５年生の算数です。円柱の展開図の面積を求めています。

　板書の円柱の展開図は、２つの円と長方形。円と長方形の面積の求め方は、すでに習ったこと。

　でも、困りました。長方形の横の長さがわかりません。そこで、子どもたちは、横の長さの求め方を考え、発表しています。友達を納得させる説明の仕方ができたかな。

３年生の体育です。Tボールをやっています。野球のように１〜３塁ベースを回るのではなく、バッターは打ったら、ホームとファーストの間を行ったり来たりします。往復した回数が得点になります。
　守備は、打たれたボールを２塁の所まで戻せば、ＯＫ。バッターは、そこにボールが戻るまでの間、往復し続けます。ただし、１往復する前に、打球が２塁に戻されたら、無得点です。
　一人一人の子が、まるで大谷選手のようにフルスイングしてました。

　４年生の「光りのファンタジー」。枠がだいぶ出来上がってきました。枠さえできれば、あとは、セロハンを貼るだけ。

　完成間近です。

１年生の書き方です。もうすぐ１年生も終わり、１年間で本当に字が上手に書けるようになりました。

　すばらしい。

６年生の外国語です。教科の英語での言い方を以前に学習しました。さて、それを左右の端から順に言っていって、出会ったところで、ジャンケンです。負けたら、次の子と交替。先に相手陣地の端までたどり着いたチームが勝ちです。

　教科名は、すらすら言えるようになってきましたね。

２年生がクラス遊びをしていました。ハンカチ落としです。でも、本物のハンカチを使うと汚れてしまうので、代替の物を使って遊んでいます。

　そろ〜りそろりと円のまわりをまわって、さっと置いていきます。

　最初、担任は見守っていましたが、その内、子どもたちが「先生もいっしょにやりましょうよ。」と声を掛けていました。いい子たちだな〜。

　３月１４日です。先週は暖かい日が続きましたが、今週は、ちょっぴり寒いです。

　我が校の桜の標本木である「お早ちゃん」。だいぶ、つぼみがふくらんできて、緑色の部分も見えるようになってきました。東京の開花宣言は、今日かもだそうです。

　芝生広場にも、緑の部分がちらほらと見えるようになってきました。確実に春へと季節は移っています。

＜こんだて＞
・ご飯
・牛乳
・キャベツとハムの和風炒め
・すき焼き風煮
・いちごゼリー

今年度の給食も今日を入れてあと３回になってしまいました。
１年間はあっという間ですね〜
そんな今日の給食はリッチに牛肉を使って作ったすき焼き風煮です。
給食室の大きな釜で味が染みこむようにコトコト煮込んだので
とってもおいしく仕上がりました。
煮込むと野菜のうま味がたくさんでますね！

６年生の社会です。中国について調べています。

　まずは、人口について。ご存知世界一です。２位のインドと合わせて、約２８億人。中国とインドの２か国だけで、世界の人口の３分の１を占めています。

　相手のことを知る。そこからリスペクトが生まれます。

　何やらあまい香りが漂ってきました。

　もしや！！と思い、家庭科室へ直行すると、４年生がパンを作っていました。やはりパンでしたか。成形したりオーブンで焼いたりしています。

　そして、なんと、メロンパンをいただきました。表、サクサク、中、もっちもち！！

　サイコー！！

２年生の道徳です。
　本当は大好きな友達なのに、つい、心とは裏腹な発言をしてしまった。そんな友達の真意に気づくというお話。

　よくありますね。思っていることと反対のことを言ってしまうことって。子どもたちも登場してくる子たちの立場になって考えていました。

４年生が家庭科室でこねていた生地を、バットに入れてストーブの前に置いていました。

ははーん、これは、あれをしようとしているんですね。だいぶ、何を作るのかが、わかってきましたね。

須山小で取り組んでいる授業スタイルに「一人学び」があります。この取組について、５年生が賛成か、反対かを考え、自分の意見を述べていました。

　結論がどうなるかよりも、まずは、自分の考えを持ち、それを発表できることをねらいとして行いました。

　子どもたちは、理由を考え、自分の意見を発表していました。さすが、もうすぐ６年生になる人たちです。

４年生が何かを作っています。食べ物ですねぇ。こねてますねぇ。

　多分、あれですね。

　物ができたら、またホームページでお知らせします。お楽しみに〜。

　１年生が、４月の入学式で行う学校紹介の練習をしていました。入学式は４月６日です。まだ、先ではありますが、春休み中に全員がそろっての練習はできないので、今から準備しています。

　鍵盤ハーモニカを演奏していますね。何の曲を披露してくれるのかな。

６年生が卒業制作として作っていた各教室の看板を取り付けていました。

放送室のドアに取り付けている場面に出会いました。さすが、器用な６年生です。とてもきれいな仕上がりですね。

　これでどこの部屋なのかとてもわかりやすくなりました。６年生の皆さん、ありがとう！！！

　昨晩は、嵐でした。そして、雷も鳴りまくっていました。春雷ですね。

　今日は、昼過ぎに空を見上げてみると、何やらもくもくとした雲が！

　もしや、これは積乱雲なの？

　３年生の算数です。記号と数字を使って、問題文にあった式を作ろうとしています。

　黒板には、子どもたちが考えたいくつかの式が書いてあります。これらの式を見て、質問したり、反対の意見を言ったりしていました。

　いろいろな意見が出てくることは、意見をいいやすいクラスだからですね。

２年生が、教室内の机や椅子を廊下に出しています。この後、教室のワックスがけを行います。そうすれば、土日で乾きます。

　１年間使った教室をきれいにして、来年度の２年生に使ってもらいたいですね。

４年生が、光りを利用した作品を作っています。イメージとしては、イルミネーションの飾りのような感じです。イルミネーションは、ライトを当てて、立体作品を表現していますが、子どもたちが作っているものは、窓に設置して日の光を当てて、立体を表現するものです。
　まだ、完成していませんが、出来上がりが楽しみですね。