対句、反復、倒置、比喩、擬人法、体言止め・・・。詩には様々な技法があります。今回は、「技法を用いて詩を書く」ことを目標に、詩を書いてみました。

　「テーマはどうしよう。」
　「これって反復だよね？」
　「比喩は使いやすいかも。」
　つぶやきながら詩を書く子供たち。じっくりじっくり考えて、詩を書き上げました。

　出来上がった詩を見て、、、私たちは驚きました。なんて素敵な表現なんだろう。子供たちの持つ感性にただただ感動しました。頑張って言葉を紡いだんだな。そう感じ取れる作品たちです。

南小のコミュニティ・ルーム『小南ルーム』には、黒板に大きなカレンダーが貼られていて、いつ・どんな方が・何を支援しに来て下さるのか、視覚的にわかるようにしています。

月初めに予定を入れてみると、土日も含めて、地域の方・保護者サポーターの支援がない日は４日のみでした。
天気の関係で日程が決まらない日もあるので、実際、何の支援も入らない日は２日くらいしかありません。
予定通りではなく、ふらっとボランティアに来校する方もいらっしゃいます。

改めて、地域や保護者の皆さんの支援の大きさを知り、感謝の気持ちでいっぱいになりました。

CSディレクター

南小学校の保護者には．ひまわりで笑顔を繋ぐ活動をされている方がいらっしゃいます(#えがおjpひまわり静岡)🌻

今日は、お仕事を調整してコミュニティ・ルーム前へ展示とひまわりの種の配布準備をして頂きました。
『お父さんの南チャレ』です。

コミュニティ・ルーム周辺には、地域の方の作品や、絵画の展示に加えて『ひまわり』の展示が仲間入りしました
そして、廊下や階段にも、子どもたち・地域の方・保護者・先生方の様々な作品が置かれています✨

子どもたちの反応が楽しみです✨
保護者の方も、是非学校へ足を運んで見て行って下さいね。

CSディレクター

今日は、今年度に入り二回目の避難訓練がありました。
子どもたちには、避難訓練を行うことは伝えてありましたが、
いつ行うのかは伝えていませんでした。

訓練の放送は、昼休みに鳴りました。
雨が降っていたので、教室や図書室、廊下にいる子など
さまざまな場所で放送を聞いていた子がいました。

自分がどの場所にいるかによって、どう行動すればよいのか、
考え直す機会にしてほしいです。

広辞苑で「残食」と引いてみたら、出てきませんでした。主に学校で使われる用語なのでしょうか。給食の食べ残しのことを「残食」と言っています。

昨年度も給食委員会が、あまりの残食の多さを何とかしようと、捨てられてしまう給食の写真を掲示したり、呼び掛けをしたりしていました。

今日の給食を見た瞬間に「今日は相当残ってしまいそうだ」と覚悟をしました。片付けの時間に６年生のワゴンを見ると、ほぼ残食０。他の学年は、切り干し大根がかなり残っています。いつも残食量トップのあるクラス。残食が見当たらないのです。聞くと、残食を減らすためにどうしたらよいかみんなで話し合ったのだそうです。（一つの対策は、協力して早く支度をして、食べる時間をしっかりとること）後で、どうしても食べられない子が残していましたが、それは仕方ありません。

無理に食べることはせっかくの楽しい給食が苦しい時間になってしまいます。そうではなく、作ってくれた人にも、食材（一つの食材の向こうには関わった多くの人がいます。）にもちゃんと敬意を払って食事ができる人がなってほしいと思っています。

※写真は、左から「本日の給食」「あるクラスの残食」「いつも残食が多いクラスの残食」

今日は、南小サポーターのみなさんに集まっていただき、令和4年度のサポーター顔合わせ（1回目）を行いました。（2回目の顔合わせは9日に行う予定です。）
〜9時から小南ルームにて『1年生の教室向かい側）〜
昨年度は「マンボウ」の為に集まることができませんでしたので、今日は2年ぶりの顔合わせでした。
優しいみなさんとの和気あいあいの顔合わせの後に、グラウンドの草取りや、さらにその後にトイレ清掃までやってくださるサポーターさんも。
新しく加入してくださったサポーターのみなさん、草取りやトイレ清掃までしてくださるサポーターのみなさん、いつも本当にありがとうございます。
（CSディレクター）※顔合わせの写真を撮り忘れてしまいました💦

　はさみを使って、きれいな飾りを作っています！

　折り紙を折って、少しずつ切り取ってから開いてみるときのわくわく感が、どの子からも伝わってきます。
　『先生見て〜！』の、にっこり笑顔にほっこりとした気持ちになります。

　作り終わった後で、お互いの作品鑑賞会もしてみました。
『◯◯ちゃんの、かわいい〜！』『どうやって切ったの〜？』など、友達の作品のすてきなところに目を留めながら鑑賞をしている子供たちは、とっても楽しそうでした。

　どんな風に切っても、どんな仕上がりになっても、みんな自分の自慢の作品になっているところがいいですね！

　クロームブックを使って、国語『かえるのかさ』のお話の順番を伝え合う活動をしました。
　まずは、お話の場面の絵を順番に並び替え、それをスライドさせながら、ペアのお友達に、物語を伝える活動でした。

　クロームブックを使うことは、まだ慣れていないので、途中でどう進めたらいいか分からなくなってしまうこともあります。
　でも、自分の画面が整うと、『誰かできない人いる〜？』と、お助け隊になってサポートをする優しさいっぱいの子供たちのおかげで、なんとかみんなで頑張ることができています。
　これからも、みんなでサポートし合いながら、使っていけたらと思っています。

