高校の先生からは、深良中学校卒業生の現在の様子やインタビューしたことをスライドにまとめ、紹介してくださいました。
　これからは、各高校で一日体験入学も計画されています。今日の話を参考にし、自分の目で実際に確かめることで、進路についてより具体的なものにしていきたいです。

　３年生の「進路説明会」がありました。保護者の皆様には、暑いなか参加いただき、ありがとうございました。
　公立、私立高校の先生をお招きして、進路についての講話を聴きました。

　２年生の総合的な学習の時間です。２年生は、将来の進路から就きたい職業について、資料を使って考えました。
　公立高校、私立高校、全日制、単位制などの高校の進路に対する選択肢から選んで資料に記入しました。その後、個別の職業をいくつかに分類して、教育、福祉、サービスなどの領域にまとめてある記号を書き込みました。
　この資料を基に、職業調べや職業体験などにつなげることになります。

　１年生で、ＳＯＳの出し方教育を行いました。「バースデイライン」という誕生月の順に並ぶゲームをして、リラックス状態で学習に入りました。話をしないで、ジェスチャーで相手に伝えることは、意外と難しいですね。
　小学生でもＳＯＳの出し方教育をしましたが、中学生ではストレスへの対処の仕方について動画を交えて学びました。

　３年生の英語です。現在完了形の用法を使って作文しています。
　「わたしは、〇年前から〜を習っています。」や「わたしは、〇時からずっと〜をし続けています。」など、自分の生活と結びつけて考え、作文していました。
　作文をしたあとは、声に出して確認をしていました。

　６月も今日が最終日です。例年に比べて一足早く酷暑到来です。暑さに負けず、学習に取り組む様子をお伝えします。
　まずは、１年生の国語です。先日、小学校時代の担任の先生に宛てたはがきの返事が、ビデオメッセージで送られてきました。生徒からは、懐かしさと嬉しさの声が上がりました。
　

昇降口にて

写真上：７月７日には、令和４年度後期生徒会本部役員選挙が実施される予定です。立候補者の選挙ポスターが、昇降口付近に掲示されはじめました（まだ全員分ではありません）。このポスターは、立候補者が自分でChromebookを使って作成し、データで提出をしたものです。
　本年度後期の、深良中学校生徒会を運営していく人を決める選挙です。選挙運動や投票など、真剣な活動が見られることを期待しています。

写真中：保健室の廊下の掲示板に、熱中症を予防するための掲示物が貼られています。１時間ごとの気温とＷＢＧＴ(暑さ指数）を測り、それを大きく掲示したものです。
　最近急に、暑くなりました。学校でも、エアコンを使用したり給水を促したりと熱中症を防ぐ対策を実施しています。

写真下：オレンジ色の花を咲かせた、保健室のハイビスカス

　２年生の社会です。中国・四国地方の産業がどのように発達してきたのかについて学習しました。
　瀬戸内海地方の工業地域は、石油化学工業が発展してきたことや促成栽培が盛んに行われているのは、温暖な気候とつながりのあることなどが分かりました。

　３年生の数学です。乗法公式を利用して、分数の分母にある無理数を有理化して計算し、解を求める学習をしました。
　これまでに学習したことを応用する、思考力や判断力が必要になります。数字の見極めが大切ですね。
　友だちとの対話から、ヒントを得て順調に解を求めることができました。

　１年生の道徳です。「オーストリアのマス川」という資料を使って、きまりを守ることについて考えました。主人公が１０分以上も格闘し、２キロ超えの大物のマスを釣り上げた後、解禁日が翌日というルールを思い出し、しぶしぶ川に放った思いを考えました。
　そして、ルールを守る行為を見た監視員の敬意ある賛辞と大物を放した主人公の複雑な気持ちを考えていきました。

　１年生の保健です。現代人が身体を動かすことが少なくなった理由を考えました。
　生活様式の変化によって、機械が多く使われたり、コロナ禍で家の中で過ごす時間が増えたりしたことを挙げていました。
　運動と健康の関係を結びつけて考え、身体を動かすことの重要性について学ぶことができました。

１年生　技術・家庭（技術分野）　「ペン立てを仕上げよう　２」

写真は、ペン立てにコーティング剤を塗る様子

１年生　技術・家庭（技術分野）　「ペン立てを仕上げよう　１」

　自分で制作してきたペン立てに、仕上げのコーティング剤を塗ります。これをすることで、作品が長持ちしたり、見栄えが良くなったりします。
　自分の作品なので、皆さん丁寧にコーティング剤を塗っていました。

写真は、ペン立てにコーティング剤を塗る様子

３年生　数学　「工夫できるタイミングを見逃さない　２」

写真は、関わり合いながら学習を進める様子

３年生　数学　「工夫できるタイミングを見逃さない　１」

　√（ルート）を含む式の値の計算について、学習しています。今まで学習した知識を活用して、より速くより正確に答えを導き出す方法を考えるために、関わり合いを活用します。
　新たな方法が見つかったとき、学びが成立しますね。

写真上：この授業の板書（一部）
写真下：関わり合いながら学習を進める様子

３年生　英語　「発音に気を付けて読んでみよう　２」

写真は、関わり合いながら、英文に取り組む３年生の皆さん。

３年生　英語　「発音に気を付けて読んでみよう　１」

　Chromebookには、話した英文を自動でタイピングしてくれる機能があります。これを活用して、自分の英語の発音を確認することができます。
　しっかりと発音しないと、Chromebookが変な英文を打ち出してしまいます。皆さん、発音に注意しながら授業に取り組んでいました。

写真は、関わり合いながら、英文に取り組む３年生の皆さん。

２年生　理科　「カイロを作ってみよう」

　鉄粉と活性炭を混ぜたものに食塩水を少量入れると鉄粉が酸化し、その時発生する熱で温度計の目盛りが上昇していきます。この原理は身近な商品である、携帯用カイロに使われています。
　自分の身のまわりにある商品やできごとについて、理科の授業で原理や原因を突き止めることができると、学習はもっともっとおもしろくなりますね。

写真は、実験を真剣に行う２年生の皆さん。

深良中学校で咲く花

　校舎南側の芝生に面している保健室の入口には水道があり、その周辺で鉢植えを育てています。気温も上がってきたので、植物が元気に花を咲かせています。自然豊かな深良中学校では、花の周りには、小さな昆虫もやって来るのです。

写真上、中：美しい花を咲かせている鉢植えの花
写真下：花の周辺で一休みしているトンボ

野菜の収穫が始まりました。

　梅雨が明け、本格的な暑さが深良中学校を覆っていますが、敷地内で育てている野菜が、実りはじめています。丹精込めて作っているので、どれもとても美味しそうですね。

写真上、中：畑で作られているナスとピーマン
写真下：ピーマンの品種を説明をする養護教諭の先生