「What are you interested in ?」興味があることについて「I'm interested in … 」の表現を使って発表し合いました。自分たちで英単語を調べて みんな上手に伝えることができました。すごい！

授業の最初に、グリーティングの確認をしていました。

　What color do you like ?　　I like black.
　What sport do you like ?　 I like basketball.

いろいろなやり取りができるようになり、友達との交流を楽しんでいます。

１０までの数について、「いくつといくつ」に分けられるのか考えていました。
８は４つ４つに分けられることから、「４＋４＝８」なんて言葉が飛び出しました！
お兄さんやお姉さんの影響かな！？

時刻と時間の学習です。
アナログ時計を見ながら「〇分間」「〇時間」を確かめていました。

富二小リコーダー演奏の定番「メヌエット」がしっかりふけるようになってきました。

来週末は遠足を控えています。
子どもたちも楽しみにしていますので、ご家庭での体調管理にご協力お願いします。

４月から１か月が経ち、今日から５月です。
連休の谷間ではありますが、子どもたちは各教科の課題と向き合っています。
保護者の皆様、地域の皆様、今月もよろしくお願いします。

先週の「のびわーくタイム」で作成したこいのぼりが無事に完成。
本日から、お披露目されました。
天気の良い日は、富二小にこいのぼりが泳いでいますので、ご理解のほど、よろしくお願いします。

平仮名の練習もだいぶ進んでいます。
４つの部屋を意識して書いていくと、バランスのとれた字になりますね。
鉛筆の持ち方、書く時の姿勢にも気を付けましょう。

本日、７名の図書館ボランティアさんが来校されました。
子どもたちの「居場所づくり」を意識した環境を整えてくださっています。
子どもたちのために、いつもありがとうございます。

今年度の最初ののびわーくタイム。
６年生のリーダーを中心に、グループごとこいのぼりづくりをしています。
さて、どんなこいのぼりができるでしょうか。

今朝は、美しい富士山をバックに朝運動からスタートしました。
ごんべっこ体操の後の走ろうタイム。
子どもたちは、時間いっぱい、自分のペースで走り切りました。

０〜９までの数の学習です。
「せーの」でカードを１枚ずつ出して、どちらが大きいのかを確認するゲームをしていました。
「ぼくの勝ち！」「負けてばっかり」
「引き分けはどうするの？」
数の大きさを理解しているからこその声が、あちらこちらから聞こえました。

「へん」と「つくり」のバランスに気を付けて書くことをめあてに、「道」という漢字を書いていました。

いよいよたてわり活動が始まります。第１回目の「のびわーくタイム」で行う 自己紹介やこいのぼり作りの準備に 意欲的に取り組んでいる６年生です。下級生のために 協力し合って準備を進める姿が素敵でした。当日の運営も頼むよ！

「Who am I？」クイズに夢中です。「I live in …」「I can …」などの表現を使って 自分が思い描いた人物やキャラクターについて出題し合いました。ナイス表現がいっぱいで 盛り上がりました。

「My name is 〇〇.」「How do you spell it?」
自分の名前のスペルを伝え合う活動をしていました。

後半は大文字と小文字のマッチングゲームをトランプの神経衰弱の要領で行いました。
なかなかマッチングができませんでした。

今日は「風のゆうびんやさん」の音読練習です。
２つのグループに分かれ、役割を決めて読む練習をしていました。
会話文については、気持ちをこめて上手に読んでいました。

ひらがなの学習も随分と進んでいます。
最初が肝心です。
書く時の姿勢、鉛筆の持ち方、そして正しい筆順で書くことが大事ですね。

フラフープを使って動きづくりをしました。
真っすぐ転がすことに苦戦する人がいるかと思えば、転がしたフラフープをくぐり抜けられる人がいたりと、様々でした。
低学年のうちに、いろいろな動きを経験しておくことはとても大事です。