２人組になり、じゃんけんで質問者と答える人を決めます。すらすら答えていて感心しました。

倍数の学習をしています。真剣な空気が伝わってきました。

　『おおきなかぶ』の音読発表会をしました。
　班ごと、チームとなり、登場人物の気持ちについて話し合ったり、どんな読み方で読めば登場人物になりきっているようになるかをアドバイスしあったりしながら、学習を進めてきました。
　本番は、できる限り緊張感無く自分の力をフルに発揮できるように、練習の時と同じ机の位置で臨みました。

　聞き終わった後の、発表チームへのコメントも班で。
　『◯◯さんが、すんごく気持ちこもってて良かったね！』『うん、◯◯さんもすごく良かったよ。』など、うれしいコメントが続くチームもありました。
　もちろん『もっとこうすると良かったね。』のアドバイスもありました。しっかり友達の発表を聞いている証です。

　協力して、レベルアップをめざす協力する姿がとってもすてきな子供たちでした！

いよいよ家庭科でエプロン作りが始まりました。初めての作品作りになるので、とても慎重に布を切っていました。まだまだ先は長そうですが、完成が楽しみです。

水のかさの計算の勉強をしました。

１Ｌますの絵を書いて考える人や、ｄＬに直して考えたり、筆算で考えたりとそれぞれ野やり方で答えを見付けていました！

「あー、言われた！ぼくも一緒だった！」
「〇〇さんと似ているんだけど、、、」「あ！ここから一緒だね！」など、

自分が考えたことを「伝えたい！」という気持ちがあふれていました♪

紙粘土を使って、ふしぎな○○を作りました。今日は、イメージを膨らませながら、色作りをしました。細かな部分まで着色するなど、作品作りを楽しみました。

クロームブックとにらめっこして算数の文章問題を解いていました。「提出」をするとクラスの仲間の計算や考え方をみんなで見合うことができます。

教科書の中から、自分が気に入った短歌をノートに書き、それを声に出して味わっていました。一人一人、気に入ったものが違います。「５，７，５，７，７」と言ったり、指で音を数えながら味わっていました。

思春期のからだとこころについて学んでいました。４年生だと、思春期に一歩足を踏み入れたような感じでしょうか。「知識」を持っていることは、安心につながりますね。

ブルーベリー酢を作ってから２週間ほど経ちました。ブルーベリーの実の色は、徐々に抜けています。やはり、ブルーベリーの味は、しませんが（今度は、はっきり言ってしまいました。）色はきれいで、ブルーベリーのエキスは、溶け出しているはず。草取りで汗をかいた後の一杯は、格別です。フルーツ酢の良い点は、何と言ってもお安く○○酢ができること、手軽に手作り生活を味わえることですね。オススメします。

「その後の食レポは？」と聞いてくれた人がいましたので、お伝えしました。ブルーベリー酢は、これで最終回です。次回は、香りのするフルーツで挑戦します。

感染対策に十分気をつけてリコーダーの練習をしています。マスクをとったときはおしゃべりをしないこともしっかり守れていました。

♪シーシドシドレーレレーの指づかいが難しいので何度も挑戦していました。

　水着に着替えて、おもいっきり水遊びを楽しみました！
どんな物で、どんな遊びができるかなを考え、みんなで楽しんで遊べる計画を立て遊びに臨みました。

　袋の中に水を入れ、それを押す感触を楽しむ子、ペットボトルや、ケチャップの空き容器に水を入れ、水でっぽうにする子、楽しみ方にも個性が表れているな〜と感じました。

　遊びのルールもしっかり話し合いました。『友達が嫌がることはしない。』『首から上は狙わない。』などです。これもみんなしっかり意識して遊んでいました。さすがですね！

　『かけてもいい？』とたずねてから水をかける律儀な子もいたり、かけ合いを思いっきり堪能する子もいたり、しっかり友達の気持ちを考えて遊ぶ姿がとってもすてきな子供たちです！

　算数「対称」の学習もいよいよ大詰め。上の写真は、点対称について学習した時のものです。点対称にはどのような特徴があるのか、みんなで考えました。

「これって点対称の特徴かな？」「へぇ〜、どれ？」
友達同士、考えを深めています。
「線対称の特徴を思い出せば何か分かるかも。」
今までの学習を振り返りながら、じっくり考えています。

友達との対話、自分との対話を通して、学びを深めていました。

６年生、勉強も頑張っています！☺

「恐竜の卵」に引き続いて、小学校の時に料理クラブで作った思い出のおやつです。

＜材料＞
　バナナ
　生クリーム（今回は、絞り出し袋に入っているものをつかいました。）
　飾り（なくても大丈夫。でも、ここをくふうするとたのしいよ）

＜作り方＞
１　バナナの皮をむいて、くるりとまるめて、ピックかつまようじでとめます。
２　くだものナイフなどで、バナナだけににきりこみをいれます。
３　クリームをしぼります。すきなかざりつけをします。

簡単にできるので、お子さんと一緒におやつにどうぞ！！

今日は、１年生の第２回オンライン出席確認です。教室にいる先生とお家にいる子供たちがオンラインでつながっていました。学校での練習のとおり、返事をするときはマイクをオンにすることができていました。また、クイズタイムもあり、分かった人は、元気よく手を挙げていました。明日は、最終日。時間を確認して、よろしくお願いします。

夏休みに調べてきたSDD'sについて、皆がどのようなことに関心をもち、調べたり、学んだりしてきたのか、クラスで共有し合いました。とても詳しく調べていたので、一人一人に発表してもらいました。困っている人のために募金活動をしたり、ごみ拾いをしたり、残食を減らす取り組みをしたり、雨水を使って、打ち水や植木に水あげをしたり、使わなくなったTシャツをリメイクしてエコバックを製作したり、身近にできることから、実践していくことが大事ですね。　

昨日は図書整備サポーターの皆さんが”本のHappyBag”の作業をしてくださいました❣️
裾野育英図書館から届いた本を一冊ずつ袋詰め、すると大きいサイズの本が入らない💦
でも、サポーターさんの素敵なアイデアでそんな本たちもすっぽり収まりました。
図書整備サポーターのみなさんお疲れ様でした。

今回のHappyBag（福袋）にはどんな本が入っているかなぁ。
楽しみですね。

南小でのこの事業は3年目になります。
（CSディレクター）

今日の給食は、焼きそばパンです。昔懐かしい味でした。子供たちもパンに焼きそばをはさんで、おいしそうにほおばっていました。

６年生が作ったミニチュアのパンを見て、「これに飾ってあげて」と、知り合いがお店（建物）を作ってきてくれました。さっそく、そこに６年生がセンス良くパンを並べると、気付いた子供たちが「かわいい、かわいい」とのぞき込んでいました。すぐ気付くアンテナがすごいなあと思います。

夏休み中、知り合いから、たくさんのミニチュアアート作品をいただきました。様々なイベントで講師をしている方で、作品の一つ一つが精巧にできています。この作品を自由に並べられるように、広場も作っていただきました。子供たちは、想像の翼を広げながら、ミニチュアアートと遊んでいます。