一つ一つチェックしながら、丁寧に取り組むことが大切です。

４年生の算数です。資料を効果的に表にまとめていきます。

６年生の版画は、人物が中心です。写真を利用しながら、効果的に進めています。

いよいよ６年生も版画の学習です。まだ下絵の段階ですが、なかなかダイナミックです。

富士山の素晴らしさを１年生なりに感じ取り、自分の言葉で表現します。世界遺産の登録にまもなく申請するようです。タイムリーな学習ですね。

１年生の道徳です。富士山の美しさを考えます。色の対比や花畑とのバランスなど、なかなか見事の意見が出されました。

何色にするのか、迷ってしまいます。

刷る、追加の版を作る、また刷る・・・の繰り返しです。だんだんと作品が充実してきます。

小数を、０．１が何個分かで考えます。線分図が役に立ちそうです。

三年生の算数です。小数を図で表します。

本校でも、明日がマラソン大会。主人公の気持ちと自分の気持ちを重ね合わせているのでしょうか。

マラソンの練習をする主人公の心の葛藤について考えます。

時刻だけでなく、国（都市）の場所も確認しました。ダカールやサンパウロなどは、難しかったですね。

今日の外国語活動は、時刻について学習します。英語で聞いた時刻に合わせて、ワークシートの時計に長針と短針を書き込みます。

縦割り班で協力しながら、活動します。さすがに、全校で取り組んだので、とてもきれいになりました。みんな、ありがとう。

お昼の時間に、全校でワークタイムを行いました。全員で落ち葉集めです。学校には、落葉樹が多いので、この時期はたいへんです。

電磁石の強さは、くっつく釘の本数で比べます。

今日は、「電流の強さ」や「巻き数」の違いによる電磁石の強さについて学習します。自分で電流計をつないだり回路を作ったりします。

学習したことも、新聞の中にしっかりと書いています。キミサワの店員さんたちが見たら、きっと喜ぶでしょうね。

社会科見学のまとめとして、新聞を作りました。４コマ漫画を入れたり、カットや割り付けを工夫したりと、楽しく学習できました。