３年生　社会（歴史分野）　「ベトナム戦争後の東アジアについて学習しよう」

　ベトナム戦争を通じて、東アジアを含む世界の国々の情勢はどのようになったのかを学習しました。歴史から多くのことを学び、未来の社会の担い手として懸命に日本を支えて欲しいと思います。

写真上：この授業の板書
写真中：真剣に学習をする３年生の皆さん。
写真下：授業で使用するプリント

２年生　国語　「漢字について学習しよう　２」

写真は、関わり合いながら学習を進める２年生の皆さん。

２年生　国語　「漢字について学習しよう　１」

　新出漢字について、関わり合いながら学習を進めました。辞書を使って調べるとともに友人と協力することで、更なる知識の習得を目指した学習になりました。

写真は、関わり合いながら学習を進める２年生の皆さん。

２年生　理科　「鉄と硫黄の化学反応を確かめよう　２」

写真は、実験を行う生徒の皆さん。

２年生　理科　「鉄と硫黄の化学反応を確かめよう　１」

　鉄粉と硫黄の粉をよく混ぜ、試験管に入れて加熱しました。出てくる気体や試験管に残ったものを調べ、どんな化学反応が起きたのかを確認しました。
　この実験では、一度反応が始まると、自ら発生した熱を利用して反応が進むので、生徒の皆さんからは驚きの声が上がっていました。

写真上：この授業の板書（一部）
写真中、下：実験を行う生徒の皆さん

深良中学校の自然環境

その１
　朝、学校へ来ると、昇降口付近に何やら小さい生き物が、素早く走って行きました。何だろうと近寄ってみると、沢ガニでした。カメラを近くに寄せたら、威嚇されてしまいました。
その２、３
　２階の水道には、いつもきれいな花が飾られています。ちょっとしたことなのですが、身のまわりに花があると、心が癒やされるものです。

写真上：深良中学校に現れた沢ガニ
写真中、下：２階の水道に飾られている花瓶

２年生　社会（地理分野）　「自然環境と経済の発展を両立させることについて　２」

写真は、Chromebookを活用しながら、学習を進める２年生の皆さん。

２年生　社会（地理分野）　「自然環境と経済の発展を両立させることについて　１」

　九州地方の学習で、学んだことの１つに、『自然環境を大切にしながら人間社会の発展を実現することの大切さ』がありました。裾野市を含め、近隣市町でもこのような取組を実施しています。
　学んだことを自分自身のことに置き換えて、どんなことができるか、何が起きているのかについて学習する授業です。Chromebookを活用しながら、様々な課題に取り組むことができますね。

写真は、Chromebookを活用しながら、学習を進める２年生の皆さん。

３年生　数学　「√どうしの加減は、どのように計算できるのだろうか」

　３年生の数学で多くの生徒の皆さんが、苦労する『平方根』。計算の決まりが分かってしまえば、どんな計算もできる様になりますが、その決まりをしっかり身に付ける授業を行いました。
　根号内の数字が同じであれば、文字式と同様な考え方で解けるので、何度も練習をして確実に自分の技能としてもらいたいです。

写真は、問題に関わり合いながら取り組む３年生の皆さん。

２年生　理科　「定期テストに向けて」

　来週実施される『５教科定期テスト２』に向け、単元テストを実施しました。成績は定期テストの点数だけで決まるのではありません。日頃の授業の様子や単元テストなどの結果も加えられ、成績が決定します。
　毎日の積み重ねがとても大切ですね。

写真は、関わり合いながら問題に取り組む２年生の皆さん。

１年生　保健体育（保体分野）　「健康な体を作るには　２」

写真は、小グループで関わり合いながら学習する１年生の皆さん。

１年生　保健体育（保体分野）　「健康な体を作るには　１」

　最近では、小中学生にも生活習慣病の恐れがあるという報道を聞いたことがあります。自分の生活を振り返ることで、健康的な生活を生涯続けることができるので、中学生は今のうちから自分の体のことをしっかりと学ぶ必要がありますね。

写真上：この授業の板書
写真下：小グループで関わり合いながら学習する１年生の皆さん。

１年生　国語　「説明文の構成を学ぼう」

　説明文「ペンギンの防寒着」を、皆さんで少しずつ読んで、説明文がどのように構成されているかについて学習しました。筆者が読み手に何を伝えたいのか、そのためにどのように文章が作られているのかを学ぶことで、相手がどんなことを言いたいのかを的確に捉えることができますね。

写真上：この授業の板書
写真中、下：全員で分担し、少しずつ説明文を読む１年生の皆さん。

２年生　美術　「創造的な作品作り　２」

写真上:スパッタリングを行う様子
写真中：マーブリングの手順（水面に絵の具を垂らし、ゆっくりと棒を動かして模様を作ります）
写真下：マーブリングの手順（水面に紙を浮かべ、模様を紙に写し取ります）

２年生　美術　「創造的な作品作り　１」

　美術の時間には、自分で想像した世界を紙に表現して、作品にするという作業を続けています。生徒の皆さんは、自分のイメージを絵画として表すために、Chromebookの映像からヒントを得たり、スパッタリングやマーブリングといった手法を駆使したりして、作品作りに取り組んでいます。

写真上、中：Chromebookの画像を参考にして作品を作る２年生の皆さん。
写真下：作品に色づけをしている様子

生徒集会　「全校でカラーを決めよう　２」

写真上：３年生代表者による抽選結果
写真中：紅カラー代表生徒の皆さん（１Ｂ、２Ａ、３Ａ）
写真下：白カラー代表生徒の皆さん（１Ａ、２Ｂ、３Ｂ）

生徒集会　「全校でカラーを決めよう　１」

　２年以上も前から続いているコロナ禍ですが、感染対策をしっかり行いながら、本年度も蒼葉祭体育の部を実施する予定です（６月15日現在）。体育の部では、全校生徒が紅白の２チームに分かれて熱戦を繰り広げます。そのチームを分けるための集会を行いました。
　密を避けるために、学級代表者が図書室に集まり、生徒会本部役員さんの指示に従いながら、紅白のくじを引きました。【くじは、透明な水の入ったペットボトルを選び、それを振ると、中の水が紅白どちらかに変わるというものです。】全校生徒の皆さんは、それの様子を教室にて、大画面のオンラインで見ていました。

写真上：本部役員さんが説明する様子「この透明な水を振ると…」
写真中：１年生代表者による抽選結果
写真下：２年生代表者による抽選結果

　３年生の家庭科です。情緒の発達について学習しました。幼児の心は、どのように発達をしていくのか、その特徴についてワークシートを使ってまとめていきます。

　３年生の技術です。スクラッチを使って、プログラミング学習を行いました。命令の出し方一つで、キャラクターの動きが変わっていきます。試行錯誤を繰り返しながら、自分の考えた動きに近づけていきます。

２年生　技術・家庭（家庭分野）　「洗濯について」

　自分の家庭でも比較的、お手伝いができる「洗濯」について、学習しました。大切な衣服をいつまでもきれいに着続けるために、色々な洗濯方法について知ることができました。

写真上：この授業の板書
写真下：真剣なまなざしで学習する２年生の皆さん。