なみ縫いなどいろいろな縫い方を練習してきた５年生
次は、ボタンを布に縫い付けます。
動画と手元を往復しながら、
器用に練習用の布に縫っています。

国語で宮沢賢治の名作品「注文の多い料理店」を読み解いていきます。

「どうして死んでしまった犬が、最後に出てきたのかな？」
「何で全裸になってまでいくの？」
「自分たちが料理されるなんて・・・こわい。」

みんなの感想を交流するのも、物語文の醍醐味の一つですね。

家庭科の授業で、「整理・整頓」の仕方について学んでいます。
汚れた部屋のイラストを見て、
どうしたらいいか、みんなで考えます。
帰宅したら、学んだことを実践してみましょう。

午後になると、気温もあがり、気持ちよさそうです。
「声を出さない」「くっつかない」
水泳のきまりとコロナ対策をしっかり守って、
プール開きを行いました。

家庭科で、裁縫の学習をしています。
大きな画面で、縫い方の動画を見ながら、
自分の手元で、縫う練習です。
便利な世の中・・・あっと言う間に上達しそうです。

今日は、前回行わなかった別の学級で、ＳＯＳ出し方教室が開かれました。
　楽しいのが、一番。でも、楽しいばかりではありません。
　１人ではどうしたらいいか分からないとき。
　そばにいてくれる人が大切です。
　１人ではどうしたらいいか困っている人を見つけたとき。
　そばにいてあげるだけでも大丈夫です。
他にも「心」の話をたくさんしていただきました。

５年１組と５年２組でＳＯＳ出し方教室が行われました。裾野市健康推進課の方をお招きして、ストレスの付き合い方や「心」について、学びました。
テーマは「自分を大切にする」ことです。
悩みや不安は誰でも抱えています。「自分」を一番に考えてほしいです。先生やお家の人は、いつでも力になります。

５年生の家庭科では、裁縫の仕方を学習しています。
最難関の玉留めや玉結びをクリアした子もたくさんいるようです。
忘れないうちに、家でぞうきん作りや簡単ま小物などをつくってでみては？

外国語の学習で、誕生日を尋ねる言い方を学んでいます。
でも、答えるのは自分の誕生日でありません。

炭〇朗やサザ〇さん、〇フィなどお馴染みのキャラクターになりきって、
友達と尋ね合います。

楽しく覚えることができますね！

５年生「知恵の輪」でバケツ稲を育てています。
今日は、苗を土の入ったバケツに植えます。
大きく実ると、いいですね。

土の入ったバケツの重さは、予想以上だったようです。

５年生では、手紙の書き方の勉強です。
先生が書いたおじいちゃんへの手紙には、今まで見たことのない言葉がずらり。
「拝啓？」
「時候のあいさつ？」
初めて見る形の手紙です。
使う機会もだんだん減っている手紙ですが、きちんとした書き方で書いてみては？？

　５年生の社会では、それぞれの地域の特色をどう農業にいかすか、
学習しています。
　今日は「輪中」です。
　水は、私たちの生活を支える大切な存在なんですね。

５年生の外国語では、「〇月」の言い方を覚えます。
トランプ遊びの「神経衰弱」のように
かるたを使って楽しく覚えています。
家族でも英語クイズを出し合ってみてはどうでしょう？

　５年生の社会科の大きなテーマが農業などの「産業」です。
今日は、豊かな水をどのように農業に生かしているのか、県内の他の地域のようすを資料や教科書から読み解きます。
　稲作りも体験する５年生。ノートにまとめる姿も真剣です。

家庭科で、青菜のおひたしとおいもを調理します。
同時に行うので、段取りと分担が必要です。

時間を考えながら、楽しそうに調理をしていました。
やっぱり実習は、楽しいですね。

５年生は理科の学習で天気のことについて調べています。

タブレット端末を使って様々なサイトにアクセスしていました。

学びを深める身近なツールとしてタブレット端末が大活躍しています。

最後の一滴が、いちばん美味しいと聞いて・・・

「おいしい〜！」
「自分でやったのは初めて。」
お家の人にも煎れてあげてくださいね。

社会科では、地形について学習しています。
山が多い日本の地形です。裾野市も同じように、山が多いことに気がついたようです。
その割合は？？
山といっしょに生活して、山のおかげで豊かなくらしができる裾野市なんですね。

　理科の授業では天気図の学習をしています。
パソコン室のノートパソコンで天気図を調べて、
タブレットに分かったことを打ち込んでいきます。
　それぞれの良さを生かして、すでに両方使いこなしています。