👉２月のこんだて（給食）

2月2日は、6年生のセレクト給食
2月24日は、すそのん誕生日おめでとう献立
2月22日は、ふじっぴー給食
👇PR動画をごらんください。

▶ 土日など休日も、健康観察と入力をお忘れなく🤒
（カードのときと同じです。）

　おへそって、どんな役目があるんだろう
　おなかの中で、赤ちゃんは・・・？
　保健室の先生の授業で学習しました。

警戒レベル
→先週と変わらず「５」

県内移動に関する行動制限
→不要不急の外出を控えるなど、できる限り外出機会を減らす

👉http://www.pref.shizuoka.jp/kinkyu/covid-19-kei...

来週予定していた「授業参観」を中止にすることを決定しました。
お子さんの学校での様子が保護者の皆さんに伝わるような方法を考えています。

　３年生は今まで学習した単語を使ってクイズをつくり、クイズ大会をしました。全員が３つ〜４つのヒントを考えて問題を出し合いました。
1 fruits（フルーツ） 2 purple（パープル） 3 circle（サークル） 4 small（スモール） What's this? 子どもたちが作ったクイズはこのような問題です。わかるかな？

書写の時間に、「あ、こういうの書くといいかな」と思いついたのだそうです。
保健室廊下の壁に掲示しました。
ナイスアイデアですね。
ありがとう(*^_^*)

フェイスシールドをしている人が購買委員です。
くふう１：マスク＆フェイスシールドで、万が一に備えています。
くふう２：お金のやりとりは、トレーを使っています。
くふう３：並ぶ人が距離を取って並べるように、声掛けをしています。

　

「大判の絵はがきは、普通のはがきより郵便料金が高い」ことに気付かないで送ってしまった友達に、料金不足だったことを伝えるか伝えないか…、あなたならどうしますか？

人の考えを聴くと、初めに考えたときと、自分の考えが少し変わっていきます。

「初めは"伝えた方がいい"と思ったけど、せっかく送ってくれたから言わない方がいいと考えが変わりました。」
「あーそうかあ・・・」
「でも、知らないままだと、何度も繰り返しちゃうから教えた方がいいと思います。」
「そうそう」「うーんそうか・・」
「みんなの意見をいろいろ聞いてたら、（矢印の）真ん中へんになりました。だって、どっちも言えるから。」
「おおー」「そうだよねえ」

「担任の先生が出張の時にお世話になる先生」との最後の日でした。

時々しか会えないし、給食の時しか先生の顔が見えないけれど、先生と仲良くなっていました。
先生も、「南小の４年１組は楽しいなあ・・」って言っていましたよ。

　年が明けて１か月が経とうとしていますが、１月もサポーターのみなさんにご協力いただいています。
　
　清掃サポーターのみなさんは、寒い中冬休み明けも引き続きトイレ清掃に来てくださっています。新型ウイルス感染拡大の状況の中、大変ありがたいです。今週から、６年生も掃除機を使って、ほこりやちぎれたトイレットペーパーを掃除しています。

　うさぎのサポーターさんにも、学校がお休みの日にゆきちゃんがお世話になっています。おかげさまで、寒い冬でも元気に過ごしています。休み時間、かわいいゆきちゃんに会いに行くのが楽しみな子もたくさんいます。

　１年生は、サポーターさんの読み聞かせが大好きです。読み聞かせは、４時間授業の日、下校前のお楽しみのひとときです。

　サポーターのみなさん、いつもありがとうございます。

　

「はじめに」「つぎに」「それから」「さいごに」
文章の流れやつながりに気を付けて、作文を書きました。
１年生、長い文章も書けるようになりました。

５年生は、学活で「情報とわたしたち」の学習をしました。
とても便利なインターネットですが、５年生の様子を見ていると
「あれっ、その内容を見ていることを家の人は知っているのかな？」「年齢にあわない使い方をしていないかな」と心配になることもありました。
そこで、今の使い方を見直したり、トラブルに巻き込まれる危険が潜んでいることを知ったりできるように学習をしました。
すでに、便利さと危険な面があることは知っている子供たち・・・
今回は「出会い系サイト等で知り合った人と会ってはダメ！」「アダルトサイト等で高額請求されることも・・・大人に相談せず支払ってはダメ！必ず大人に相談」「匿名でもできる書き込みだけど・・・インターネットでも人を傷つけることを書いてはダメ！」ということをもとに、動画を見たり実際にあったことを聞いたりして学びました。

今は「大人と一緒に見ることができるサイトが見ても安心なサイト」と判断することが分かりやすそうでした。子どもたちからは・・・

●インターネットにうその情報を流したり、うわさ話を広めたりしたら、どういう人にどういうことが起こるのかを考えて発信しないといけないということが分かった。
●インターネットはいろんなことを調べられて便利だけど、デマ情報や知らない人とかかわると犯罪に巻き込まれるリスクもあるのだと改めて実感しました。私は安全に使うためめ、インターネットを使うときはリビングで使い、知らない人とはかかわらないようにしたいです。
●大人や親に見せられない情報や動画はこれからも見ない。人の悪口やいじめに参加しない。何かを調べるときは、インターネットの情報だけでなく、本などでも調べたりすることが大切。
●タブレットは親の近くでやろうかなと思いました。
●大人と一緒に使える内容の物しかやらない。便利だけど犯罪に巻き込まれたくない。

