娘が家に帰ってこられないため（注：東京で働いていて、コロナで帰ってくるのが難しい）、おひな様を飾るモチベーションが上がらなかったので、学校に飾らせてもらいました。廊下を走る子も気になるし、破損も、細かいお道具の紛失も覚悟で飾りました。ところが、みんな大事に見てくれて、そんな心配をした自分が恥ずかしくなりました。

女の子は、よく立ち止まって見ていましたが、意外と男の子も興味があるようで、「何を持っているんだろう。」「きれいだあ。」と見ている様子がとても嬉しかったです。


今日、片付けをしました。また来年も見てください。

ぼんぼりは、片付けが済んだ後、「あかりをつけて」のリクエストに応えて、机の上に設置したものです。

先月の梅の花に続いて、地域の方が河津桜を持ってきてくださいました。きれいなピンク色の花を見て「これ、本物？？」と子供たち。「本物だよ。」と伝えると、うっとりと眺めていました。

昨日、ちょうど、この辺は河津桜はないのかなあと思っていたので、あまりのタイミングの良さにに驚きました。

いつも子供たちに素敵な花のプレゼントをありがとうございます。心が豊かになります。

　６年生が総合的な学習の時間に作成した「小南の魅力大発見」のパンフレットは、ご覧になりましたか？取材活動を通して分かったことを、見やすく、工夫してまとめてあります。そして、何より子供たちの「小南地区への愛」があふれています！
　市役所や地域のお店、公民館などでも紹介してくださっています。ありがとうございます。

「これから５分、集中しよう。」
先生の言葉に、凛とした空気になりました。
１年生も２年生に向けて、成長を感じます。

　南小の職員玄関前のお花がとてもきれいです。
　用務員さんが、お花を育てるプロ！なのです。
　春が近づき花が咲くこと、この幸せに感謝したいです。

　社会では自然災害について学んでいます。今日はそのまとめの学習として、自然災害から身を守るための対策について発表し合いました。
　５年２組は１班４人構成です。「地震災害」「津波災害」「風水害」「火山災害・雪害」の４つの災害を１人1つ受け持ち、個々でまとめ作業を行いました。

　友達の発表を聞きながら、「あぁ、防災センターでも言ってたやつだ。」「緊急地震速報って怖いよね。」「津波が起きる仕組みがよく分かったよ。」「富士山が噴火したら俺たちどうなっちゃうのかな・・・。」と、つぶやく子供たち。発表の後には、「津波避難タワーってこの辺だとどこにあるんですか？」「国の会議では地震についてどんな話をしているんですか？」など、質問もする子もいました。

　自然災害はいつ起こるか分かりません。学んだことを生かして日頃から備えをしておきましょう。

　３月３日（木）、ショート授業参観と4 年「いのちの話親子教室」を予定通り行います。感染予防対策として、人数や時間の制限を設けたり、検温や健康管理、マスク着用のお願いをしています。詳細につきましては、配付文書でご確認ください。

５校時（１３：３０〜１４：１５）
　　　１〜４年ショート授業参観
６校時（１４：２５〜１５：１０）
　　　５〜６年ショート授業参観・4 年いのちの話親子教室

⇒３月３日　ショート授業参観のご案内

感染予防対策を十分に講じた上で、予定通り開催いたします。

日時　２月２８日（月）　１９：００〜２０：００
場所　南小体育館

よろしくお願いします。

開催案内はこちらです。
⇒夢と輝き第４回案内

　図工の授業で、家から持ってきた箱などを使って、２段ベッドや一人暮らしの１部屋を想像して、オリジナルハウスを作っていました。子供たちは、箱に穴を開けたり、ボンドで箱とサランラップの芯をくっつけたり、夢中になってオリジナルハウスを作っていました。来週も続きをやることを楽しみにしているようです。私もどのような作品が出来上がるか楽しみです。
　家庭で箱やトイレットペーパーの芯などを集めてくださりありがとうございました。持ってきた材料の中で何を作ろうか想像したり、この箱を何にしようか形や模様の特徴を観察したりして、楽しそうにオリジナルハウスを考えていました。

