大豆入り中華ごはん　牛乳
包子　豆腐のスープ
果物（ネーブル）

教室から一言
・大豆ごはんを見て「おー」と声があがりました。一粒も残さず完食です。

ごはん　牛乳
魚の味噌マヨネーズ焼き
切り干しだいこんの炒め煮
みそ汁

教室から一言
・一粒もむだにしないように食べようと言いました。
・みそマヨ、相しょういいですね。
・切り干し大根みんな大好きなようです。
・みそ汁のベーコンがとっても良かったです。

　１年生の保護者の方から、桜の花をいただきました。Kさんのおばあさまが庭の桜の木の枝を折って持たせてくださったのです。感動でした！一週間以上も教室で咲いています。
　続いて、Iさんのおうちから白い梅と黄色いロウバイが届きました。どちらも香りが強く、子どもたちは鼻を近づけてかいでいます。１年生の廊下に飾らせていただきました。ありがとうございました！

かわいいかわいい１年生・・・
ちいさいちいさい１年生・・・

あれ？おんぶをしてみたら、重くなっていたぞ。

でも、私たち６年生の方が重いよ。
体重じゃなくて・・・。


頭と心にたくさんの６年間の思い出が
つまっているからね。

　２月１２日（火）午後３時から、ことばの教室にて、第４回保護者会を行いました。内容は、担任からの話として「意識して使ってみよう〜ことば」ということで、ことばに込められた「思い・願い」についての話をしました。そこから「小学生になって、急に、言葉が増えてきた。気になる言葉も言うようになってきたが、どうしたらいいのか。」という話になり、子どもたちの言葉遣いについて話がすすんでいきました。次は、春休みに計画している「親子ふれあい大会」について話し合いました。子どもたちが楽しめるものは何があるか、いろいろアイディアがでてきました。３月に予定していますので、楽しみに待っていてください。
　参加された保護者の皆様、お忙しい中、ご参加ありがとうござました。

◇学習発表会のサプライズで手紙をもらったとき、ぼくは、涙があふれていました。ぼくは、その日から、「手紙はすごい」と思うようになりました。どうしてこんなに感動したんだろうと不思議に思います。そして、ぼくが考えたことは、「携帯電話とはちがう」ということです。携帯電話も手紙と同じように「メール」と送ることができます。でもぼくは、親からメールが来ても感動しません。手紙は親や友達の字が書いてあるからです。人が書いた字というのは、温かみがあると、ぼくは思います。ぼくは、今回、初めて、親二人から手紙をもらえたというだけで、とても感動しました。手紙はすごいなと初めて思いました。

◇「代表の人は、前に出てきてください。」と言われ、もらったものは、冬休み明けに、母から先生へと渡された「なぞの封筒」でした。わたしはびっくりしました。中を開けて読み、（わたしたちは愛されているんだな。こうやって、かげでささえてもらって、守ってくれる人がいるんだな。）と思いました。わたしは、この手紙を読んだとき、読み終わったときのこの思い・気持ちを忘れずに、感謝して一歩ずつ歩んでいこうと思います。

◇いつもいっしょにいる人なのに、なぜかあらたまるとはずかしく、より温かく感じる。読めば読むほど、なみだが出るこの手紙。司会のKくんは、たぶん司会だということを忘れてなみだを流していた。ぼくは、（その気持ち、なんかわかるな。）と思った。

◇わたしは、２月６日の学習発表会を一生忘れないと思います。
　まさか手紙のサプライズがあるとは思わず、学習発表会で親を感動で泣かせたいと思っていたのに、逆に、わたしが泣いてしまいました。ひさしぶりに声を上げて泣きました。ふだんいっしょにいて、思ったことはいつも話しているので、ひさびさの手紙だったので、とてもうれしかったです。

ここ数日の温かな陽気に誘われて、西門の梅が花をつけました。
つぼみの先に小さな白い花をちょんとつけた中に、花びらを大きく開いたものがふたつ三つ見られます。
今日の運動場は白い体育着の子どもが目立ちます。いつもより声も大きく、よく動いています。
子どもたちも早い春を感じているようです。梅の花のように。

　「湯飲み一杯分の米つぶはいくつあるだろう？」
　この投げかけに子どもたちは70〜５億個まで予想はさまざま。グループで数えようと米数えに挑戦し始めました。始まって時期に「もうだめ。」と音をあげる子もいれば、一言も発せずひたすら数え続ける子。友達に叱咤激励されながら何とか数え続けました。
　一人で数えた最高は３９０９個。おみごと！！
　湯飲み一杯の米は、だいたい８５００個ということがわかりました。子どもたちの感想は、「1000個って多い。」「ああ、疲れた。」などなど、数の多さに実感でした。

