家に持ち帰ったあさがおが、再び、学校に戻ってきました。夏休みには、水やり、観察、種とり、色水作り、押し花作りなど、たくさんがんばりました。
　先日、あさがおに付いていたと思われるアゲハチョウ？の幼虫を発見！「キャー！キャー！」言いながらも、みんな見たくて見たくてしょうがない。黒山の人だかりでした……。

運動場は乾いた。あとは空、、、。
今日の練習は一日お休みかと思われましたが、水はけのよい運動場のおかげで昼には全校練習が行われました。
手と手をつないで仲よく、、、何の練習でしょうか、、、当日をお楽しみに。

運動会の練習もこの時期になってきますと色がつき始めます。
パンパカパン！パンパカパン！愉快な音楽が聞こえてきます。

　平成２４年１０月１５日（月）に、東小ことばの教室保護者会を行います。幼児保護者会は、午前１０時から午前１１時３０分ごろまで、学齢保護者会は午後１時３０分から午後３時頃まで、言葉の教室プレイルームで行います。
　今までには、「ストレス解消法」や「元気の出る言葉」について話し合ったり、「宿題のやり方」について話し合ったりしてきました。今回は、幼児と学齢を別々に行うことで、より身近で、より具体的な話題で話ができるかと思います。
　いろいろ気になることがあるときには、話していくことで、心がすっと楽になることがあります。お忙しい中ですが、ことばの教室通級保護者のたくさんのご参加をお待ちしています。

５年、６年合同の組体操も５人組構成まで進んできました。
土台になって重さに歯を食いしばる子、その子の痛みに心を配ってそっとその背中に乗る子、、、運動場のそこかしこに、皆さんに見せてあげたい美しい顔が見られます。

ピラミッドの一番下の人は僕たちより痛いのに弱音をはかないでがんばっている。
重かったけど自分より苦しんでいる人がいると思ったら少し軽くなった。
(６年学級通信から)

朝の照りつけるような日差しが、５時間目が終わるときは猛烈な雨になりました。
運動場もしばし休憩です。

今日から入場行進、開会式、全体の移動など、全体練習が始まりました。

きょうは、もずくのスープでした。もずくは海藻で、モゾコ、ハナモズクなどともいわれています。糸状で細かく枝分かれしており、他の海藻にまきついて生育します。黒褐色で、独特のぬめりがあり、舌触りがなめらかです。
写真は、大きなかぼちゃ「アトラティックジャイアント」と「バターナッツスクワッシュ」を持っている子どもたちです。

９月１２日　和風献立　
　ごはん　牛乳　鮭の塩焼き　切り干し大根の含め煮　味噌汁　でした。

９月１３日　ナン
　朝の会で「今日の給食は何ですか？」と聞くと「あっだじゃれだ！！」と指をさされました。献立表をよく見ているんですね。　
　　

先日の作戦会議はこれのためだったようです。
１年生もセパレートコースで走ります。
背中からも緊張が伝わってきます。

入場行進の練習も金管バンドを入れるところまできました。
運動会の歌やスローガンの出だしは赤組から。
先頭はやはり緊張するようです。

いずみ幼稚園児が東小学校の保健室で聴力検査を受けています。
H25年度入学児童のための就学時健康診断(聴力)を教育委員会の依頼で行っています。
日ごろから大きな音の中にいると聞こえが悪くなる傾向があります。近頃は絶えずヘッドフォーンで音楽などを聴いている若者が多くなりましたが聴力低下が心配です。

今日も運動場では子供の一生懸命が見られました。
何の作戦会議でしょうか、、、先生も熱くなってきました。楽しみです。
ぐるっと並んで子供の輪、、、何でしょうかね。こちらもお楽しみに。

今日の玉入れは白が楽勝だったようですが、、、、。
ムカデの足は八本でも絡まるようで、、、。
運動会ではどんな結果になるのか楽しみにしてください。

　３年生は、運動会に向けて練習を始めています。
　写真は、４年生と一緒に取り組んでいる団体演技です。一生懸命踊っている姿を見ると、いつも以上に輝いています。中学年として、かっこいい姿を見せつつ、まだまだ可愛いらしさの残る３年生です。
　本番は、どんな姿を見せてくれるのか、今から楽しみです。