２月２３日は、富士山の日！
ということで、南チャレノートの自学で、それぞれ調べて見ました。
・富士山はどうやってできたのか！
・富士山で観察できる高山植物
・富士山クイズ
・富士山が噴火したら
・富士山の特徴
・富士山の季節によっての見え方
など、新しい発見がたくさんありました。
いつも近くにいるけれど、知らないことがまだまだたくさんありそうですね！
ノートを友達と交換して見ることによって、違う情報が得られ、まとめ方の工夫なども参考に出来ました。

６年生が学校のリーダーを５年生に引き継ぐ、大事な式です。
６年生の児童会長、たてわりリーダー代表がそれぞれの思いを述べました。
「元気でいつも笑顔な５年生の力で、これからの南小を作り上げてほしい。」
これは、６年生全員に共通している思いです。

そんな６年生の思いを受けて来年度の決意を述べた５年生の姿はとても頼もしかったです。

会の最後には、６年生を送る会の時に会場に飾り付けてくれていた物を１人１人に手渡しでプレゼントをしてくれました。
表には、個人の名前とその人の好きな言葉、裏には、１〜５年生のメッセージが書かれた素敵なプレゼントに６年生はとても喜んでいました。

この会を通して、６年生はリーダーを引き継ぎ自分たちは次のステップに突入するんだという思いが、５年生は自分たちが次のリーダーとして南小を引っ張っていくんだという自学が強くなったことと思います。

とても有意義で、素敵な会になりました☺

この引き継ぎ式の様子は来週のお昼の放送で流します。１〜４年生も楽しみにしていてくださいね。

　水は、どのように温まっていくかな？の実験をしました！

　試験管の下の方を温めたら、水は下から順に温まっていくと予想をした子どもたち。ところが・・・

『え〜！予想が外れた〜。』上からどんどん温まっていく様子を見て、ほとんどの子が予想と違う結果となり、驚いていました。

　次は、試験管の真ん中を温めるとどう温まっていくのか、『え〜、また予想と違かった〜。』と驚く子どもたち。しかも、試験管の上の方は沸騰しているのに、下は冷たいまま・・・。

　予想も、これまでの経験の中から必死に根拠を考え出しているのに、違う結果が出たことに驚くと同時に、理科の面白さを感じた時間になりました！

今週は、６年生を送る会での『宝の実』です。

・Aさんは、六送会の本番の前に、きんちょうをほぐしてくれました。だから、これからは、みんながきんちょうしていたら、きんちょうをほぐしたいです。（Nより）

・Nさんは、一日休んで、少しわからないところがあっても、全力でやっていたし、ちゃんと理かいしてすごかったです。本番もミスなくやっていて、すごかったです！！（Aより）

・Mさんは、六送会の時、言うせりふが長かったけど、ちゃんと覚えて言えていてすてきだったよ！！（Kより）

・Kさんは、はたふりの方の練習でも、せきにんかんを持って、がんばってやっていました。そうやってやってくれるので、すごく楽しかったです。（Mより）

・Tさんは、六送会の練習のとき、『ここはこうした方がいいんじゃない？』と言ってアドバイスをしてくれたからうれしかったです。（Kより）

・Mさんは、本番でも、しっかりきんちょうせずに、げきをしっかりやって、練習でもしっかりみんなをまとめようとしていて、すごい思いました。（Ｔより）

　六年生を送る会に向けて、６年生が少しでも楽しい時間が過ごせるように一生けん命、みんなで協力して準備を進めてきました。６年生が、とっても反応良く見てくれたので、そこに勇気をもらって、安心してやり切れたようです！
　みんなとっても頑張りました！きっと６年生は楽しんでくれたんじゃないかなと思います。

　６年生の笑顔、泣き顔、それが今日の６送会の全てだと思います。心温まる、素敵な会でした。そして５年生の満足そうな顔。本当に素敵です。

　６送会を見ながら、６年生を送る会はパズルのようなものだなと考えていました。１年生のピースがあって、２年生のピース、３年生、４年生、５年生、６年生、先生方のピース、、、。全てのピースが初めて一つになる日。それが６送会だな、と。
　今日の６送会では、そのピースが一つになり、素敵なパズルが完成しました。パズルは、一つでもピースが欠けたら完成しません。それは５年生にも置き換えられます。４１人全員に役割があり、４１人全員が「６年生のために」という思いを持って頑張ってきたからこそ、今日のこの素敵な会になったのだと思います。みなみっ子全員で、６年生に感謝の気持ちが伝えられましたね。

