算数「文字と式」

　これまでは、□や○を使って式を表すことがありましたが、これからはｘ(エックス)やｙ(ワイ)などを使って表しましょう。ここでの学習が、中学校数学の文字式の学習につながっていきます。

　５０ｍ走です。大人は５０ｍ走に楽しさをなかなか感じません(私だけ？)が、子どもたちは楽しそうに走っていました。

体育
　ヘビじゃんけんです。負けたらすぐに次の人がスタートしなくてはいけません。気が抜けません。

社会

　山を等高線で色分けしました。みなさんなら、山の右側と左側のどちらから登りますか？ この話し合いを通して、斜面が急なことやなだらかに長く登っていくことなど、等高線からわかることが明らかになります。

　３年生から始まった毛筆の授業。まずは道具のならべ方、道具の使い方を学んでください。何事も、基本が大切です。

　スイミーを読んだ感想です。
「勇気があるスイミー。」
「すぐに友だちができたのが不思議。」
「ビリーみたいなくらげがかわいかった。」
等を発表してくれました。

　１年生のみなさん、今日は６と７ですね。数字がだんだん大きくなってきていますが、がんばって勉強してくださいね。(^o^)

　合同な２つの図形の、対応する辺の長さや対応する角の大きさは同じという性質を使って、問題を解きましょう。できたら先生に見せてくださいね。

　さすが６年生。みんな集中して算数のプリントに取り組んでいます。解けたら、先生に丸をもらってくださいね。

算数「合同な図形」

　図を切り取り、ずらしたり、回したり、裏返したりして、あいているパズルの三角形、四角形と形も大きさも同じ図形を見つけます。ここでの操作活動が、これから本格的に学習する「合同な図形」につながっていきます。

　１年生のみなさん、千小の校舎内の様子がわかりましたか？ 職員室や校長室、事務室にも遊びに来てくださいね。

　今日は学校探検の日。２年生が１年生を案内します。先日２年生が準備していましたね。
　２年生が１年生をやさしく案内し、いろいろな場所で説明をしてくれました。ありがとう、２年生！！

　みんな元気いっぱい。遊びを楽しんでいます。

「ねぎぼうずの がくたい」（２年生国語）

「すきなものなあに？」（１年生図工）

　千福が丘小に仲間入りした１年生が早く学校に慣れるように、上級生みんなでサポートしていきましょう。

　自己紹介が終わったらゲームです。ハンカチ落としやリーダーは誰だゲームなどをして楽しみました。１年生のみなさん、上級生はやさしかったでしょう。

　今日のあおぞらの日は、各たてわり班で１年生を迎える会を行いました。まずは全員が自己紹介。１年生も自分の名前がしっかり言えました。

「おはようございます！」
今日もさわやかに、千福が丘小の一日が始まりました。

　本年度、校長として赴任いたしました。どうぞよろしくお願いいたします。

　４月６日の入学式で、新しく１１名の新入生を迎え、全校児童１１１名で千福が丘小学校の令和５年度がスタートし、２週間が経ちました。

　本校では、学校教育目標を
　　「自ら学ぶ　心豊かで　たくましい子」
としています。この学校教育目標の「自ら学ぶ」とは、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力であり、確かな学力を身に付けることにつながります。「心豊か」とは、自らを律しつつ、他とともに協調し、他を思いやる心や感動する心を身に付けることであり、豊かな人間性の醸成につながります。「たくましい子」とは、変動の激しい世の中を生きぬくための健康や体力といえます。
　この学校教育目標に向かって進むことにより、子ども一人一人に「生きる力」を育み、教育の目的である「人格の完成」につながると考えています。この学校教育目標達成のため、本年度の教育活動すべてを通して教職員で力を合わせ取り組んで参ります。

　また、千小みんなの合い言葉は、「やってみよう　Ｙｅｓ，Ｉ ｃａｎ！」です。新たな学年での「やってみたい」「できるようになりたい」「挑戦したい」など、子どもたちの気持ちを大切にし、サポートしていきます。うまくできなくても、失敗しても、主体的に取り組む姿を見届け、一人ひとりの良さを価値づけていきます。そして、自尊感情や自己有用感の向上につなげていきます。
　これらのことを通して、子どもたちの笑顔があふれた、明日が待たれる学校にしていきたいと考えています。そのためには、保護者の皆様、地域の皆様のご支援が欠かせません。どうぞこれからもご支援を賜りますようお願いいたします。