駿東文園に掲載されている友達の作品を探しています。見つけると、みんな自分のことのようにうれしそうです。

止め、はらいに注意して、丁寧に書きます。書く姿勢も大切だね。

正しく演奏するために、鍵盤に「ド・レ・ミ」を書いたり、シールを貼ったりして工夫します。シールを貼ってない人もいますね。

メロディオンの演奏です。一人一人で演奏した後は、みんない゛学校です。音がそろうときれいだね。

立ち幅跳びは、身体の反動を利用します。コツがわかれば、どんどんと記録が伸びそうです。

反復横跳びは、リズムよく跳ぶことが大事です。体重のかけかたもポイントです。跳んでいるとだんだん前に出てくるのはどうしてでしょうか？上体起こしは・・・・・とにかく根性でがんばることです。

友達と教え合いながら進めます。難しいところやわからないことは、先生に教わりながら作ります。せっかく作るのだから、いい物を作りたいですね。

少しずつエプロンの形をしてきました。ミシンも真剣に使います。

みんなで意見を出し合う中で、何となくきまりがわかってきたようです。

同じ大きさの分数を見つけます。図を手がかりにして、いろいろな考えを出し合います。

名画「モナリザ」の鑑賞です。「ここが素晴らしい」というところを自分なりに見つけます。でも、本物のではないので、なかなか難しいようです。本物を見ると、きっとその良さが伝わってくるのでしょうね。

となりの友達と問題を出し合います。勝った方が問題を出し、負けた方が答えます。じゃんけんで負け続けると、ずっと答えなくてはなりません。

２０までの数の構成を考えます。ブロックを使いながら、着実に理解を深めます。

３年生の算数です。４５２７万の数の構成を考えます。簡単そうなのですが、子どもたちには少し難しく感じられるようです。友達と考えを出し合います。

自分の考えを発表し、みんなに聞いてもらいます。

２年生の国語です。今日は、本文の中にある「おわれる」という意味を考えました。本文の流れから、この言葉の意味を探っていきます。

６年生の図工です。クランク状になった針金を使い、いろいろな物を上下に動かして楽しみます。思い思いの楽しい作品ができてきました。

台風で倒れた大木が片づきました。荻田製材さんが木を刻んで持って行ってくれました。運動場がすっきりしました。本当にありがとうございました。

名も知らぬ遠き島より・・・・ご存じ、島崎藤村の有名な詩です。６年生がグループごとに朗読をしています。５・７調が感じられたでしょうか。

何回も練習を重ねていくうちに、しっかり腰も落ち、さまになってきました。