２回目のアート探検に行ってきました！
前回よりも更に増えたアート！
どんなアートがあるのか、見つける目もパワーアップしているようでした。
「これは、何でできているのだろう？」
「６年生が描いた絵、どれもすごくて選べない！」
など、時間いっぱい堪能してきました。
お気に入りは見つかったかな？

　夏休みの中でうれしかったことや楽しかったことを友達に伝える学習をしました。簡単なメモを書き、そのメモに少し話を付け足しながらするスピーチです。

　メモを一回も見ずにスピーチをする子、メモにどんな付け足しをするか必死に考えて臨む子、伝わりやすい声を意識している子、それぞれの目標を達成しようとする姿にたくましさが増したと感じました。

　スピーチや、スピーチ後の質問タイムのときに、どう言っていいかわからず、止まってしまう友達に、『大丈夫だよ。』『頑張って〜。』と自然に優しい声掛けができることも、本当に素敵だなと思いました！

　校内のすてきな作品を探しに、アート探検に出かけました。

　一回目の時と、多くの作品が入れ替わっていて、子供たちは鑑賞を楽しんでいました！

『まだ何を描くか決められない。』と目をきらきらさせながらどの作品をカードに書こうか迷っていた子、６年生の描いた南小の校舎に『すごい！』と釘付けになっている子、それぞれが身近なアート作品を堪能する時間となりました！

　夏休み明けも元気いっぱいの６年生！眠たい目をこすりながらも、夏休みモードから抜け出し、頑張っています☺

　１組は新出漢字の学習。書き順を確認したり、その字が使われている熟語を出し合ったりして、一文字一文字丁寧に学んでいました。
　「密は、蜂蜜の蜜とは違うんだね。」
　「人口密度の密だ！」
　元気な声が飛び交っています。

　２組は外国語の授業。（写真は授業前に英語の歌を聞いていたときの様子です。）授業では、１月〜１２月を歌に合わせて覚えたり、アルファベットの大文字小文字の復習をしたりしました。覚えていたかな？

　２学期も、自分の良さを、仲間の良さを、みんなで伸ばしていこう！

今日は、まずは新しくクラスの仲間になったお友達の『〇〇さんクイズ』をしました。初めて会った友達の好きなことを予想するのは難しかったけど、正解したときはとっても嬉しそうでした！

『実は、今日少し緊張してる・・・。』とそっと教えてくれたAさん。長い休みで、久しぶりに会う友達に心配な気持ちの子もいたと思います。しかし、子供たちのすてきなところは、変わっていませんでした。
　あさがおの種を落として広がってしまった友達を黙って手伝う子、自分のぞうきんの方がきれいだからと、友達のぞうきんと交換して使わせてあげていた子、友達へのさりげない親切や優しさが、自然と行動となって表れていました！

　新しく変わった掃除場所でも、夏休み中の汚れを落とそうと一生懸命に取り組む姿もすてきでした！