ぜひ、安全に活用できるように、家庭で使い方や約束を再確認する機会にしてください。

「かさこじぞう」から読み取ったことを生かして、劇をやります。
役を決めて、読む練習をしました。

　今日は、午前中に冷たい雨が降り始めましたね。
　授業と授業の合間に、６年生の女の子たちが、職員室へやってきました。
　「雨が降り出して、旗がぬれてしまうので、下ろしてきました。」

　教師に言うのでもなく、自分たちの判断で、すぐに行動できる６年生！
　その心遣い、判断力、実行力。
　下級生たちも、６年生のみなさんの姿を良いお手本として、きっと真似をします。ありがとう。

　少しぬれてしまった旗は、すぐにスクールサポートスタッフの先生が、家庭科室に干してくれました。
　

登校時などに、自主的に通学路のごみを拾っている人が何人かいます。

どんな気持ちでしているのか、子どもたちに聞いてみました。
「拾って捨てるとすっきりする。」
「捨てる人、いやだな、もうやらないで。」
「SDGｓに恥ずかしくない行動をしたい！」
素敵な心掛けだと思いました。

昨今の感染状況の悪化により、周りのものに安易に触れると危険であることや、もし触れた場合は必ず手洗いや消毒をすることを、改めて伝えました。（もし、ごみを捨てに来たときには、玄関の消毒ペダルを遠慮なく使ってくださいね。）しばらくの間は、感染防止を優先して、ごみを拾うのはやめておきましょう。

「ぼくたちは来年野球クラブを作りたいです」
「チラシを作って、みんなに渡してもいいですか？見本を作ったので見てください。」

すごいですね。クラブってそういうものですよね。
野球クラブができたら絶対に入るという人を１５人くらい集めたいと思っているようです。
うまくいくかどうか分からないけれど、自分たちでこうしたい！と考えて、どうしたらいいかを相談して行動している姿が、とても素敵です。

　５年生はかがやき（総合的な学習）で、「We　Love　すその！」をテーマに１年間学習してきました。今日は１組２組それぞれのクラスで振り返りを行いました。じっくりと自分と向き合い振り返る子どもたち。今日はその振り返りの一部をご紹介します。

　「わたしはまとめる作業が苦手だから、６年生になっても中学生になってもがんばっていきたい。」
　「ぼくは自分で課題を決める力が身に付いた。国語の授業でもそれが生きています。大人になるまでその力を生かしていきたい。」
　「昔から自分で考えて自分で行動することが苦手でした。でも、自分で課題を見付け、パソコンなどからたくさんの情報を集めることができました。」
　「今年はPowerPointを使って調べたことをまとめた。まとめたものを発表する力（発信する力）が身に付いたと思います。」
　「情報を集める力が身に付きました。最近はいくつかのサイトを見て情報を集めるようになりました。」
　「グループのみんなが納得するまで取り組むことができた。情報を集めてまとめる作業が得意になった。」

　自分と向き合い、学びを振り返る時間は大切ですね☺

「担任の先生が出張の時にお世話になる先生」との最後の日でした。

さみしくて涙が出ちゃった人もいました。
先生と最後の日に九九を合格できてよかったと言っていた人もいました。

学年のまとめの時期が来ました！計画的に進めていこう！！

【　第３回　計算・漢字大会　出題範囲のお知らせ　】

１年　計算　3/ 1（月）　１年の復習
　　　漢字　2/18（木）　１年の復習
　　※両方とも練習プリントを用意します。

２年　計算 3/ 1（月）　２年の復習（習ったところまで）
　　　漢字　2/15（月）　２年の漢字（ドリル１〜３）
　　※両方とも練習プリントを用意します。

３年　計算 2/22（月）　３年の復習（習ったところまで）　
　　　漢字　2/15（月）　３年の漢字
　　　　　　　　　　　（ドリル１〜３練習プリントから）

４年　計算　2/15（月）　４年の復習（習ったところまで）
　　　漢字　2/ 8（月）・４年の漢字５０問（練習プリントから）
　　　　　　　　　　　　※両方とも練習プリントを用意します。
　　　　　　　　　　　・４７都道府県の漢字を出題！

５年　計算 2/10（水）　５年の復習（習ったところまで）
　　　漢字　2/17（水）・４年の漢字（ドリル３から）
　　　　　　　　　　　・５年の漢字（ドリル３例文とまとめ１・２級）
　　　　　　　　　　　　※読みも含む

６年　計算　2/ 15（月）　６年の復習
　　　漢字　2/ 8（月） ・６年の漢字（書き３０問　読み１０問）
　　　　　　　　　　　 ・１〜５年の漢字（書き１０問）