５年生の算数です。三角柱の展開図を考えています。図が作成できたら、タブレットで撮影して提出します。

　頭の中で立体を平面にしていく作業です。想像力を駆使して、子どもたちは、展開図を作成していました。

　３年生の外国語活動です。

　Who　am I ?（わたしは、だれ？）

　と、友達に投げかけます。そして、自分が何者なのか、ヒントを出します。それを聞いて、だれかわかったら、

　Are you a〜？（あなたは、〜ですか）

　と答えます。「だれ」というのは、動物もしれないし、物かもしれないし・・・決まってはいません。ヒントから連想します。楽しそうですね。

　１年生が、自分の名前がどうやってつけられたのかを発表しています。お家の人に聞いてきたんですね。

　生まれた季節がわかるように
　こんな人に育ってほしい

　いろいろな願いがありました。我が子を慈しむ心が伝わってきました。子ども自身も自分の名前の由来を知ることができ、その願いを叶えるようにしたいと思ったのではないでしょうか。

　３月１０日の朝です。ビオトープの水も、凍らなくなってきました。こんなところからも春が近づいて来ていることを感じます。

　今日は、卒業式の総練習でした。在校生代表として４，５年生も参加します。今までの練習は、５年生のみでしたが、今日は総練習なので、４年生も参加しました。

　職員も参加したため、いつもより人数が多く、６年生もいつも以上に緊張したかもしれませんね。
　しかし、その不安を吹き飛ばすように、澄み切った歌声を披露してくれました。日に日に歌声の張りが増しています。
　画像も加工処理はしていません。

今日も完食。

　そして、残す給食は、あと５回。いよいよゴールが見えてきた。

　今日も、じっくり堪能していただいた。

　ごちそうさまでした。

　そして、デザートの「桜餅」。ある意味、デザートではあるが、今日のイチオシメニューと言っても過言ではない。なぜなら、使用されている桜葉。この生産量日本一は、なんと我が静岡県の松崎町だからだ。しかも、全国シェア７割。圧倒的な生産量なのだ。

　使用されている桜の葉は、オオシマザクラ。松崎町にある高通山（たかとおりやま）は、オオシマザクラと山桜で、山肌がピンク色に覆われるほど群生している。

　そんな誇らしい郷土の一品を桜餅と共に食す。これほどの至福の時があるだろうか。

　そして、肉じゃが。出た〜！！出ました本日も。スーパー調理員さんのスーパーテクニック。煮込んでも型崩れしない「じゃがいも」。今日も美しすぎる「角」を表現している。しかも、今日は、肉じゃが！これほど煮込むメニューが他にあるだろうか。それでも角張っているおじゃが。感嘆のため息が出てしまう。

　まずは、「煮浸し」。小松菜、切り干し大根、キャベツに紛れて、油揚げ。この油揚げのワンポイントアクセントが効いている。野菜だけでは、ややぼんやりとした味付けが、油揚げ坊やが登場するだけで、ビシッとまとまる。すごいぞ、油揚げ坊や！！

　流れる季節の真ん中で〜
　ふと日の長さを感じます〜

　おっと、今日は３月９日。つい、あの歌を口ずさんでしまった。そして、今日は、卒業式の総練習の日である。まずは、ここまで無事にたどり着けたことに安堵している。

　さて、今日のメニューは、

　煮浸し
　肉じゃが
　桜餅
　ごはん・牛乳

　６年生からプレゼントをもらいました。コースターです。家庭科で作ったそうです。お世話になった先生方へ配っていました。

　６年生の皆さん、こちらこそ「ありがとう！」です。本当に今日まで学校のためにいろいろと活躍してくれました。
　今日は、卒業式の総練習ですね。いい式になるように、練習していきましょう。

　４年生の国語です。「世界でいちばんやかましい音」を学習しています。

　今日は、「一人学び」をしているようですね。教室がし〜んとしています。そして、子どもたちは、ノートに書き込みをしています。
　時々、紹介していますが、これが須山小の学習スタイルの一つ「一人学び」です。まずは、その話から感じたことや分からない点などをノートに書いていきます。この活動を行うことによって、よりその話の理解が進み、今後の話し合い活動にも効果をもたらします。
　４年生は、１年生の時から積み重ねてきているので、この学習スタイルにだいぶ慣れていますね。

　３年生の国語です。「わにのおじいさんのたからもの」というお話を学習しています。わにのおじいさんが、自分の宝物を鬼の子にあげるというストーリーです。

　どうして、鬼の子に宝物をあげることにしたのか、おじいさんの気持ちを考えていました。

　２年生の算数です。「はこの形」の学習です。今日は、いよいよ、「辺」「頂点」という言葉を学習しました。

　早速、箱のイラストを見て、辺が何本あるか、頂点が何個あるかを数えていました。イラストでは、見えない部分もあります。しかし、そこもきちんと数えられていました。事前の箱作りの活動が生かされています。見えない部分もしっかりイメージできています。すばらしいですね。

　１年生の体育です。なわとびのいろいろな技に挑戦しています。前跳び、後ろ跳び、前交差跳び・・・

　確実に上手になっていますね。

　５年生の国語です。「大造じいさんとがん」です。

　大造じいさんと雁の残雪は、いわばライバル同士。しかし、負傷した残雪を助け、再び、解き放つ大造じいさん。その顔は、晴れ晴れとしている。なぜか？

　という場面を考えています。敵だけど、本当の敵ではない、そんなライバルがいるっていいでよね。

今日も完食。

　これで、給食は、残り６回。一品一品感謝の心を持っていただいていこう。

　本日もごちそうさまでした。

　ラーメンを堪能した後、若干、反省の念にかられつつ、キャベツ炒めと揚げ棒ギョウザをいただいた。ギョウザは、その名の通り、棒のように少し長めのサイズ。なかなかの食べ応えがある。その後でいただく、しっとりとした炒められたキャベツが、ギョウザの脂を和らげてくれる。相性抜群だ。

　あたたかなおいしそうなラーメンを目の前にして・・・負けた、その甘く危険な香りに負けた！！ベジファーストの掟を破り、最初にラーメンへと手が伸びてしまった。

　しかし、この欲望にだれが勝てるというのか。一口麺をすすると、海鮮の上品な出汁が五臓六腑に染み渡る。最高だ。ああ、もう箸が止まらない・・・

　今朝は、雪を積んだ車が、十里木方面から下ってきていた。先週の土曜日は暖かかったが・・・

　春の進み具合も一進一退。今日のように寒〜い日は、あたたかなラーメンでも食べたいな・・・って思っていたら、本当にラーメン出た〜！！！

　今日のメニューは、

　海鮮ラーメン
　揚げ棒ぎょうざ
　キャベツ炒め
　牛乳