キムチラーメン　牛乳
はるまき　だいこんの漬け物

教室から一言
・からいけどおいしいといってみんな食べていました。２年生より
・キムチ全然辛くないと言っていました。最近の子は辛い物も平気みたいです。
５年生より

麦ごはん　牛乳　肉じゃが
納豆　野菜のごま酢あえ

教室から一言
納豆おいしいですねえ。大粒で。からしを使った子は半数でした。「からし入れてみたらおいしい」という声もあります。学校でみんなと食べることで食生活が広がるのですね。

小学校最後の参観日、学習発表会でした。
語った言葉は、自分たちで考えたものです。
発表のしかたも、自分たちでくふうしていました。

お家の方々のご協力で、「サプライズの手紙」も大成功！
便箋の文字を目で追う子どもたちの顔を見ているだけで幸せな気持ちになりました。

学年懇談会・学級懇談会にも、大勢出席していただきました。
卒業式まであと２７日。大切な一日一日が過ぎていきます。

ロールパン　牛乳
はくさいとほたてのクリーム煮
磯ポテト　みかん

教室から一言
・クリーム煮を食べて「体が温まる」と言ってました。味つけもよかったです。
・クリーム煮が大人気！　おかわりがすぐになくなりました。
・大きなホタテが入っていてすごくごうかでした。

金管バンドクラブの演奏を聴く会が行われました。
金管バンドクラブと、バトンクラブ６年生は、
３月９日（土）に沼津市民文化センターで行われる
静岡県東部地区管楽器合奏フェスティバルに出場する予定です。
今までの練習の成果を発表し、全校で応援しました。

全国的にインフルエンザが流行し、警戒態勢が敷かれています。裾野市内では、一月に西地区が多く、一月下旬から最近は富岡地区、須山地区が目立っています。幸い、東地区は小中学校とも多くはありません。(2/4朝　東小3、向田小1、東中3。　2/5朝　東小1)
中学校は三年生の試験も近く、受験生をもつ家庭では気が休まらない毎日でしょう。自分自身の健康維持のため、そして校区の受験生の応援の気持ちを込めて、「うがい　手洗い」を徹底し、東地区での流行を何とか食い止めましょう。

東中入学説明会の朝、中学校の先生から、６年生に次のような課題が出されました。
【小学校の先生が引率するのは、中学校の正門までです。あとは、自分たちで、説明の図を見ながら靴箱にはきものを入れて、体育館２階にクラスごと荷物を置いて、図にしたがって着席できますか？その途中で中学生に会ったら、自分から挨拶しましょう。】

先「どうする？できる？」
６「先生、もちろんできます！」
先「え〜!？ホントに？去年は先生が席までつれていったよ。」
６「だいじょうぶです！」
先「……」
６「やります！」
―というわけで、『自主』を初体験した半日でした。

中学校の先生からは、
「元気に返事ができますね。」
「目を見て話を聴けて、すばらしいですね。」
と、うれしい言葉をいただきました。
そりゃあもちろんです。
東小の自慢の６年生ですもの！

＜粉ふきいも＋野菜のベーコン巻き焼き＞

２品作るだけでもすっごく大変！
２時間もかかっちゃいました。

でも、お家の人は短時間でパパッと作ることができますよね。

すごいなぁ、いつもお料理してくれてありがとうございます！

さといもごはん　牛乳　
鶏肉の朝鮮焼き　けんちん汁
野沢菜漬け

教室から一言
・さといもがほくほくしていました。
　　→裾野産のさといもでした。

毛染めに含まれている化学物質は、アレルギーを起こすこともあります。子どもは、大人よりも、アレルギーが起きやすく、呼吸困難を起こしたりする可能性があります。
「子どもの毛染めはキケン！！」の保健指導をしました。
毛染めの使用説明書に「アレルギーがおきることがあります」「小児には使用しないでください」などと書かれています。知っていますか？

写真は、髪の毛と同じタンパク質でできている卵を使った実験です。わずかな時間で、毛染め剤が卵にしみこんでいることが、わかりました。

身体測定の時間は、いつも日比野先生が健康に生活するための大切なお話をしてくれます。
今日は、「たばこ、そんか？とくか？」というテーマで、身体面、精神面、経済面からの美しい講話でした。
「たばこを吸うか吸わないかで２０００万円！？」
詳しくは、子供たちに聞いてくださいね。

「日比野先生のおかげで、私たちは６年間健康に過ごしてくることができました。」
「怪我したとき、具合が悪かったとき、面倒を見てもらったことを忘れません。」

子どもたちの思いです。
いつも、明るく笑いの中に温かい指導をしてくださる日比野先生に、６年生は６年間お世話になりました。

　学区に住む特別支援学校に通っているお友達と交流を持つ居住地交流が行われました。彼は、２回目の来校でしたが、恥ずかしがり屋で、初めのうちなかなか教室に入ってこようとしませんでした。しかしそのうちには、子どもたちの活動に混ざって跳び箱からジャンプしたり、長縄を回してくれて子どもたちが跳んだりと一緒に活動しました。
　子どもたちからも「３年になっても来てね。」とか、「また、いっしょに遊ぼう。」などという言葉が聞かれ、帰りには同じ方向の子どもたちと帰りました。