こんにちは、学習委員会です。
先日の事前検討会では、さまざまなご意見、ありがとうございました。
まず、「家庭学習充実キャンペーン」は具体的に何をするのかという質問についてです。
「家庭学習充実キャンペーン」とは、皆さんが一日家でどのくらい勉強をしているか、各クラスの学習委員が集計をとります。集計した時間の平均を出し、各学年の掲示板に掲示します。ただ、平均点を競い合うというわけではありません。

「何のために行うのか」という質問についてですが、貴重なご意見ありがとうございます。
皆さんからのアンケートによると、テストでよい点が取れない原因は、家庭での勉強時間が足りていないということでした。そこで、これまで学習委員会が取り上げていなかった「家庭学習」をキャンペーンとして取り組むことで、自分たちの家庭学習を充実させようという意味があります。

「置き勉を毎日チェックしたらどうか」という質問についてですが、これも貴重なご意見ありがとうございました。
専門委員会で検討し、チェックの日数と曜日を各クラスごとに設定しました。毎日行われるクラスもあれば、1週間に数回のクラスもあります。


↑以上は、今日の昼の放送で、学習委員会委員長が放送していた内容です。
（原稿を借りてきて、このホームページで紹介させてもらいました。）
後期の課題は、「家庭学習の充実」です。
子どもたち自身が主体的に取り組んでいる姿は、さすが中学生です。

17日（金）は、ウェルピアながいずみにて、なかよし運動会が開催されました。
大勢の子どもたちの前で、ラジオ体操の模範を示しているのは、東中東雲学級生の5人です。かっこよかったぞ！

中体連駅伝東部地区予選会が、10月11日（土）に、裾野市運動公園陸上競技場で行われました。
静岡県東部地区２９校が、県大会の切符（男女それぞれ8枚）を目指して競う中、わが裾野東中は、陸上部を中心としたチームで出場し、男子5位、女子6位と、県大会Ｗ出場を決めました。

県大会は、11月16日（日）エコパアリーナにて。

校庭に落ちていたどんぐりが、軽トラの荷台に整列していました(*^^)v

プログラムのラストは、３年生の全員リレーです。
ビブスを付けたアンカーにバトンが渡ろうとするころ、グランド内は最高潮に盛り上がっていました。

各クラスのエースたちが２００ｍを駆け抜けていく姿は圧巻でした。

白、黄が次々にゴールし、赤もゴールまであと僅かとなったとき、青はバックストレートを走っていました。もう勝負はついており、走り終えた３年生が仲間同士で笑顔を交わしあっているところへ、青のアンカーだけが、ゴールに向かって疾走してきます。そして、誰かと競い合っているかのように、まるでタイムを計測していたかのように、上半身を倒し込んでゴールラインを切ったのです。

順位が決まっていることなど関係ない、その清々しい姿に感動しました。
「たとえ負けても、全力を尽くしたと自分で思えるようながんばりを。」
開会式での校長先生の話が、このとき、多くの人の頭に浮かんだことでしょう。
こんなにかっこいい姿を見せてくれてありがとう。

全員リレーにも、ドラマがありました。

３年生の大縄は、クラスごとの作戦を極めていました。

１度も練習をしていないのに、ここぞというときに力を発揮できる、これが大人です。
なんといっても、経験が違います。
そういう大人に成長してほしいものです。

子どもvs大人、本気の戦いでした。
こちらは子ども。

２４日（水）２５日（木）２６日（金）と、合唱コンクールに向けて、中間発表会が行われました。
写真は、３年生学年合唱、３年生クラス合唱、２年生クラス合唱の様子です。

あと１週間。だいぶ仕上がってきました。
３年生の学年合唱は、荘厳なハーモニーが、体育館に響いていました。

朱墨のお手本は、先生がひとりひとりに書いたものです。

皆、集中して練習していました。

応援のさりげないひとこまにカラーの団結が見られました。

カラー対抗リレーでは、バトンパスに練習の成果が出ていました。

百足競走も、チームの団結力を反映しています。

大縄では、クラスの練習時の団結の姿が見られました。

「３年生の役割は、君たちの姿を後輩たちに見せること。」
「ＰＴＡ会長としてではなく、君たちの先輩として挨拶をします。」
会長さんの言葉が、子どもたちの中に吸い込まれていきます。

東雲祭の始まりです！

大きな木材から、自分が必要な大きさに切りだしています。これを「材料どり」といいます。
のこぎりの使い方のポイントを少しずつ習っているそうです。今日のポイントは、「軽く持って、刃のすみからすみまで引く」ことでした。

下の写真は、「筋毛引（すじけびき）」を使って、切り落とすときの目印を付けているところです。

「意味わかんねえし（なぜ私が責められるの？）」
掲示板に中傷を書いた人に対して言い返したことは、何か悪いんだろうか…。

子どもたちは、主人公のもやもやした気持ちに共感し、
そして、主人公と同じように、「すごいこと」を発見することができました。


言葉と言葉がぶつかってむきになってしまう…、だれにでもおこることです。
失敗して分かることもありますが、学んで分かることもあります。

１年生は、学級活動の時間に「東雲祭にむけた取り組み」について話し合いました。
「自分たちの練習の仕方はこれでいいのだろうか。」
「どんな力をつけていく必要があるのだろうか。」
先生から投げかけられた問いについて、まずは個人で、次に小グループで話し合いながら考えていきました。

「ぼくは、明るく楽しくやることが必要だと思うよ。」
「それもそうだけど、やっぱり厳しいことでも言わなければいけない時もあると思う。それが本当の仲間だよ。」
「でも、困っていたら厳しく言うより助けてあげた方がいいんじゃない？」

いろいろな価値観がぶつかり合います。友達が教科書で、実体験がテストです。
大事な勉強です。