毎日食べている給食は、どのようにして作られているのだろう？
栄養士の方に給食センターの様子や道具などを教えていただきました。

「給食センターでは、毎日２０００人分くらいの給食を作っています。」
「えー！！」「大変そう！」
「何人で作っているの？」
「２０人です。」
「すごい！」
と、想像できないくらいの量と、巨大な鍋やお玉に、驚きがいっぱいでした。
手作業で野菜を洗ったり、お皿をきれいにしたりする様子を見て、
「感謝の気持ちで食べないといけないと思いました。」
「これからきれいに　残さず食べます。」
などの思いを持った子供たちです。

学校の中にはどんなアートがあるのかな？
お兄さんやお姉さんの作品も見てみようと、探検に出かけました。
職員室の前には、手作りの飾りや、絵画があります。
よーく見てみると階段にもアート発見！
６年生の掲示もすてきだな〜
南小はたくさんのアートであふれていますね☆

１年生の体育では、体づくり運動やマット運動を行っています。

マスクを外しているとき、
声を出さないように気をつけたり、
アドバイスをするとき、
相手との距離や声の大きさに気をつけたり、

それぞれの子供たちがお互いの健康や安全のことを考えながら
活動する姿がとても素敵でした。

今日はクロームブックを使って
お互いの技の撮影も行いました。
クロームブックの使い方に慣れるのもとっても早い１年生です！

家庭科の授業で、自分たちが育てている野菜を、どのように調理したいかについて話し合いました。１つの食材について調べるだけでも、いろんなレシピがあることに驚くとともに、自分たちで作れるか、これも作ってみたい、など想像を膨らめていました。収穫時期はまだまだですが、収穫することをすでに楽しみにしているようです。

たまごが割れたら、どんな世界に行くのか。。。
どんな生き物に乗って行こうかな。。。

たまごと画用紙を見比べながら一生懸命がんばっていました！

　家庭科の授業で、「クリーン大作戦」を行いました。校舎内の汚れを見つけ、自分たちで計画を立てて清掃作業を行いました。いろいろな清掃道具を選んで使うなどの工夫も見られ、一生懸命校舎をきれいにしていました。

青菜とじゃがいもののゆで方のちがいについて学習しました。ほう丁の使い方やゆで方を確認し、生のゆでる前、ゆでた後の見た目、かたさなどがどのように変わるのかを観察していきました。調理したものは、給食の時間においしくいただきました。5年生のかがやきでは、「食」をテーマにしていますので、家庭科とも関連づけながら、学習を深めていきます。ご家庭でも、学習したことを生かして、工夫して調理できるといいですね。

昼休みには、係の子を中心にクラス遊びを楽しんでいます。わきあいあいとして、笑顔があふれています。また、４年生にうさぎ当番の引き継ぎをしています。やり方を優しく伝えて、実際に手順通りにやってもらいながら教えています。

　今月も、子供たちがどんな南チャレをやっているのか紹介します！☺

【自学チャレ】
・漢字テストの復習、そして予習をしています。熟語を書いて覚えているのもポイントです。（写真　上）

・算数の復習をしています。この子はその日に学んだことをよく復習しています。（写真　中）

・国語の意味調べの自学です。分からない言葉の意味を知ることで、本文を読むときの理解が深まります。（写真　下）

【メディチャレ】
・メディチャレでは、「メディアを使用しているとき、２０分に１度は目を休める。」「今週はゲームをやらない。」「テレビやゲームから離れ、読書の時間を増やす。」「テレビは２０時３０分まで」など、様々な取り組みをしています。ぜひ参考にしてみてください。

　次回もお楽しみに☺

裾野市の保健師の方が、５年１組と５年２組で「SOSの出し方講座」を行ってくださいました。とても真剣に考えている様子が見られ、自分の心と向き合うことの大切さを感じ取っているようでした。クラス中には、自分たちが「思春期」に入っていることを知っている児童もおり、自分事として講座を受講していました。

先週の木曜日にあさがおの種を植えました。
いつものように朝、水をあげようとしたら、なんと！？
かわいい芽が出ているのを発見しました☆
ひょっこり顔を出しているのもあれば、２センチ位伸びている芽もあり、みんな興奮しながら
いーち、にーと数えていました。
「おおきくなってね！」
と、成長を楽しみにしています。

