３年生　音楽　「合唱曲のパート練習をしよう　１」

　いよいよ合唱コンクールの合唱曲が決まったので、音楽の時間を使ってパート練習を行っています。単に声を出すだけでなく、強弱や速さなどに注意しながら練習しています。
　どんな合唱曲ができあがるのか、楽しみですね。

写真は、合唱のパート練習を行う３年生の皆さん。

１年生　美術　「アクリル絵の具をマスターしよう」

　アクリル絵の具は、水性絵の具と違い、水の量を減らせば、油絵のような作品を作ることもできます。３年間様々な作品を作るために、特徴や性質を理解することが大切ですね。

写真は、アクリル絵の具を使って図形に色を付けている様子

１年生　英語　「各国の中学生になりきろう　２」

写真上、中：ペア学習で、相手の生活のことを聞くインタビュー活動をする様子
写真下：最後にＡＬＴの先生に、インタビュー活動の評価をしてもらいました。しっかりとアイコンタクトをしながら会話することが必須です。

１年生　英語　「各国の中学生になりきろう　１」

　日本以外の様々な国では、中学生の生活もいろいろ異なります。本日の授業では、自分に割り当てられた国について調べ、その国の中学生になりきって、相手に自分の生活を説明するという授業を行いました。
　調べるときには、同じ国の仲間と調べ学習を行い、自分の席に戻ってきたときにはペア活動で相手に調べたことを伝えることで、関わり合い学習と伝え合い学習の両方を行うことができました。１年生の皆さんは１時間中、積極的に英語の活動を行っていました。

写真上、中：Chromebookを使い、同じ国の担当同士で調べ合い学習をする１年生の皆さん。
写真下：ペア学習で、相手の生活のことを聞くインタビュー活動をする様子

１年生　技術・家庭（技術分野）　「様々な材料と加工の技術　２」

写真は、作品作りについて考えている１年生の皆さん。

１年生　技術・家庭（技術分野）　「様々な材料と加工の技術　１」

　自分で作品を作る作業に向けて、材料の特質について話し合い活動を行いました。金属や木材、プラスチックにはどんな特徴があり、どのように作品に生かせるかを考え、意見を出し合いました。
　今後の作品作りに役立ちそうな話し合いになりました。

写真は、作品作りについて考えている１年生の皆さん。

２年生　社会（歴史分野）　「江戸幕府の政策を考えよう　２」

写真は、関わり合いながら学習を進める２年生の皆さん。

２年生　社会（歴史分野）　「江戸幕府の政策を考えよう　１」

　江戸時代には、士農工商の身分制度が確立し、米を作る農民を幕府が支配する時代が長く続きます。安定した武家政権を作るために、江戸幕府はどのように農民を支配したのかについて学びました。
　関わり合いながら、その目的と具体的な方法についてまとめることができました。

写真は、関わり合いながら学習を進める２年生の皆さん。

２年生　英語　「pizzaを買おう　３」

写真は、英語でコミュニケーション活動をする、２年生の皆さん。

２年生　英語　「pizzaを買おう　２」

写真は、英語でコミュニケーション活動をする、２年生の皆さん。

２年生　英語　「pizzaを買おう　１」

　学級の生徒をピザ屋の店員さんとお客さんに役割分担をし、英語で注文、ピザを購入する会話活動を行いました。英語で注文された具材をピザに載せ（もちろん紙ですが）、できあがりを相手に渡すことができました。
　皆さん、とっても楽しそうに取り組んでいましたよ。

写真は、英語でコミュニケーション活動をする、２年生の皆さん。

３年生　道徳　「２人の弟子（よりよく生きる喜び）　２」

写真は、関わり合いながら意見を出し合う３年生の皆さん。

３年生　道徳　「２人の弟子（よりよく生きる喜び）　１」

　読み物資料の内容は、修行を最後まで全うした僧侶と、途中で投げ出して犯罪行為を行ったが、改心して再び弟子になることを願う僧侶の生き方を、それぞれどう考えるかというものでした。
　弟子として戻ることを許すのかそうでないのかについて、意見を出し合いました。

写真は、関わり合いながら意見を出し合う３年生の皆さん。

３年生　理科　「振り子の運動を考えよう　２」

写真は、ホワイトボードを使って、意見を出し合う様子

３年生　理科　「振り子の運動を考えよう　１」

　振り子は位置エネルギーと運動エネルギーの移り変わりによって、運動が行われています。もし、摩擦や空気抵抗がなければ、どのように運動するかを考えました。
　このあと、実際に実験を行って、結果を調べました。

写真上：実験結果の選択肢
写真下：ホワイトボードを使って、意見を出し合う様子

深良中学校にツバメが巣を作りました。

　羽化してから１週間も経っておらず、羽毛も生えそろっていませんが、雛はすくすくと成長しています。

写真上：目が開いて、こちらをじっと見つめるひな鳥(６月28日撮影）
写真中、下：餌を与える親鳥(両方とも６月29日撮影）

深良中学校にツバメが巣を作りました。

写真上：親鳥が来ないときは、皆さんぐたっとしていますね。(６月27日撮影)
写真下：「う〜ん」ときどき伸びをします。(６月27日撮影)

深良中学校にツバメが巣を作りました。

　無事に卵からふ化したツバメの雛ですが、まだ目は開いていません。でも、親鳥が餌を運んでくることには敏感に反応し、口を大きく開けて餌をねだっています。様子を見ていると、短いときは１０分間隔ぐらいに、親鳥はひっきりなしに餌を運んできます。
　親が子に対する愛情の偉大さを、鳥からも感じることができますね。

写真上：まだ目が開いていません。(６月26日撮影)
写真下：親鳥が餌を与え終わると、餌を要求しないで静かに過ごします。(６月26日撮影)

１年生　数学　「いろいろな数の表し方　２」

写真は、問題に取り組む１年生の皆さん。

１年生　数学　「いろいろな数の表し方　１」

　文章問題でよく出題される、道のり、速さ、時間の公式を文字を使ってどのように表せるかを皆さんで考えました。
　道のり＝速さ×時間で表せるので、文字を上手に使って考えることができました。

写真上：この授業の板書（一部）
写真下：問題に取り組む１年生の皆さん。