平成２４年１０月１５日（月）に、東小ことばの教室保護者会を行います。幼児保護者会は、午前１０時から午前１１時３０分ごろまで、学齢保護者会は午後１時３０分から午後３時頃まで、言葉の教室プレイルームで行います。
　今までには、「ストレス解消法」や「元気の出る言葉」について話し合ったり、「宿題のやり方」について話し合ったりしてきました。今回は、幼児と学齢を別々に行うことで、より身近で、より具体的な話題で話ができるかと思います。
　いろいろ気になることがあるときには、話していくことで、心がすっと楽になることがあります。お忙しい中ですが、ことばの教室通級保護者のたくさんのご参加をお待ちしています。

　ことばの教室では「遊び」をたくさんします。「しりとり」「すごろく」「かるたとり」「シャボン玉ふき」をしたり、ときには「折り紙」「風船バレー」「人生ゲーム」「トランプ」もあったり、はては「おにごっこ」や「プレイルームでミニサッカー」をしたりもしています。
○質問　どうして遊ぶのか？
　もちろん、それぞれの「遊び」には、「語彙を増やす」「順番を守る」「文字を読む」など、学習内容に応じた目的がありますが、もっと大きなねらいもあります。
１　信頼関係作り
　ことばの教室は、「発音がはっきりしない」「どもってしまう」「ことばがうまくいえない」ことを改善するために通級しています。これらの苦手なことを練習するためには、子どもが「苦手なことをさらけ出してもいい」と思えるようになることが前提です。ともに「遊ぶ」ことは、信頼関係を作り、深める上でとても大切です。
２　コミュニケーションを高める
　「遊び」では、「相手のいうこと」を聞いたり、「相手に伝えたいこと」を話したりすることがでてきます。そのやりとりは、まさに「会話」です。さらには、身振り手振りもでて「ことばによらない」非言語的なコミュニケーションも学べます。
３　全体発達を促します
　「舌の動き」と「指先の動き」が連動していると言われています。また、会話がうまくいかない子のなかには、「なわとびがうまくいかない」「ボールがなかなかとれない」など、運動が苦手な子がいます。
４　気持ちをリフレッシュできます。
　苦手なことだけに、ひたすら練習だけの授業では、子どもも意欲がわきません。少し気分転換をすることで、学習効果もあがります。