ダスキンの方に「どうして掃除をするのか」「掃除用具の正しい使い方」について学びました。
ほこりが１メートルの高さから床に落ちる時間はどれくらいか知っていますか？

正解は、８時間から９時間くらいです。
目に見える汚れだけではなく、見えない汚れはそのままにしておくと、大きなほこりとなり、やがて落ちないしみになってしまうそうです。

そうじをしない教室だと、汚い…おばけの教室になる…
きれいな教室だと、いい気持ち！！と、なぜ掃除をするのか考えました。
ほうきとちりとりの使い方や、雑巾の絞り方、机の拭き方のこつなどを教えてもらいました。ぜひ、お家でもやってみてね♪

　２回目の自転車教室が行われました。今日は天気も良く、運動場で、一時停止の仕方や左端走行などの実技を行いました。その後、教室でルール確認のテストが行われ、みんな自転車教室修了証をいただきました。明日、自転車許可道路の手紙を配布しますので、ご家庭でも確認をして、安全に気をつけて自転車に乗るようにしてください。

保健師さんから、SOSの出し方についてお話をうかがいました。不安やなやみについて具体的に学んだ後、不安やなやみを感じてつらい気持ちになった時、それを軽くするためにどのような対処をしたらよいかを対話を通して考えていきました。友達とたくさん話をする、家族に相談する、好きなことをする、寝る、歌を歌うなどがありました。不安やなやみが続いてつらくなったら、信頼できる大人に相談してくださいね、と伝えました。「こころのSOSカード」を配布しましたので、身近な大人に話すことが恥ずかしかったり、話しにくかったりするときには、カードを活用してください。

　体育の学習では、『マット遊び』に挑戦しています。

　今日は、『背中逆立ち』に挑戦をしました。ペアで声を掛け合い、少しずつ技ができる子が増えていきました。足をまっすぐピーンと伸ばせる子の様子を見て、自分に取り入れようとする姿勢もすてきです！

　マットの準備も日に日に上手になっています。４人で力を合わせて、そして気持ちもぴったり合わせないと、一年生の小さな体であの大きなマットは運べません。

　準備も活動も、どちらも安全に気をつけながら取り組むことができる子供たち、とても立派です！

　交通安全メッセージの録音をしました！

　放送室で、５人１組になって行いました。
友達の録音中は、みんなしずか〜に、音を全くさせないように気を付けて待っていてくれました！練習の成果をしっかりと発揮できていたと思います。

　放送室に入るときのうわばきの脱ぎ方も上手で、そんなところも感心でした！放送予定日は、また後日お知らせします。是非聞いてあげてください！

朝のリズムについての取り組み、ありがとうございました。

親子で話し合ったこと、決めたことなどを守って、引き続き意識して生活していけるといいなと思います。

朝の生活リズムをととのえるためにすることととして、なるほどと思ったこと〜
・明日着る服を前の日に決めておく
・毎日起きる時間を変えない
・朝運動をする
・カーテンを開けて朝日をあびる
などがありました。

　南チャレノートに意欲的に取り組む子が増えてきました。それぞれが工夫を凝らしていますので紹介します。また、５月から「言葉調べ」も始まりました。使える言葉を増やして豊かな表現力を身に付けて欲しいと思います。

　先日、水墨画の学習をしました。いつもは字を書く筆が今回は絵を描く筆に・・・！おそるおそる筆を進める子供たち。
　
　「すげー！色が変わってきた！」
　「上から垂らすと雨に見えるな。」
　「こうやるとなんか龍にみえる！」
　「色を重ねると包まれているみたい。」
　
　子供たちの発想は本当に豊かです。
　
　「俺は雪舟になる！」と言っていた子もいました。
　初めての水墨画、楽しめたようで良かったです☺

今日は、地域の方と一緒にいものつるさしをやりました。
ななめに植えることで、たくさんできることを聞いた子供たちは、
「無限にできたらいいのになあ。」「今すぐ食べたい！」
と成長を楽しみにしていました！
貴重な経験をありがとうございました♪