国語「国語辞典の使い方」

　見出し語の順については既に学習しました。今日は実践です。同じ「切る」でも、ハサミなどで切る意味もあれば、そうでない意味もあります。前後の文を読んで、国語辞典に載っているどの意味がふさわしいか自分で選択しなくてはいけません。さあ、友だちと協力しながら調べてみましょう！！

　１，２年生合同の、防犯教室です。１，２年生のみんなは警察の方のお話をしっかり聞き、不審な人に声をかけられたときの対応の仕方を学びました。
　保護者の皆様、地域の皆様も、子どもたちが安全に登下校できますよう見守りください。

　雨ですが、子どもたちは元気に登校してきてくれました。今日も１日がんばりましょう。

算数「折れ線グラフ」

　線がずれないように描くのは難しいですが、みんな一生懸命に取り組んでいます。写真から、４年生の真剣さが伝わりますか？

音楽

「Seven steps」の歌にあわせて、お友達と一緒に体を動かしています。みなさん楽しそうですね。
♪one,two,three,four,five,six,seven！♪

理科

　びんの中のろうそくに火を付けると、びんの中の空気はどのように動くのでしょうか？　空気がどのように動くのか、透明な空気を直接見ることはできないので、この実験では線香の煙を使います。さて、煙はどのように動くでしょうか。さあ実験を始めましょう。　

　昨日今日と少し涼しいですが、子どもたちは元気いっぱいです。

　都道府県の学習をしていました。
「動物の漢字が使われている県は？」
どうやら４つあるようです。みなさんわかりますか？ 子どもたちは４つ探すのに苦労しています。




答え：群馬、鳥取、熊本、鹿児島　の４つです。

国語「スイミー」

　海の中はどんな様子かな？　魚たちはどんな魚なのかな？　教科書をくわしく読むと、頭の中に海の世界が広がってきますね。

国語「国語じてんの使い方」

　国語辞典には、どのような順で言葉が載っているのでしょうか？　今日は国語事典の見出し語の並び方の学習です。まずは仕組みを理解しましょう。

外国語

「Are you good at 〜　？」
　友だちに、得意なことを尋ねます。料理、ダンス、サッカーなど、友だちが得意そうなことを「 〜 」の部分に入れます。このように友だちとの交流をたくさん行うことを通して、英語の力を伸ばしていきます。

「算数」１０までのかず

　今日は，どちらが多いか比べています。鳥とバナナどちらが多いかな？ おっ、鳥とバナナを１つずつ線でつないでいる子がいます。あまった方が多いとわかりますね。良いやり方です。

「国語」
　文の構造を学習しています。なかなか難しいですが、みなさんも一緒に考えてみてください。

１．主語と述語が１組の文。
　　例：花が咲く。
２．主語と述語の組み合わせが２組以上あって、対等に並んでいる文。
　　例：花が咲き、蝶が飛ぶ。
３．１つの文の中の主語と述語の組み合わせに、別の主語と述語が組み合わさった文。
　　例：わたしが世話した花が咲いた。

　では問題です。「妻は今日、税金を納めた」は、上の１〜３のどの構造の文でしょうか？

算数「文字と式」

　これまでは、□や○を使って式を表すことがありましたが、これからはｘ(エックス)やｙ(ワイ)などを使って表しましょう。ここでの学習が、中学校数学の文字式の学習につながっていきます。

　５０ｍ走です。大人は５０ｍ走に楽しさをなかなか感じません(私だけ？)が、子どもたちは楽しそうに走っていました。

体育
　ヘビじゃんけんです。負けたらすぐに次の人がスタートしなくてはいけません。気が抜けません。

社会

　山を等高線で色分けしました。みなさんなら、山の右側と左側のどちらから登りますか？ この話し合いを通して、斜面が急なことやなだらかに長く登っていくことなど、等高線からわかることが明らかになります。

　３年生から始まった毛筆の授業。まずは道具のならべ方、道具の使い方を学んでください。何事も、基本が大切です。

　スイミーを読んだ感想です。
「勇気があるスイミー。」
「すぐに友だちができたのが不思議。」
「ビリーみたいなくらげがかわいかった。」
等を発表してくれました。

　１年生のみなさん、今日は６と７ですね。数字がだんだん大きくなってきていますが、がんばって勉強してくださいね。(^o^)