１年生の「総合的な学習の時間」では、それぞれが興味を持った職業について調査を重ねてきました。その結果を皆に伝えるために、昨日午後、保護者の皆様が参観する中、「職業調べ発表会」が行われました。
　４階の４教室を使って行われた発表会では、画用紙にまとめたプレゼン資料を使ってひとり数分ずつの発表を行いました。でも、じっくりと調べた人は、とても数分では語り尽くせなかったのではないでしょうか？
　今回の調査をきっかけに、さらに深く、広く、調査を続けてみるのも楽しいですね。しょう。

　今朝の「朝読書」の様子です。午前８：００から約１０分間、いつもなら新聞記事を読み解く「グローバル・アイ」の時間ですが、今年から年３回読書月間がもうけられました。
　１年生の教室はシーンと静まりかえり、じっくりと集中して各自が小説を読んでいます。そのまま落ち着いた雰囲気の中で、１時間目の授業を迎えることができました。読書を終えた後は、キャッチコピーやデザインなどを加えて各自が読んだ小説を紹介するカードを制作する予定です。
　この教室の後ろには手作り感１００％の書棚があり、今、「総合的な学習の時間」で取り組んでいる職業に関する書籍も置かれていました。

　「総合的な学習の時間」の中で、江戸時代の大事業「深良用水」について学んできた１年生は、今度は現代の事業を担う様々な「職業」について調べています。
　今日は、それぞれが調べてきた資料を元に、分かりやすく説明するためのポスターをどのようにまとめるか、熱心に考えて制作していました。