５年生がディベートをしていました。
大型モニターに賛成、反対の意見を映し出しながら討論を進めていました。

修学旅行に行くなら「ディズニー・シー」それとも「ディズニーランド」？
そんなテーマで討論を進めているグループもありました。

社会科見学に行けなかったので、オンラインで「駿河匠の宿」の方とつないで、竹細工体験をしました。
事前に郵送してもらった材料を使って、先生の説明を見聞きしながら「虫かご」をつくります。中々難しい竹ひごの作業でしたが、すてきな作品に仕上がりましたよ。
「丸い形は、虫を痛めないようにするため」だそうです。
伝統工芸には、昔の方の知恵ががたくさん隠されているんですね。

まもなく始まります。

５年生がみんなできれいな飾りをしてくれました。
いよいよ今日は、本番です。

実は、６年生が卒業記念品を作成している裏で・・・
５年生が明日の６送会の準備をしています。
６年生がいない間に、教室のそうじをして、かざりつけていきます。
今年は、各教室で行われる６送会です。どんな会になるのかな

オンラインで行うためのリハーサルもしています

５年生の算数は「割合」の学習です。
この難しい学習を、図や言葉をつかって一生懸命理解しようとしています。
でも、やっぱり難しいですよね「くらべられる量」「もとにする量」って・・・

５年生が、てきぺきといすを並べ、黙って配る物を分けてくれました。
短い時間でしたが、１人１人が考えて動ける５年生は、とても立派です。ありがとう！

コロナにより社会科見学も中止になってしまった５年生のために、今日はお楽しみイベントを行いました。ペタボードやプラバン造りなど、授業では扱わない活動で盛り上がりました。昼食は、近くの公園でお弁当です。少し寒かったかな。（マスクを外しているのは写真撮影の瞬間だけです。）

５年生は、電磁石の磁力と電力の関係を調べます。
どうもコイルの巻く数や巻き方によって変わることに気づいた５年生
検流計や電流発生装置、そしてchromebookも使います。
ハイスペックな実験です。

話し合うにはどんな力が必要でしょうか？

漢字一文字で、新年の抱負を表しました。
実にいろいろな漢字があり、子どもたち一人一人のさまざまな思いが伝わってきました。

５年生の理科は「電流のはたらき」を学習中です。

実験結果をそれぞれがタブレット端末を使ってまとめていました。
写真と言葉を組み合わせて自分なりのまとめをし、提出ボックスにデータで提出します。
すると、それぞれのまとめが一目で分かります。
まとめ方も様々ですが、「あっ、そうか！」「その表現の方が分かりやすいね。」といったやりとりで学びを深めています。
（ミライシードの「オクリンク機能」を使った活動です）

vocal&guitar:Ｋ先生、percussion：Ｉ先生♪
どの教室も、笑顔がいっぱいでした(*^_^*)

冬休みまであと少しとなりました。
書き初めの授業をする学年も多くなり、冬休み前の風物詩となっています。
５年生は「美しい花」です。

外国語では、お店で注文する言い方を学習しています。
How mush is it?
It's 8 dollars.
キャッシュレスが増えた最近ですが、コミュニケーションは大切ですね。

５年生の国語では、学校をよくするアイデアを考えて、発表します。
タブレット端末でプレゼン資料をつくり、聞き手を意識して説明します。
とっても分かりやすくて、つい見入ってしまいました。

５年生の家庭科で、お鍋を使ってごはんを炊きました。
水の量や火加減、蒸らし加減を考えて、仕上げます。
家庭科室からは、おこげのいい香りが漂っていました。おいしく炊けたようです。

社会科で自動車について学習する５年生。
蒸気⇒ガソリン⇒ハイブリッド⇒電気・水素？
自動車の変遷について、学んでいます。
過去の車、そして未来の車はどうなるのか？楽しみですね。

今日の「校長先生の特別授業」は、道徳です。
５年生に道徳の授業をしてくださいましたが、いかがでしたか？
中々経験できない、貴重な授業です。

「本当の自由とは、全部が自由でなく不自由な部分があるのは当然で、自由の部分を精一杯楽しむことだ」と５年生の子どもたちが話していました。みんなで考えるのは楽しいです。