ちょっといい話を２つ

１つ目
　小学校の正門付近での話です。小学校の先生が挨拶をしても、返ってくる声が小さくて元気がないなと思うある生徒がいたそうです。ある日その先生が作業をしていると、いつもは小さな声で返事するのがやっとの感じのその生徒が、作業をしている様子を見て「ありがとうございます」と言ったそうです。先生はとても嬉しい気持ちになったそうです。
・・・・気持ちを表現することは大切なことですね

２つ目
　その生徒は、グランドの近くに住んでいます。家と学校を最短で行き来しようとすると、グランドの中を通ることになりますが、その生徒は、いつもグランドの端を通ります。グランドが整備されていることや部活動で大切に使われていることなどに気を遣っているのかわかりませんが、ちょっとした気遣いのある行動は素晴らしいと思います。・・・・・・当たり前のことを当たり前に、気付かない人にはそっと教えてあげましょう

３年生　社会　単元テストの返却です。あいまいなところを確実にしておきましょう。

３年生　英語　英会話テストです。　英語は言葉、使ってこそ身に付きます。

２年生　美術　小物入れの制作です。箱の彫刻に取り掛かりました。

今日(2/18)の生徒集会では、生徒会本部から挨拶運動の様子を紹介したり、整備委員会から清掃に関するアンケートの結果や清掃を頑張っている人の様子を紹介しインタビューをしたりしました。

清掃アンケート
・清掃は好きか　　　　　ＹＥＳ　59パーセント
・清掃を頑張っているか　ＹＥＳ　81パーセント

【用務員さんにもインタビューをしました】
Q 清掃は好きですか。
A あまり好きではありません。

Q 清掃をやったあとは、どんな気持ちですか。
A みんなに「ありがとう」と言われるのが嬉しいです。

Q みんなに一言。
A 清掃は道具を大切にして、収納までが清掃です。

今日は、私立高校の合格発表でした。放課後には、合格通知書を校長先生から渡され、職員に挨拶がありました。全員の進路が決定するまで、気を引き締めて過ごします。

ある学年の推進の話し合いの記録です。

２年生　家庭科　調理実習の計画を立てています。

第８回ＰＴＡ挨拶運動が行われました。雪が残り路面が凍結した寒い朝でしたが、御協力いただき、ありがとうございました。

１年生　社会　世界地図に山脈をいれていきました。

2/14(金)午後から15(土)朝にかけて、記録的な大雪が降りました。
２週連続の大雪に困ったものでしたが、15(土)16(日)は多くの人が雪かきをしてくれました。おかげで今日を迎えることができました。地域の方、小学校の先生、陸上部、野球部、女子バスケット部・・・、ありがとうございました。

今朝は路面が凍結し、転倒した生徒もいましたが、幸いけが人はいませんでした。

雪、風、雨・・・
明日も天候の回復は遅れそうです。残念ながらＰＴＡの資源回収は中止です。

生徒は、雪が吹きすさぶ中、十分に注意しながら下校しました。

３年生の家庭科です。
三角パーツで作る制作物に取り組んでいました。いったい何ができるのでしょうか。

２年生の国語では、スピーチを行い、互いに評価しています。
テーマは、「富士山のゴミ問題」「地球温暖化」など、いろいろです。

３年生　技術科　パワーポイントの使い方をマスターするとプレゼンテーションに効果的であることを学びました。

今年度、最後のピア・サポート研修は活動の振り返りでした。
ＳＣの先生や養護教諭の先生からの言葉のほか、代表生徒が発表しました。
ピア・サポートを通して自分が成長できたことや次につなげていきたいことが話されました。

【アンケートの回答の一部を紹介します】
１．来年も継続してやりたいこと、やった方がよいと思うのは、どんな活動ですか？　
　　○昼休みの活動…見守り隊、相談・受付隊、リラクゼーション、エゴグラム
　　○放課後のピア・サポーター養成研修
　　○放課後のリーダー養成研修
　　○夏休みの２日間集中研修
　　○劇などの発表
　　○「ピア・サポート絆」新聞の発行

２．あなたの心に残った活動は何ですか？　それは、どうしてかを教えてください。
　　○昼休みの活動と放課後研修。より多くのことが学べることのできた時間だったから。
　　○リラクゼーションの研修。どうやったら友達とよい関係が築けるか分かったから
　　○５つのステップとエゴグラムとリラクゼーション。５つのステップでは友達やいろんな人の相談ののり方などがわかりました。エゴグラムでは先生や友達がどういう人でどういうアドバイスをしたらいいのかわかった。リラクゼーションでは日頃役立てるリラックス方法がわかりました。
　　○放課後のピア・サポーター養成研修です。相談ののり方や、話の聞き方などが勉強になりました。
　　○昼休みに同じピア・サポーターとおしゃべりできて楽しかったです。１対１のコミュニケーションをとること。いろんな学年の人と様々な視点から見れて楽しかったです。
　　○見守り隊。学校全体を見回ることで、クラスの雰囲気がわかったから。
　　○エゴグラム。自分の性格を知ることで人間関係がスムーズになると思うからです。
　　○放課後のピア・サポーター養成研修。友達との接し方や話を聞いたりするときに気をつけることを学ぶことができました。

１年生の廊下には、「私の勉強法」としていくつかの実践例が掲示されています。
テストに関係なく、この例を参考に日頃から復習する習慣が身に付くといいですね。

ちなみに思考力アップのためには、会話は大切です。
基本は対話が成立することです。　

【家庭編】
＜よい例＞　　　母「今日はどんな遊びを学校でしたの?」
　　　　　　　　子「えーとね、クラスのみんなでドッチボールをしたよ。」
　　　　　　　　母「そうなの、楽しかった?」
　　　　　　　　子「うん、楽しかった。」
　　　　　　　　母「何が楽しかったの?」
　　　　　　　　子「えーとね、ボールに当たらないように逃げまくれたから。」
　　　　　　　　…対話が続く

＜よくない例＞　母「今日はどんな遊びを学校でしたの?」
　　　　　　　　子「てゆーか、腹減った。何かなーい?」
　　　　　　　　母「あっこんな時間、買い物に行かなくっちゃ!」
　　　　　　　　…思いつきで会話がつながらない

昨日は技能教科、今日は５教科の学力考査でした。
朝は席に着いた人から勉強モードです。


テスト中は一心不乱です。


花を生けているところもあり、心が和みます。気遣いのある生徒に感謝です。

２年生　社会　歴史　「東アジアの情勢」　資料の読み取りが肝です。

２年生　数学　面積の等しい三角形を考えました。

３年生　保健体育　バスケットボール　動きが激しくカメラはついていけません。　　

珍しい雪に、休み時間にはしゃぐ生徒もいました。そんなときもＴＰＯは大切です。

グランドは白一色でした。しばらくの間、使用はできなさそうです。

雪の重みで木の枝が折れました。

１年生　数学　立体図形の展開図

１年生　社会　地理　時差について

１年生　美術　漢字をモチーフにした表現

２／９(土)は記録的な大雪で、裾野市内で交通渋滞がおこりました。
今日は、朝から職員、生徒が雪かきで汗を流しました。おかげで駐車場や通学路のグリーンベルトはきれいになりました。実は、昨日の段階で、地域の人が通学路と正門の雪かきをやっていただき、大変助かりました。また、給食配送のドライバーさんが２年生の昇降口の雪かきをやっていただきました。改めて、多くの方の支えで学校があることを認識しました。ありがとうございました。