３年生　数学　「多項式の展開　２」

写真は、関わり合いながら計算に取り組む様子

３年生　数学　「多項式の展開　１」

　正負の符号で区切られ、括弧でくくられた多項式を展開する計算の学習が始まっています。学年があがるたびに難易度が上がっているので、間違えずに展開するには、多くの練習と集中力が必要ですね。
　３年生の皆さんは、落ち着いて取り組んでいました。

写真は、関わり合いながら計算に取り組む様子

２年生　理科　「炭酸水素ナトリウムは何からできているの？　２」

写真は、関わり合いながら、予想する２年生の皆さん。

２年生　理科　「炭酸水素ナトリウムは何からできているの？　１」

　前時に、炭酸水素ナトリウムを加熱して、どんな変化が起きるのかという実験を行いました。今日は実験結果をまとめて考察する前に、炭酸水素ナトリウムという名前から推理して、どんな物質が含まれるのかを考えました。
　皆さん、元素の周期表を見ながら予想を立てていました。予想が当たった人はいたのでしょうか。

写真は、関わり合いながら、予想する２年生の皆さん。

校舎内の花

　深良中学校は、校舎内にも多くの植物が育てられています。本日、事務室で育てているサボテンの花が咲きました。この花は、たった１日でしおれてしまう、はかない花です。それだけに、見る者の心を感動させます。
　また、昇降口に設置してある君子蘭（クンシラン）の花も咲き始めました。こちらは、とても優雅なオレンジ色の花を咲かせています。

写真上：サボテンの花
写真下：クンシランの花

２年生　理科　「物質の分解　３」

写真は、実験を行う２年生の皆さん。

２年生　理科　「物質の分解　２」

写真は、実験を行う２年生の皆さん。

２年生　理科　「物質の分解　１」

　１年生の時に学習した状態変化（物質の見た目が変わっただけで、物質そのものは変わらずもとに戻る変化（氷を温めると水になるが、冷やすと氷に戻る））とは異なり、物質そのものが変わってしまい、普通の状態では元には戻らない変化の学習が始まりました。
　本日は、炭酸水素ナトリウム（重曹やベーキングパウダーの主成分）を加熱する実験です。加熱することでどんな物質が発生するのか、今日の実験結果を使い、次回まとめの学習を進める予定です。

写真は、実験を行う２年生の皆さん。

１年生　英語　「ローマ字表記を学習しよう」

　小学校でも学習してあるローマ字ですが、今までのものと多少表記の仕方が異なります。例えば「ふ」ですが、小学校では「Ｈｕ」ですが、中学校では「Ｆｕ」となります。これは、小学校が「訓令式」を学んでいるのに対して、中学校が「ヘボン式」を学習することが理由です。
　訓令式は、日本語のかなと英語の文字とが、厳密な一対一対応になっているので、日本語の教育を受けた人が学ぶには、理解しやすいという長所があります。それに対してヘボン式は、実際の音を正確に推測しやすいように表記されています。ヘボン式がパスポートなどにも使われているのは、日本語をあまり良く知らない英語圏に住む方にとっては、正確に発音しやすいヘボン式の方が便利だからかもしれません。
　上記の理由で、小学校では訓令式、中学校ではヘボン式を学習すると考えられるので、始めは戸惑うかも知れませんが、１年生の皆さん、ヘボン式は中学校の英語学習に通じるものがあるので、ぜひ頑張って身に付けてください。

写真上、中：ヘボン式ローマ字を学習する１年生の皆さん。
写真下：本時で使用するワークブック

２年生　数学　「文字式のきまり」

　文字式の表し方には、いくつかのきまりがあり、それに基づいて表現することができます。これは中学校で学習する数学の基本的なきまりなので、しっかり身に付けておかないと問題に答えることができません。
　皆さん、確認しながら学習を進めていました。

写真上、中：文字式のきまりについて学習する２年生の皆さん。
写真下：この授業の板書（プロジェクターによる画面）

３年生　全国学力学習状況調査を実施しました

　全国ニュースでも報道されていましたが、３年生は全国学力学習状況調査を行いました。本日実施したのは、国語・数学・英語の３教科です。３年生の皆さんは、どの科目にも真剣に取り組んでいました。
　また、本年度は「質問紙」と「英語の話すこと」は、別日にオンラインにて解答します。

写真は、調査に取り組む３年生の皆さん。

　３年生の社会科の授業を参観していただきました。

　３年生の保健体育の授業を参観していただきました。

　１年生のもう一クラスは、数学科の授業を参観していただきました。

　１年生の英語科の授業を参観していただきました。中学校に入学して、初めての授業参観でした。

　２年生の技術科の授業を参観していただきました。

　２年生の英語の授業を参観していただきました。

スマートフォン講座　６

写真上：生徒代表者がお礼の言葉を伝えました。
写真下：最後に、挨拶をして終わりました。

スマートフォン講座　５

写真は、みんなで考えた意見を、全校に向けて伝える様子

スマートフォン講座　４

写真上：考えをしっかりと発表できました。
写真中、下：三度、問題点について相談します。