　みなみっ子をリードし、６送会を作り上げてきた５年生。本当によく頑張りました☺

５年生のふり返りより

良かったこと

・見る人も前に出る人もみんな集中していた。

・みんな真剣に６年生を喜ばせようと頑張っていた。

・準備のときに６年生がどうしたら喜んでくれるかを考えて「ここはもう少しこうしたほ　うが良いんじゃないかな」とみんなで真剣に考えていた。

・みんなが１人１人の役割をちゃんとやっていて、いいと思った。

・みんなに聞こえる声で、劇をがんばっていたので、いいと思った。

・みんなで6年生を泣かせるぐらいの６年生を送る会にできた。

・たくさんの人が「良かったよ」や「頑張れ」などと言っていた

・みんなで協力したから、６年生を笑顔にできたと思う。

・今まで劇の人たちがセリフを覚えたり、はじめの言葉、司会の人もすごくがんばってい　た。

　６年生に「卒業おめでとう」の思いを込めて、級外の先生たちが、ハンドベルで曲のプレゼントを贈りました。
　演奏中、先生たちも、もらい泣きをしてしまいました。
　
　そして、放課後。６年生の人たちが、そのお礼に職員室へ来てくれました。すてきなメッセージカードを持って。（写真はその一部です）
　６年生のみなさん、こちらこそ、ありがとう。

今日は、６年生を送る会の日でした。
６年生にとってもかわいがってもらった1年生は、
国語で学習した「ありがとうをつたえよう」で書いた6年生へのメッセージを渡しに行きました。
ろうかで待っているときには「緊張する〜」と言っていた1年生ですが、
「今までありがとうございます。」「中学校でもがんばってください。」と言葉を伝えながら、カードを手渡しました。
６年生がとっても喜んでくれて、１年生も６年生も笑顔でいっぱいでした。

「あいさつ運動を始めたい！」そう考えて取り組み始めて
３週間ほどが経ちました。

「あいさつが変わってきました！」
「あいさつ名人見付けました！」
「どうしてもあいさつができない子がいるけど
　どうしたらいいかなあ？」
「月曜日は　あいさつに元気がないと思った。」

様々なことに気付き始めました。

あいさつが苦手な人は、
あいさつしようと心掛けることから始めよう。
あいさつ名人は、目を見て自分からあいさつすることを
行っていこう！と、放送でも投げ掛けていました。

明後日の朝のあいさつは、もっと変わっているかな！？

各所に立って、あいさつをしている６年生は
みなみっ子の明るいあいさつに、元気をもらえるようですよ〜♪

６年生を送る会が始まる前、まだ自分たちが送り出される側だという実感があまり湧いていなかった６年生。

６送会が始まってみると、どの学年も６年生への気持ちがこもった素敵な出し物ばかり。
そんな出し物の中で
「卒業おめでとう！」「中学校でも頑張ってね！」「６年生ってすてきだなあ。」
というメッセージがたくさん送られました。

６年生は、ずーっと楽しそうに笑顔で嬉しそうに反応していました☺


各学年からの出し物、そして５年生の頼もしくて立派な会の運営。
そんな心温まる６送会が終わる頃には、卒業を実感した６年生が涙を流す場面もありました。

教室に帰ってからも「卒業がさみしい。」「ずっと６年生でいる！」と涙の止まらない様子を見て担任２人も涙腺がゆるくなり、うるうるしてしまいました。

１年生から５年生のみなさん、そして先生方、心の温まる素敵な６年生を送る会をありがとうございました。

　西中まで、通学路を往復歩きました。交通指導員さん、地域の方、スクールコーディネーターさんのお力添えで、毎年行われています。
　危険箇所や注意点を途中で確認しながら歩きました。実際に歩いてみると分かることがたくさんあります。子供たちの安全のために、ご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。
　６年生の皆さん、４月から安全に登校するために、今日配付されたプリントを、お家の人と一緒にもう一度よく読んでおきましょう。