最後は、ファイルを作る工場の調査です。

授業で自分たちもファイルを作ってみたのですが
それはもう時間がかかり、きれいなファイルを作る大変さを味わいました。

工場では、それを○○秒で作れるということを知り、みんなビックリ！！
その後、実際に作っているところをみせてもらい
機械のすごさと工場の人の工夫に関心していました。

自分たちが普段使っているもの食べているものは
多くの人の工夫が詰め込まれているのですね。
３年生のみんな、一日、調査ご苦労様でした！！

次は、富士山資料館で歴史と文化の調査です。

富士山の成り立ちや昔の道具、周辺の植物について学びました。
溶岩や動物の剥製、木製の冷蔵庫やきれいなアザミ
たくさんの本物にふれて、惹きつけられていましたね。
食べさせてもらった漢方の素の葉っぱは、すごい味でした。

ここでもメモメモ。
昔の人たちの努力を肌で感じた調査員たちでした。

ガイドさんのお話を聞き、真剣にメモをとる子どもたち。
第一調査から、メモする場所がなくなってしまったという声も！

製造過程を学んだ後は、乳酸菌やビフィズス菌の働きの学習です。
身体の中でがんばっている菌たちに、すごい！と関心。

最後に、がんばったご褒美にヤクルトをもらい、満足げな調査員たちでした。

本日、３年生は社会科見学で工場へ出かけました。

第一調査は、ヤクルト工場。
普段は、入れない製造室や包装室へ！！
高さ７ｍもの部屋を見て
巨大なタンクや複雑な機械に圧倒されていました。
あの機械で、一度に何本のジョアができるか聞き取れたかな？

今回は田貫湖のふれあい自然塾に行ってきました！
落ち葉でスタンプをおしてエコバックを作ったり、自然にふれあったり、とても充実した校外学習になりました！

沼津西高校書道部の書道パフォーマンスです。
間近で見ていると、すごい迫力でした。
大きな筆が紙につくと、墨が跳ね、まるで生き物を扱っているかのようでした。
ほんとうに見事でした。
見よう見まねで子どもたちもチャレンジ。
貴重な体験をすることができました。
子どもの声です。
「書道パフォーマンス楽しかったです。おかげで、書道の楽しさがわかりました。」
「わたしは、書写が苦手なのに、楽しいと感じました。」
「ぼくは、高校生に教わって書写に対する気持ちが変わりました。」

「本物に触れる授業」ということで、
６年生が代表して沼津西高校の書道部のみなさんから指導を受けました。
高校生のみなさんが一生懸命指導してくださるので、
子どもたちも真剣に取り組みました。
指導が上手なので、字が見違えるほど上手くなりました。
書道部のみなさんには、ほんとうに感謝です。
すばらしい時間をありがとうございました。

大人からの感想です。
○「誕生してよかった」→「自分は大切だ」と思わせることが、次の誕生を大切なものと考えられるようになるためには、とても大事なのだと思いました。
○子供たちにたくさん話しかけて、スキンシップをして、愛情を伝えたいと思いました。

参加してくださった皆様、ありがとうございました！！

１７日（土）は、三校連携教育講演会が行われました。子供向けに「誕生学」と大人向けに子供たちへの接し方をわかりやすく話していただきました。子供たちからは「生まれてきたことはすごいことなので、自分をさらに大切にして、人にもやさしく接しようと思いました。」「自分は、大切にされてきたことがわかった。」「赤ちゃんはすごいなー。」などの感想が聞かれました。

　５−２でも体積の学習。
今日の学習は、１リットルは何リッポウセンチメートルでしょうか。という、単位換算の授業です。１リットル升に、１リッポウセンチメートルを敷き詰めていきます。
たてが１０個、よこが１０個、高さが１０個分だったので…
「１０×１０×１０＝1０００！１０００個分だ〜」と計算で出せた子どもたち。
『１リットル＝１０００リッポウセンチメートル』でした。

