久しぶりに８の字とびをしました。
　学年や学年団の心を一つにして取り組みました。

「ふきあがる風にのせて」の学習では、ビニール袋に各々好きな絵を描いていました。
　袋に送風機で風を送り、いっぱいに膨らませながら、さらに絵や飾りを付け加えていました。

　２月が近づいてきました。
　そこで、「こぐまの２月」を歌ったり、演奏したりしました。
　鍵盤ハーモニカによる合奏の前に、ハンドベルで演奏し、階名の確認をしていました。

　児童会の子供たちが、担当の先生と一緒に、上手に進行をしました。
　総合優勝は、青組となりました。喜んだり、悔しがったりする姿から、真剣に取り組んだことがわかりました。

　学年団ごと３グループに分かれ、試合をしました。
　上の学年は、すばやく札を取る子が多く、さすがでした。

　久しぶりに全校でかるた大会をしました。
　縦割り対抗で行ったため、どの学年も熱中していました。

　今週は、学校給食週間です。今日は「学校給食始まりの献立」の日で、鶏肉と鯨のオーロラあえがメニューの一つでした。
　初めて食べた鯨の肉の感想を聞くと、「おいしかった！」と元気に答える子がいました。
　給食の歴史について、給食センターの方がお話をしてくださいました。

　電磁石を作り、特徴を調べました。
　いつも鉄を引き付けるのか、Ｎ極Ｓ極があるのか等、磁石と比較しながら実験を行い、特徴を理解しました。

　「ありがとうをとどけよう」の学習では、ありがとうを伝えたい人を決め、手紙を書くようです。
　日頃お世話になっている家族に、どんな内容で書こうか構想を立てていました。

　調べた人物が共通するグループと、違う人物の２種類のグループで、情報共有をしました。タブレットのジャムボードで年表を作りました。
　校内の先生方で授業を参観したため、今後は各学級の授業作りにも生かしていきます。

「明治の国作りを進めた人々」の学習をしました。
　自分で調べたい人物を決め、今まで調べてきた情報を年表にまとめました。
　各自調べた情報を共有し合う、ジグソー学習に挑戦しました。

　情報の学習では、テレビ放送の情報について考えました。
　知る情報と楽しむ情報に分けながら、自分の生活の中から情報について考えていました。

「なかまのことば」の学習をしました。
　明日・あさって・しあさって、昨日・おととい、と、今日を基準にしながら言葉を覚えました。
　子供たちは「しを付けるといいから、しおととい？」等、法則性を見つけようとしていました。
　日常生活の会話の中で繰り返し使うことで、知識が定着していきます。是非、家庭での会話に加えてみてください。

　跳び箱運動の前に、縄跳びの持久跳びをして体を暖めました。
　目標の時間まで続けて跳べるよう、集中してがんばっていました。

　今朝は冷え込みが厳しく、校庭のあちらこちらに霜柱や氷ができていました。
　すると、早速１年生が霜柱を集めていました。
　寒さから、ぴょんぴょん跳び上がっている子供もいました。

　卒業まで約２か月となった６年生は、感謝の気持ちを込めながら、保護者の皆様に、プレゼントをしたり、リコーダーを発表したり、一緒にドッジボールをしたりしました。
　楽しく思い出に残る時間になったようです。
　御協力いただき、ありがとうございました。

　今日は風が強かったため、まず体育館で凧あげにチャレンジしました。
　初めての凧あげでも、上手に走って凧をあげている子がいました。
　うらやましそうに見ていた上級生も飛び入り参加し、お手本を見せていました。

　米作りを進めてきた５年生は、「お米の魅力再発見」をテーマに各々調べてきたことを発表しました。
　スライドを使ってわかりやすくまとめ、保護者の皆様に聞いていただきました。
　

　季節と生き物の学習のまとめをしました。
　春から冬まで季節ごと観察カードにまとめてきたものを、一人一人発表しました。
　各々で観察対象を決めたため、全て葉が落ちてしまう木が多い中、自分の選んだ木は葉が落ちていない等、比較しながら発表を聞くことができました。

　朝から、昇降口で児童会の子供たちが募金を呼び掛けています。
　今日は高学年参観日でしたので、募金箱を置かせていただき、保護者の皆様にも御協力いただきました。
　ありがとうございます。