きょうは、コーンポタージュでした。おいしさや、食品構成等を考え、かぼちゃも加えて仕上げました。教室から「コーンポタージュが苦手な子が、おいしいと言って食べていました。」との言葉が届きました。
真ん中の写真は、いつも進んで牛乳ケースを片付けにきてくれる５年生二人が、今日のポタージュの材料、コーンとかぼちゃに変身してくれたところです。
イラストは、４年生が描いてくれた「コーンポタージュダッジュ」くんです。コーンポタージュと中のコーンが、ダッシュしています。毎日暑い日が続きますが、子どもたちは、イラストのように一生懸命走って、踊って、運動会の練習に励んでいます。暑さに負けないように、朝ご飯も給食もしっかり食べてほしいです。

９月７日　豆のスープ
豆には、たんぱく質やビタミンB１，カルシウム、鉄、カリウム、食物せんいなどが含まれています。すばらしい食品なので、学校給食にもたくさん登場します。
９月１０日　チンジャオロ−ス
ピーマンは、辛みの少ないとうがらしの一種です。一般的にピーマンと呼ばれる青ピーマンは、未熟な緑色の実を収穫したものです。そして、完熟させたものが赤ピーマンです。

　暑い日が続きますが、子供たちは「ももいろクローバーZ]のアップテンポの曲に乗り、ダンスに取り組んでいます。にっこり笑顔の廣田先生の動きを模範に、踊りまくっています。練習開始早々ですが、もうすでに「運動会が待ち遠しい！」という声が聞こえてきています。

９月５日　トンク豆腐
トンク豆腐のトンクとは、中国語でしいたけのことです。名前のごとく、トンク豆腐は、しいたけと豆腐（生揚げ）をたくさん使った料理です。

９月６日　モロヘイヤうどん
裾野産モロヘイヤの粉を練り込んだうどんです。

写真は、いつも完食！　元気いっぱいの４年生が、和風つけ汁をおかわりしている様子です。

　ことばの教室では「遊び」をたくさんします。「しりとり」「すごろく」「かるたとり」「シャボン玉ふき」をしたり、ときには「折り紙」「風船バレー」「人生ゲーム」「トランプ」もあったり、はては「おにごっこ」や「プレイルームでミニサッカー」をしたりもしています。
○質問　どうして遊ぶのか？
　もちろん、それぞれの「遊び」には、「語彙を増やす」「順番を守る」「文字を読む」など、学習内容に応じた目的がありますが、もっと大きなねらいもあります。
１　信頼関係作り
　ことばの教室は、「発音がはっきりしない」「どもってしまう」「ことばがうまくいえない」ことを改善するために通級しています。これらの苦手なことを練習するためには、子どもが「苦手なことをさらけ出してもいい」と思えるようになることが前提です。ともに「遊ぶ」ことは、信頼関係を作り、深める上でとても大切です。
２　コミュニケーションを高める
　「遊び」では、「相手のいうこと」を聞いたり、「相手に伝えたいこと」を話したりすることがでてきます。そのやりとりは、まさに「会話」です。さらには、身振り手振りもでて「ことばによらない」非言語的なコミュニケーションも学べます。
３　全体発達を促します
　「舌の動き」と「指先の動き」が連動していると言われています。また、会話がうまくいかない子のなかには、「なわとびがうまくいかない」「ボールがなかなかとれない」など、運動が苦手な子がいます。
４　気持ちをリフレッシュできます。
　苦手なことだけに、ひたすら練習だけの授業では、子どもも意欲がわきません。少し気分転換をすることで、学習効果もあがります。

９月３日（水）セルフ肉どん
「ザンギリ頭をたたいてみれば、文明開化の音がする」明治４年に流行した歌です。牛鍋が生まれたのも明治時代。横浜で牛肉を食べさせるお店が登場したそうです。給食では、牛肉に豚肉も加えて、セルフ肉どんにしました。

９月４日（火）とうがんのスープ　
昔は、夏に収穫した冬瓜を、風通しのよいところにおいておき、冬の保存食としていたそうです。冬瓜は９０％以上が水分です。すいかと同じように、カリウムをたくさん含んでいるので、むくみをおさえる働きがあります。

きょうは、麻婆なすを作りました。裾野産のじゃがいもは、淡黄色でおいしい品種、シンシアでした。
写真は、元気で明るい２年生の給食の様子です。おかわりの列に大勢並んでいます。