ひらがなかるたを作っていました。絵と言葉がしっかり組になっていて、上手にできました。
掲示も自分で挑戦しています。できることが毎日増えています。

努力することについて話し合っていました。
６年生になると、物語も長くて難しいですが、じっくり読んでいました。
いろいろな意見が出そうです。

私は誰でしょうクイズを作っていました。
それぞれヒントとなる自分の特徴を３つ書いて、みんなに誰のことか当ててもらいます。
１年生から知っているメンバーですが、新たに知る一面がたくさんありそうで楽しそうでした。

情報モラルについて、話し合っていました。
動画をアップロードしたことで、個人情報が知らない人に漏れてしまったときの登場人物の気持ちを考えていました。
みんなで気をつけたいことですね。

「言葉のまほう」について考えました。
登場人物の気持ちをこめて演技をしています。
それを見て、考えを深めていました。

「おたがいに気持ちよく」生活するってどういうことか考えていました。いろいろな場面について発表しあい、実際に演技しながら確かめていました。

今日も、たし算のお話づくりです。今日は、「ふえると」のお話を作っていました。昨日の「あわせて」とはお話が少し違いますね。

ちょうど５年生の体育の時間だけ雨が降ってしまい、残念そうでした。
児童会のみなさんが、素早く国旗や校旗を濡れないようにしまってくれています。

時間と時刻の学習です。時計がしっかり読めるようになった３年生、どのくらい時間がたったのか計算できるように頑張っています。

外で並ぶときは、運動場に付けたポイントを使って、密集しないようにしています。
体ほぐしの運動です。
１、２、パン！１、２、パン！
スキップしながら手拍子、できるかな？

「スイミー」の続きです。
スイミーが出会ったものがどんなものだったのかをみんなで読みながら探しました。
後半は、元気になってきたスイミーの気持ちを考え、発表しました。

２年生の検査の様子です。検査の仕方や待ち方を教室で確認したので、スムーズに進みました。

説明を静かに聞き、さっと支度をしていて素敵です。
落ち着いて検査を受けていました。

本校の池で発見されました。天然記念物のモリアオガエルでしょうか？

折れ線グラフなど、これまでの学習をふり返っています。

バケツ稲の準備をしました。久しぶりに土を触った子も多いようで、気持ちがよさそうでした。お世話をして大きく育つといいですね！

クリスタルアニマルの続きです。
だんだん形が出来上がってきました。飾り方によってきらきらする様子が変わる！とすごく嬉しそうでした。
暗いところでライトを付けて色の透け方を確かめながら、楽しく作っていました。

前回描いた「ふしぎなたまご」からうまれたものを描きました。
画用紙いっぱいの、大きな何かがうまれた子や、一つのたまごから、たくさんのものがうまれた子がいます。
次回は、たまごと合体します。どんな作品になるのか楽しみです。

のびる音の学習です。
「おばさん」の「ば」をのばすと・・・？
「おばあさん」になりました。
言いながら手拍子をすると音がのびていることがわかりやすかったね。

おかしの数を求めるために、Ｘを使った式を立て、求めます。
考え方がいくつかあるようで、黒板に書いて説明していました。
先生から、「これは、中学生レベルだね！」と驚きの言葉もありました。