６年生からプレゼントをもらいました。コースターです。家庭科で作ったそうです。お世話になった先生方へ配っていました。

　６年生の皆さん、こちらこそ「ありがとう！」です。本当に今日まで学校のためにいろいろと活躍してくれました。
　今日は、卒業式の総練習ですね。いい式になるように、練習していきましょう。

　４年生の国語です。「世界でいちばんやかましい音」を学習しています。

　今日は、「一人学び」をしているようですね。教室がし〜んとしています。そして、子どもたちは、ノートに書き込みをしています。
　時々、紹介していますが、これが須山小の学習スタイルの一つ「一人学び」です。まずは、その話から感じたことや分からない点などをノートに書いていきます。この活動を行うことによって、よりその話の理解が進み、今後の話し合い活動にも効果をもたらします。
　４年生は、１年生の時から積み重ねてきているので、この学習スタイルにだいぶ慣れていますね。

　３年生の国語です。「わにのおじいさんのたからもの」というお話を学習しています。わにのおじいさんが、自分の宝物を鬼の子にあげるというストーリーです。

　どうして、鬼の子に宝物をあげることにしたのか、おじいさんの気持ちを考えていました。

　２年生の算数です。「はこの形」の学習です。今日は、いよいよ、「辺」「頂点」という言葉を学習しました。

　早速、箱のイラストを見て、辺が何本あるか、頂点が何個あるかを数えていました。イラストでは、見えない部分もあります。しかし、そこもきちんと数えられていました。事前の箱作りの活動が生かされています。見えない部分もしっかりイメージできています。すばらしいですね。

　１年生の体育です。なわとびのいろいろな技に挑戦しています。前跳び、後ろ跳び、前交差跳び・・・

　確実に上手になっていますね。

　５年生の国語です。「大造じいさんとがん」です。

　大造じいさんと雁の残雪は、いわばライバル同士。しかし、負傷した残雪を助け、再び、解き放つ大造じいさん。その顔は、晴れ晴れとしている。なぜか？

　という場面を考えています。敵だけど、本当の敵ではない、そんなライバルがいるっていいでよね。

今日も完食。

　これで、給食は、残り６回。一品一品感謝の心を持っていただいていこう。

　本日もごちそうさまでした。

　ラーメンを堪能した後、若干、反省の念にかられつつ、キャベツ炒めと揚げ棒ギョウザをいただいた。ギョウザは、その名の通り、棒のように少し長めのサイズ。なかなかの食べ応えがある。その後でいただく、しっとりとした炒められたキャベツが、ギョウザの脂を和らげてくれる。相性抜群だ。

　あたたかなおいしそうなラーメンを目の前にして・・・負けた、その甘く危険な香りに負けた！！ベジファーストの掟を破り、最初にラーメンへと手が伸びてしまった。

　しかし、この欲望にだれが勝てるというのか。一口麺をすすると、海鮮の上品な出汁が五臓六腑に染み渡る。最高だ。ああ、もう箸が止まらない・・・

　今朝は、雪を積んだ車が、十里木方面から下ってきていた。先週の土曜日は暖かかったが・・・

　春の進み具合も一進一退。今日のように寒〜い日は、あたたかなラーメンでも食べたいな・・・って思っていたら、本当にラーメン出た〜！！！

　今日のメニューは、

　海鮮ラーメン
　揚げ棒ぎょうざ
　キャベツ炒め
　牛乳

　４年生の算数です。３次元の世界を考えています。写真のように、空間上にある動物の絵。その座標を「縦、横、高さ」で読み取ります。

　一歩、５年生の世界へ足を踏み入れましたね。

　５年生の国語です。「大造じいさんとがん」のお話は、むか〜しから教科書に載り続けています。保護者の皆様も、学習された覚えがあるのではないでしょうか。

　動物の人間の心が通じ合うという作品です。ただ、ペット愛という愛情ではなく、種を越えた友情のようなものが表現されていて、読み応えのある作品ですね。

　子どもたちは、どんな感想を持ったのでしょうね。

　２年生が九九の復習をしています。九九読みは、全員が合格していますが、さらに、念押しです。間を置いて、何回も復習すると、長〜い年月、記憶に留まること効果が上がります。

　さて、忘れないでできたかな？

　今日も卒業式の練習がありました。
　今日は、在校生代表として５年生も練習に参加しました。

　５年生も６年生も堂々と門出の言葉を言うことができました。すばらしいです。

　ネットの不具合により、ここまでホームページを更新できませんでしたが、復旧しました。

　３月８日の朝、寒かったですね。黒岳山頂も白くなっています。小学校周辺は、雨が降り、花壇の花が雨露に濡れていました。

　５年生の算数です。今まで学習してきた立体を当てるクイズに挑戦しています。出題者は教師、回答者は一人、他の子は、ヒントを出します。
　回答者は、モニターが陰になって、教師が持っている立体は見えません。他の子たちは、その立体を見て、その立体の特徴をヒントとして言います。
　回答者は、短時間で回答していました。すばらしいですね。

　３年生の理科です。おもちゃ作りもだいぶ進み、今日は、おもちゃで遊んでいる子もいました。同極同士の磁石は反発するという特性を利用して、磁石が飛び出すおもちゃもあります。
　楽しそうですね。

　２年生が、算数で、はこの形を調べています。実際に、自分でいろいろな箱を作ることによって、面の数や面の大きさなどが理解できます。
　サイコロのような箱、細長い箱、いろいろありますね。

　今日も６年生は、卒業式の練習をしました。入退場の練習もしています。練習ではありますが、とてもきびきびとした動きをしており、すばらしいと思いました。

　明日から数えると、卒業式当日までの登校日数は、ついに一桁に突入しました。残り９日です。
　６年生には、まずは「健康第一」と話しました。万全な体調で卒業式を迎えたいと思います。保護者の皆様の変わらぬ御支援をお願いします。

　最後にフルーツの「はるみ」をいただいて、お口も胃もすっきり。
　今日も完食。

　おいしい給食も、残り８回。最後まで、感謝の気持ちをもっていただこう。

　ごちそうさまでした。