…じゃあ、１リッポウメートルには、この１リットル升はいくつ分入るでしょうか。
…
実際に並べてみて確認しました。
結果は、１リットル升が１０００個。

難しい単位換算もありましたが、がんばった５年２組の子どもたちでした。

５年生の５時間目の様子です。
１組は、明日に控えた社会科見学について、最終チェックをしています。明治製菓やSBSで見学する内容を見直しています。また、５年生としてのマナーや振る舞いなども確認していました。
３組は、算数の授業。直方体や立方体の体積を比べる授業をしていました。４年生の時に学習した、面積などを思い出しながら、学習していました。

　後期の委員会活動が始まっています。新しい仕事を覚えながら、一生懸命活動している５年生です。写真は給食委員会の活動です。
１９日（食育の日）に各クラスにむかい、食育についての話をします。
聞いている１年生も真剣です。

・ご飯　・牛乳　・魚のカレー揚げ　・大豆の磯煮　・たまごの味噌汁

毎月１９日は食育の日です。
自分の食生活を見直す機会にして欲しいと思います。
今日の魚は、ホキという白身魚でした。淡泊な味なのでいろいろな味によく合います。
しょうゆ、酒、おろししょうがで下味をつけ、カレー粉と片栗粉をあわせたものをまぶして油で揚げて作りました。
大きな回転釜で少しずつていねいに揚げて作っています。

教室より
・カレー揚げ、おいしかったです。たくさん食べてかぜをひかないようにしたいです。
・カレーあげ、サクサクでおいしかったです。魚もこれならたべやすいですね。
・ひじきがやわらかくておいしかったです。

見学の最後に、クラスごとに記念写真。
ここでしか見られない、ここでしか感じることのできない
ことばかり。
貴重で、最高の見学になりました。

予選の様子を食い入るように見つめる子どもたち。
速さと音の大きさにびっくりです。

その後、ピット裏を見学しました。
ＷＥＣということで、各国から多くの
人たちが来ていました。
声をかけると、気軽にハイタッチしてくれる方も。
ここは、最高の国際交流の場にもなりました。

先日、富士スピードウェイに見学に行ってきました。
当日は、ＷＥＣの予選開催日。
特製の帽子をかぶり、ブースなどを見学しました。
１０月が誕生月の子どもたちは、レーシングカーにも
乗せてもらいました。
「せまい。」と言いながら、笑顔いっぱいでした。

算数の体積の学習中です。
一辺が１センチメートルの立方体の体積は、１リッポウセンチメートルです。

では、一辺が１メートルの立方体の体積は？？
１リッポウメートルですね。ここまでは分かります。

では、１リッポウメートルの中に、１リッポウセンチメートルはいくつ入るでしょうか？

…１００個？１０００個？　教室中から声が上がります。
いやいや、そんなに少なくありません。
１リッポウセンチメートルは手のひらに乗っている立方体。
１リッポウメートルは、子どもたちが入っている立方体。

実物を見て、子どもたちも気がつきます。
１００個や１０００個じゃ足りません。

１００００００個必要なんです。

１リッポウセンチメートルと１リッポウメートルの違いを体感した子どもたちでした。

後期が始まりました。今年度、学齢ことばの教室は４月に１７名でスタートしました。そして、今までに、言葉について課題となっていたことが改善できたとして、５名が退級しました。また、これまでに４名が新たに入級してきて、学習をしています。教育相談は随時行っています。よろしくお願いします。

　オープンスクールの日の昼休み、読み聞かせがありました。子どもたちは、体を動かさず、じっくりと見て、聞いていました。いつも楽しいお話をありがとうございます。
　読み聞かせのボランティアも常時募集しています。関心がある方は、学校、またはお子さんの担任までお知らせください。

・麦ご飯　・牛乳　・チキンときのこカレー　・こんにゃくサラダ　・りんご

きのこは日本で約１３００年前から食べられていたのではないかと言われています。
フランスなどのヨーロッパではマッシュルーム、中国などのアジアではふくろたけ、日本ではしいたけ、ぶなしめじ、まいたけなどがたくさん栽培されています。

教室より
・カレーにきのこの組み合わせが最高でした。食感を楽しめました。
・こんにゃくサラダの味付けがすごくよかったです。
・きのこカレーが大人気でした。スパイシーで大人の味だけどすごくおいしいと子どもがコメントしていました。
・おかわり行列がすごかったです。足りないくらいでした。