３年生　英語　「Chromebookを使って、英語を話そう　１」

　自分で考えた英文について、Chromebookで検証した後、教科担任の先生のところに行き、英文を発音しました。
　Chromebookの機能には、発音した言葉を文字に打ち込んでくれるものがあり、これが学習効果を高めています。

写真は、教科担任の先生のところへ行き、英文を発表している様子。

３年生　数学　「手順に気を付けて文章問題に挑戦しよう　２」

写真は、関わり合いながら問題に挑戦する３年生の皆さん。

３年生　数学　「手順に気を付けて文章問題に挑戦しよう　１」

　文字式を利用して文章問題を解くとき、
１　何を文字にするかを決める
２　単位に気を付けながら立式する
３　計算ミスをしないように気を付けながら計算する
４　答えが合っているか検算する
　というような手順を用いると思います。
　本日の問題に対して、関わり合いながら上記の方法について学習しました。最後は自分自身で答えが見つけられるように、努力を重ねて欲しいですね。

写真は、関わり合いながら問題に挑戦する３年生の皆さん。

１年生　社会　「皇帝と国王、どう違うの？」

　皇帝と国王は、どう違うのかを皆さんで考えてみました。生徒の皆さんからは、人が違うや組織が違うなど色々な意見が出ました。
　答えは、１年生の皆さんに聞いてください。きっと、しっかり答えてくれると思いますよ。

写真上：「皇帝と国王の違い」について考える１年生の皆さん。
写真中：教科担任の先生が黒板を使って説明する様子
写真下：資料をモニターを使って、提示します。

２年生　美術　「想像の世界を描いた作品を仕上げよう　３」

写真は、黒板に掲示されている、完成作品

２年生　美術　「想像の世界を描いた作品を仕上げよう　２」

写真は、作品作りに真剣に取り組む２年生の皆さん。

２年生　美術　「想像の世界を描いた作品を仕上げよう　１」

　自分の想像力を生かした作品作りが、大詰めを迎えています。最後の仕上げを丁寧にという教科担任の先生の指示を守り、丁寧に作業しています。

写真は、作品作りに真剣に取り組む２年生の皆さん。

１年生　技術・家庭（家庭分野）　「私の行動宣言２０２２」

　今年自分ががんばることをプリントに記入し、それを小グループのメンバー同士で発表会を行いました。相手に発表することで、改めて自分の意思を確認できました。

写真は、小グループのメンバー同士で、行動宣言を発表する様子。

３年生　音楽　「リズムアンサンブルを創ろう　２」

写真は、真剣にリズムアンサンブルに取り組む３年生の皆さん。

３年生　音楽　「リズムアンサンブルを創ろう　１」

　２人組のペアを作り、ボディパーカッションを使いながらリズムアンサンブルを演奏しました。手や足を使ってオリジナルなリズムを奏でることで、自分たちの思いを表現することができました。
　とても素晴らしい作品が何組かできましたので、いつか皆さんに披露できると良いなと思っています。

写真上：この時間の教科書のページ
写真中、下：真剣にリズムアンサンブルに取り組む３年生の皆さん。

２年生　理科　「銅の酸化と質量について　２」

写真は、関わり合いながら、レポートを作成する２年生の皆さん。

２年生　理科　「銅の酸化と質量について　１」

　前時に様々な質量の銅を加熱し、酸化銅になったときの質量について実験しました。班ごとに質量が異なるので、お互いにデータをやりとりし、グラフを作成しました。
　本時ではグラフから分かることを、考察としてレポートにまとめました。どんなレポートができるでしょうか？

写真は、関わり合いながら、レポートを作成する２年生の皆さん。

３年生　社会（公民分野）　「「文化」から、現代社会を考えよう」

　現代社会には、様々な文化や伝統が息づいており、それについて学習することは、時代の特徴を捉えることです。
　生徒の皆さんは、Chromebookを使って、文化に関する色々なことについて調べ、現代社会について考えを深めていました。

写真は、Chromebookを活用しながら、課題について調べる様子。

深良中学校の畑の実り　２

写真上：ナスの花が咲きました。
写真下：他の株では、ナスが実りはじめました。

深良中学校の畑の実り　１

　７月に入り、いよいよ１学期終了まで２週間を切りました。暑い毎日が続いていますが、畑の野菜が元気に育っています。
　このあとの収穫が楽しみですね（収穫する前に、野生動物に食べられないように気を付けないといけませんが…）。

写真上：カボチャの花
写真中：大きくなりつつあるカボチャの果実
写真下：鈴なりになっているトマト

１年生　理科　「アサリの体のつくりを調べよう　２」

写真は、アサリの体のつくりを調べる実験をする、１年生の皆さん。

１年生　理科　「アサリの体のつくりを調べよう　１」

　無セキツイ動物の１つであるアサリを解剖し、その体のつくりを学習しました。普段食事に出ることもあるアサリですが、詳しい体のつくりを学ぶことで、また違った視点で事物を観察することができそうですね。

写真は、アサリの体のつくりを調べる実験をする、１年生の皆さん。

３年生　数学　「二次方程式を今までの知識を利用して解こう　２」

写真は、関わり合いながら問題に取り組む３年生の皆さん。

３年生　数学　「二次方程式を今までの知識を利用して解こう　１」

　二次方程式を解くときに、今まで学んだ解法を活用して挑戦しますが、自分の持っている知識をどの順番で使ったら良いだろうか？
　この疑問が解けるようになると、どの問題に出会っても、短い時間で確実に解けるようになります。そのために、いろいろな問題に挑戦しています。

写真は、関わり合いながら問題に取り組む３年生の皆さん。

１年生　英語　「英語の質問に答えよう」

　先生方（Ｔ１、Ｔ２、ＡＬＴの３名の先生方がこの時間に担当していました）が出す質問に英語で答えるという授業を行いました。挙手をして質問に答えられると、その人には縦、横、斜めを指定できる権利が与えられます。指定した人が方向を指定すると、そちらの人が起立するというゲーム形式の授業でした。
　英語の会話を楽しそうに行っている１年生を見ると、こちらまで楽しくなりました。

写真は、楽しそうに英語の授業を受ける１年生の皆さん。