　ダスキンさんの『きれいの授業』で学んだことを一生懸命に生かそうと頑張っています。
　担任に、『◯◯は、どうする？』と質問をしてくることが、ほとんどありません。それぞれの分担の場所で、友達と協力をしながら、声を掛け合いながら進めることができている証です！

　そうじが終わった後で、『楽しかったぁ！』『もっとやりたい！』の声も聞かれます。楽しんでするお掃除のあとの教室では、さわやかな風を感じます。
　
　おそうじ名人な子供たちが、とってもすてきですね！

体育の時間に、５分間草取り大会をしています。
よ〜いどん！！の合図で草取り開始です。
お家でも草取りしているから上手だよ！と、みんな一生懸命取っています。
昼休みにも進んで草取りをしている人もいました。ありがとう♡

今、国語では「働く人にインタビュー」を通して、インタビューするときには、目的のためにどんな質問を用意するのか、どのようにインタビューをするのかについて勉強しています。写真は、動画を見て、インタビューをするときのコツについてまとめている場面です。そして、この授業の一環として、今週のファミチャレにインタビューをする宿題を出しています。質問してみたい好奇心や、質問しなれていない部分があるかと思います。一生懸命に調査すると思いますので、よろしくお願いします。

南小にまた１つアートが増えました！
階段にいろいろな写真や絵画が飾ってあります。
自分のお気に入りを見付けてもいいですね☆
アートは定期的に変わるので、楽しみにしていてください！

今日は、教科書にのっていたひよこの数を数えました。
「切って数えてみたけど、うまくいかなかったから、もう１枚ほしい！」
「え、ちがうの？！もう一回！」
「Mさんの方法を教えてもらってやってみたら、うまくいった！」と粘り強く考えていました。
正解にたどり着いたときには、飛び跳ねて喜ぶ人もいました。一生懸命考えたときの喜びは大きかったようです♪

今日は学年合同でフォークダンスの練習をしました。最初は「難しい...」と苦戦していましたが、練習していくうちにのりのりで踊るようになっていきました。教室に帰ってからも踊る子もいました。また、５時間目には自然教室での、清掃分担や班のめあてなどを決めました。班長を中心に話し合い、自然教室が楽しみなだけではなく、少しずつみんなで自然教室を成功させようという気持ちが高まっている様子でした。

自然教室に向けて、キャンプファイヤーの時に踊るダンスの練習をしました。ファイヤー係さんが踊り方の見本を見せてくれたり、班ごとの練習では率先して踊ったりして、みんなで踊りを覚えていきました。最後には、大きな輪になって踊り、学年としての一体感を感じました。
自然教室のしおりも完成し、班ごとのめあてや持ち物、食事の準備や片付けの分担を話し合って、準備を進めています。自然教室をとても心待ちにしている５年生です。

栄養士の先生から、給食の時間に栄養のお話をうかがいました。5年生になって給食の量がぐっと増えました。それは、体が大きくなる成長期の時期なので、一日を元気に過ごすためのエネルギーの他に、体を大きくするための栄養をたくさんとる必要があるそうです。これからもおいしく、残さず給食をいただきたいです。ありがとうございました。

英語では、マークス先生の英語のシャワーを浴びながら、ペアやグループ活動で学んだ単語を使ってゲームをしました。英語を聞きとろうと真剣です。☺「Wheｎ is your birthday?」の単元で、自分の誕生日と、ほしいものをお互いに聞いたり、書いたり、話したりしていきます。月の名前は難しいですが、だんだんリズムにのって歌が歌えるようになってきました

理科では、「めだか」の体のつくりはどのようになっているのかを考えました。なにげなく見ている「めだか」ですが、いざ絵をかいて表現してみようとすると、顔はどのような形なのか？せびれ、しりびれはどこにあるのか？悩んでしまいます。オスとメスにちがいがあることを調べたり、発表したりしながら学びを深めていました。

　早いものでもう６月ですね。月が変わったということで、今月も「月の目標」についての学級会を行いました。

　まずはみんなでアンケートの結果を見ました。前回からの数値の推移を見ると、自分たちのことを客観的に見ることができてきたなと感じます。今回は、「あいさつ」と「授業を受ける態度」についての意見が多く出ました。友達の意見に賛同したり、質問したり、違った角度からの提案をしたり・・・。深まりのある対話だったと思います。

　決まった目標を意識し、今月もみんなで頑張っていこう！！

　本日、「わたしの主張大会」に向けての全校集会を行いました。代表児童の主張のタイトルは「自分を成長させるチャンス」です。

　この主張の最後は、「だれかに注意されたとき、（ぼくは今、成長するチャンスをもらっているんだ。）こう考え、行動することで、幸せに近づいていく気がします。この成長へのチャンス、幸せへのチャンスを生かして、ぼくは生きていきます。」という言葉で締めくくられています。

　心に響く、素敵な主張でした。南小のみんなで、応援しているよ☺

衛生品の寄付が毎日増えています。
皆さん、本当にありがとうございます！
皆さんからいただいた衛生品は子どもたちの為に使わせていただきます。
なお、期限を設け衛生品回収テーブルを設置させていただいておりますが、テーブルは撤去しても衛生品は常時（一年中）募集中です。
ご家庭に眠っているキッチンペーパー、ウエットティッシュ、トイレ用洗剤などがありましたらお子様経由等で事務室又は校長室まで持参していただけたらと思います。どうぞよろしくお願いします。
CSディレクター