?」と聞きます。「I am」に「happy」や「sad」などの気分（気持ち）を表す言葉をつけて答えます。日常の生活でも使えそうです。

　一人一人の学力・学習状況を把握・分析することにより、今後の指導や学習状況の改善等に役立てることを目的として、３年生を対象に全国学力学習状況調査が実施されました。裾野市や本校の学習に関する成果と課題がまとめられたところで、保護者及び生徒の皆さんにお知らせします。また、個人の学習状況もわかり次第、お知らせしていきます。

　朝の登校時、通学路の各所では、ボランティアで見守りをしてくださっている方がたくさんいます。富中学区は交通量が多いので、本当にありがたいです。今朝は、交通安全協会の指導員様が、コミセン前の交差点に立ってくださいました。ありがとうございます。

今日の給食は

　ご飯　牛乳　ユーリンチー　ごぼうサラダ
　わかめと春雨のスープ　　　　　　　　　　　でした。

今日は、給食センターから栄養教諭の先生が訪れ、配膳や食事の様子をみてくださりました。これから、たくさんお世話になります。よろしくお願いします。

　イスラム世界と接したヨーロッパ社会がどのように変化したか学習しています。ルネサンスや宗教改革など、どのようなことが起きたのか、具体的に内容をつかんでいきました。

　詩「名づけられた葉」について学習しています。この詩の中に出てくる「倒置法」と「比喩法」の表現方法について調べ、詩の中から見つけ出していきます。表現の技法をしることで、詩の持つ魅力をさらにつかめるようになるでしょう。