生徒会本部企画　「他学年交流会　１」

　本校の学校祭（蒼葉祭）は、全校生徒が紅白のチームに分かれて、他学年交流をしながら種目に取り組んでいくのが特徴です。しかし、新型コロナウイルスの感染拡大の影響から、他学年との交流を控えめにしてきました。今年度は感染予防対策に最大限配慮しながら、他学年と交流して種目に取り組むことに挑戦します。
　そこで、本日から昼休みに体育館を使い、蒼葉祭で一緒に活動するチーム対抗でゲームを行うことを、生徒会本部役員さんが企画してくれました。感染予防のために、一度に体育館に集まるのは２０人ぐらいですが、生徒の皆さんは、楽しみながらゲームに取り組んでいました。
　勝敗に関係なく、笑顔で関わり合いができることが、こんなに貴重なものだということを実感することができたひとときでした。

写真上：ゲームの説明をする本部役員さん。
写真中、下：制限時間内で指定された数のゴールを決められるでしょうか！

合唱コンクールの順番を決めました　２

写真上：曲の順番を発表する実行委員さん
写真下：順番決めに参加してくれた皆さん

合唱コンクールの順番を決めました　１

　給食中の昼放送を使い、合唱コンクールの歌う順番を決めました。各学級の代表者同士がじゃんけんをして、勝った代表者が先に歌うのか後にするのかを選択しました。
　合唱の練習は、来週から始まります。どの学級も団結力を合唱で表現して欲しいです。

写真上：１年生の代表者じゃんけんの様子
写真中：２年生の代表者じゃんけんの様子
写真下：３年生の代表者じゃんけんの様子

１年生家庭科

　授業プリントや学習内容のまとめと、教科担任に分からない点や疑問に思ったことについての質問タイム

３年生英語

　文法のまとめに各自取り組んでいます。

２年生国語

　夏休みに読んだ本の読書感想文を書いています。

２年生理科

　酢酸カーミンを使って顕微鏡でオオカナダモの核を観察と、顕微鏡の操作テストを行っています。

３年生数学

二次方程式を使って長さを求める問題に挑戦しています。

１年生　理科　「夏休みを終えて」

　夏休み最初の授業では、宿題の確認を行いました。自分が頑張った事柄を、どのように評価してもらえるのかという説明を受けました。
　皆さん真剣なまなざしで先生の話を聞いていました。

写真上：この授業の板書
写真中、下：先生の話を真剣に聞く１年生の皆さん。

３年生　理科　「植物はどのように新しい命をつくるのか」

　小学校では「めしべの柱頭に花粉か付くと、種ができる」と学習しましたが、中学３年生では、更に詳しく学習します。植物も動物も同じですが、雄の核と雌の核が受精すると受精卵ができ、新しい命に成長します。
　父親と母親からそれぞれ半分ずつ遺伝子をもらうことにより、親と異なる個性を持った子が生まれます。だから、「あなたは世界にたった１人しかいない大切な存在なのです」と、多くの生徒が実感してくれると嬉しいですね。

写真上：この授業の板書
写真中、下：真剣に学習に取り組む３年生の皆さん。

１年生　英語　「夏休みの体験を英語で伝えよう」

　夏休みに自分が体験したことを、英語で皆さんに伝えることに挑戦しました。相手に分かるように表現することで、英語力や表現力、判断力の高まりが期待できますね。
　皆さん、上手に伝えることができたでしょうか。

写真は、英語を使って、自分が夏休みに体験したことを伝える様子

２年生　保健体育（保健分野）　「アルコールが体に与える影響　２」

写真は、アルコールパッチテストの結果を、教科担任の先生と確認する様子

２年生　保健体育（保健分野）　「アルコールが体に与える影響　１」

　日本の法律では、未成年がアルコールを摂取することを禁じています。それは、成長期にある体にアルコールが与える影響が、とても良くないものであるという理由からです。
　この授業では単に禁止されているからということではなく、科学的な理由を学ぶことで、自分のとって何が大切なのかを理解することができました。また、それぞれの体質を知るために、アルコールパッチテストを実施し、自分の体がアルコールを分解しやすいのかどうかを体験しました。

写真上：この授業の板書（一部）
写真中、下：自分のアルコールパッチテストをお互いに見せ合う様子

２年生　数学　「関数の変化の特徴を比べよう」

　比例と反比例のグラフの変化考えながら、それぞれの特徴について学習しました。
　式で表されているものと、グラフで表されているものが同じであることがしっかり理解できると、どのような問題にも取り組めるようになりますね。

写真上、中：関わり合いながら関数の変化の特徴について考えている様子
写真下：この授業の板書（一部）

３年生　社会　「ちがいのちがい」

　私たちの身のまわりには、様々な違いが存在します。例えば、人それぞれに信じる宗教が違ったり、住む家の環境が違ったりなどです。それらの違いは、本当にあっても良いものなのか、あってはならないものなのかを小グループで話し合いながら、各自で判断する授業を行いました。
　他人との違いをしっかり見極められる、素敵な社会人になれると良いですね。

写真は、関わり合いながらあって良いちがいと、あってはならないちがいを判断する３年生の皆さん。

校地内の植物

　学校の畑に植えてあるカボチャが蔓を伸ばし、なんと校舎と技術棟を結ぶ渡り廊下を塞いでしまいました。とりあえず蔓を脇によけましたが、ここでもカボチャが実を結びはじめました。
　植物が生きようとし、次の命をつくろうとする力は、素晴らしいですね。

写真上：渡り廊下に蔓を伸ばし、実を結んでいるカボチャ
写真下：カボチャの花の蜜を吸いにやって来たハチ

避難訓練と防災学習　４

写真は、消火器訓練をする生徒の皆さん。

避難訓練と防災学習　３

写真は、煙避難体験を行う様子

避難訓練と防災学習　２

写真上：体育館で、防災についてのお話を聞く全校生徒の皆さん。
写真中、下：起震車にて地震の揺れを体験する様子。

避難訓練と防災学習　１

　本日の５時間目に、火災による避難訓練を行いました。出火場所が第１理科室という想定だったため、西階段を使わずに東階段のみを使っての避難でしたが、皆さん慌てずに、真剣な態度で避難訓練に参加できました。
　本来学校で火災は起きてはならないのですが、何事も備えあれば憂いなしという言葉もあるように、様々なことに対応し、命を守る行動ができるように、日々学習を積み重ねて欲しいです。
　また、避難訓練の後は、消防署や市役所の危機管理課の皆さんにご協力をいただき、起震車体験、消火器訓練、煙避難体験を全員が実施しました。ここでは実際の被災状況を鑑み、地区ごとに体験を実施しました。
　有事の際には、中学生の力が地区を支えることとなると思います。地区のために活躍できる深良中学校の生徒であって欲しいと思います。

写真上：昇降口から避難場所に走って行く様子
写真中：避難場所（第２駐車場）に整列した全校生徒の皆さん。
写真下：消防署の方から、お話を伺いました。