本日も完食。

これで、残すは、１１回。今日からカウントダウンが始まるのかと思うと、少しさみしい気もするが、一層味わいながら食べようという気持ちも高まる。

　ごちそうさまでした。

　続いては、「キャロットシチュー」。なんともおしゃれなネーミングではないか。「人参シチュー」とは、決して言わない。

　見た目もほんのりオレンジ色で、食欲をそそられる。食してみても、人参の味が染み渡るわけではない。これならば、人参が苦手な子でもおいしく食べられる。すべての子のおいしいのために！これぞ、給食の極意。

　そして、本日、最も楽しみなメニューが「タラのフライ」。
　鍋も絶品だが、フライも絶品。白身の上品な味がたまらない。何枚でも食べられそうだ。文字通り「たら腹食べる」ということか！ハッハッハッ！！

　毎度おなじみ、ベジファースト。野菜のソテーからいただこう。入っている野菜は、キャベツ、ピーマン、とうもろこし、人参である。こんなに多くの野菜を摂取できる給食。我々の健康維持に欠かすことはできない。

　今日から３月。今年度最後の月だ。今年度の給食も今日を含めてあと１２回。

　特に、卒業生諸君！！自校給食として味わえる給食を１日１日、かみしめて食べてほしい！

　さて、今日のメニューは、

　タラのフライ
　野菜ソテー
　キャロットシチュー
　玄米入り山型パン
　りんごジャム・牛乳

　１年生の算数です。頭の中の考えを、いざ、文字にしようとすると、何て書いたらいいのか悩みますよね。
　しかし、ここで、言葉にしたり図にしたりできたら、理解度はぐ〜んと増します。１年生も、ずっとこのことに挑戦してきました。だいぶ書けるようになりましたね。成長を感じます。

　３年生の算数です。一つだけ分からない数値があります。その数値を含めた全体の数は、分かっています。さて、分からない数値をどうやって求めたらいいのかを考えています。
　どうやら、分かっている数値の合計を全体の数値から引けばいいという考えにまとまりそうですね。

　４年生の国語です。類義語の学習です。例えば、「森」と「林」。この言葉を含む言葉を比べた時、その言葉があるのかないのかを考えています。
　「ちんじゅの森」と「ちんじゅの林」を比べた時、子どもたちは、そもそも「ちんじゅって何？」となりました。早速、辞書で調べました。

　確かに、「ちんじゅ（鎮守）」は、今の子たちには、身近な言葉ではないのかもしれませんね。童謡「村祭り」も、今の子は、歌わないですもんね。

　５年生の理科です。人はどうやって生まれてくるのかを学びます。
　まずは、自分自身が、どうやって生まれてきたのかを、発表していました。お家の人に聞いてきたんでしょうね。
　
　頭が大きかったらしい。
　体重が少なかったみたい。

　きっと、尋ねられたお家の方も当時を懐かしく思い出されたのではないでしょうか。その子たちが、もうすぐ須山小のリーダーです。人の成長とは、すばらしいですね。
　

　今日から３月です。朝は、快晴です。

　しかし、富士山には笠雲？

　確かに、天気予報では、午後から雨予報です・・・

　４年生の体育です。跳び箱で台上前転を練習しています。さらに、上の学年に進むと、段の高さが高くなっていきます。

　台から落ちないように、バランスよく前転をするには、どうしたらいいでしょうね。

　本来ならば、全校集会を開いて、みんなの前で表彰を行いたいところですが、まだまだ、コロナの感染が終息に向かっていかない現状のため、オンラインで表彰を行いました。
　受賞者は、音楽室に集まり、そこで、賞状を渡しました。その様子を、各教室にオンラインで配信しました。
　こんなにたくさんの子どもたちが表彰されて、うれしい限りです。

　なんと、今日だけで表彰しきれなかったので、来週、もう一回オンライン表彰を行う予定です。須山小、すばらしい！！

本日も完食。

そして、今月もおいしい給食を作り続けてくれた調理員さん。献立作りをしてくれた栄養士さん。給食を配膳してくれた用務員さん、事務員さん、材料を配達してくれた業者の皆さん。給食作りに関わったすべて皆さんにお礼を申し上げます。

　本当にありがとうございました。そして、ごちそうさまでした。

　サイコロステーキは、それほど、脂ギッシュではなかったが、やはり、多少の脂っこさは残る。それを、さっぱりとしてくれるのが、大根の味噌汁だ。

　大根に染みこんだ味噌汁。口の中で噛めば、味噌の風味が口いっぱいに広がる。脂は、いとも簡単に口内で分解されてしまった。

　続いて、サイコロステーキ。野菜の後は、なぜか肉が食べたくなってしまう。
　
　ステーキその物ではない、かといってハンバーグでもない。片栗粉のみを使用して、サイコロ状に成形したステーキ。人類は、とんでもない食品を開発してしまったものだ。

　食べやすくて、ジューシー。何個でも食べられそうだ。

　まずは、おなじみのベジファースト食べ。「ほうれん草のごま和え」からいただこう。
　もちろん、入っている野菜は、ほうれん草だけではない。キャベツと人参も投入されている。これら野菜を「ごま」が見事にまとめ上げている。
　ごまは、小さい。しかし、ひとたび野菜の中に入り込むと、その存在はひときわ大きくなるのだ。ごまの香ばしい風味が、野菜たちとの一体感を演出している。

今日は、２月最後の給食。

もちろん、明日の３月になってもおいしい給食はあるが、「最後」と言ってしまうと、なぜかさみしい気持ちになる。

　２月最後のおいしい給食を味わって食べたい。

　今日のメニューは、

　サイコロステーキ
　ほうれん草のごま和え
　大根の味噌汁
　ごはん・牛乳

　１年生の体育です。なわとび運動に取り組んでいます。

　交差跳びやうしろ交差跳びなど、日に日に挑戦する技がレベルアップしています。

　すごいですね。

　５年生も理科です。こちらも、磁石の特性を利用してモーターを作っています。そのモーターを装着して、電気自動車を走らせていました。

　モーターは、電気の力で磁力を発生させ、同極同士でひきつけあい、異極同士で反発しあう特性を利用して、高速回転しています。

　同じ磁石の内容でも、やはり５年生は、高度ですね。

　３年生の理科です。磁石の特性を利用したおもちゃなどを作っています。

　例えば、ワニの口に磁石を装着。エサに鉄製のものを着ければ、どうなるでしょう。
　ワニが近づくと、思わずパクり！！

　他にもいろいろなおもちゃ作りをして、楽しんでいました。