１２月１３日　１３：３０頃の須山小です。

　ふか〜い霧に包まれています。

　夕方頃から晴れてくるとの予報ですが・・・

　２年生の体育です。ボール蹴り運動をしています。

　相手のところにボールを蹴ることができるかな。

　転がってきたボールをピタッと止めることができるかな。

　慣れてきたペアは、だんだん二人の距離を長くしていました。

１年生の音楽です。今日も合奏の練習です。

　いろいろな打楽器がありますが、タイミングを合わせて、音を出します。友達との気持ちを一つにして、いい音を出していました。

　今朝は、久しぶりの雨。冷たい雨です。富士山は雪でしょうか？

　そんな足元の悪い中、読み聞かせボランティアの皆様による読み聞かせがありました。

　子どもたちは、いつも楽しみにしています。本当にありがとうございました。

今日は、先生方と６年生が１年生の教室に参観にきました。
背筋がぴんとのびた姿勢、友達に向かって話す、話す人の方を見て聴く、そして、温かい気持ちで反応する・・・。４月からこつこつと力を積み上げてきた１年生。みんな「話したい！」「もっと聞きたい！」と、目をきらきらさせて話し合っていました。最後に先輩の６年生から、いいところや課題を教えてもらいました。須山の伝統を受け継いでいきます。１年生、すてきだったよ。本当によくがんばったね！！

　１２月もあっという間に中旬となりました。今朝も快晴です。気持ちの良い朝です。

　運動場の大銀杏の左側には、月も見えています。

　十里木方面では、白いものも舞ったとか。いよいよ冬本番ですね。

＜こんだて＞
・レタスチャーハン
・牛乳
・フルーツ杏仁
・豆腐のねぎ塩スープ

今日は給食室でレタスチャーハンを炊きました。
メインのレタスは最後の方に入れたのでシャキシャキを感じて
もらえたと思います(^^)
チャーハンの中の炒り卵も別の釜で炒ってぽろぽろに
しました。お味はいかがだったでしょうか(^o^)

　４年生の理科です。夏の終わりから秋にかけての動植物の変化について考えています。

　扱う動植物は、ゴーヤ、サクラ、カマキリ、ツバメ

　いずれも、須山小でも見られる動植物たちです。

　子どもたちは、葉や実の色の変化、場所の移動などの違いに気づいていました。

　５年生の書き初め練習です。

　「温かな心」　最後の「心」のはねが、むずかしいですね。

　子どもたちは、慎重に筆を走らせていました。

　３年生の算数です。整数と小数がまじった計算を考えています。

　４＋２．４

　この式を筆算で書いた時、Ａ，Ｂどちらの方法が正しいのか、その理由を発表していました。

　モニターに映す作業を手伝っている子もいます。協力して聴き合うチームワークは、すばらしいですね。

　１年生の図工です。紙版画の印刷をしていました。すでにほとんどの子が刷り終わっていたので、たくさんの写真を載せられなくてごめんなさい。

　刷る作業を手伝っている子もいました。やさしいですね。

　２年生が音楽鑑賞をしています。聞いている曲目は「エンターテイナー」。大人の皆さんなら、聞けば、「ああ、これね。」と思う一曲だと思います。

　同じ旋律が何回か繰り返されています。子どもたちは、その旋律が何回使われていたかを数えながら聞いていました。

　真剣です！集中しています！

　６年生の理科です。てこの学習です。巨大てんびんを使って、左右のバランスの取り方も思い出してみました。

　てこは、少ない力で大きな力を発揮する仕組みです。そのてこの仕組みを利用した身近な道具は、いろいろありますが、今日は、釘抜きを使って確かめてみました。

　他にも、てこを使った身近な道具、何があるでしょうね。

１２月９日です。今朝も寒かったのですが、雲があったせいか、昨日よりかは、寒さが抑えられていたような気もしました。

　富士山を見てみると、山頂付近は雲に覆われています。笠雲のような雲ものぞいていました。
　天候が崩れるのでしょうか？

１年生の国語です。「一人学び」とは、須山小の授業スタイルの一つです。文字通り、一人で学習します。教科書の文章のコピーをノートに貼ります。そして、文を読んで、意味がわからないところがあれば、印をつけて「意味がわからない」と書けばいいのです。また、この言葉はこういう意味かな？ｓと予想がついたら、その予想を書けばいいのです。
　とにかく思ったこと、考えたことをどんどんノートに書き込んでいきます。

　そうすることによって、文章全体の読み込みができるわけです。そこから、初めて学習課題に取り組みます。

　子どもたちは、やり方を理解し、たくさん書き込んでいました。

　２年生の図工です。図工なのに、なぜか子どもたちは図書室から本を借りて、それを見ながら絵を描いています。

　何のために本を見ているのでしょうか？

　この絵の目的が気になりますねぇ・・・

　４年生の外国語活動です。野菜とフルーツのビンゴゲームをしています。しかも、タブレットで。今時ですねぇ。

　まず、子どもたちがＡＬＴに、

　What　do you want?（何がほしいの？）

と、尋ねます。するとＡＬＴが、黒板に貼られている野菜やフルーツの中から一つ選んで答えます。その答えた野菜かフルーツをビンゴカードの中から見つけて、チェックを入れていきます。１列チェックがそろったら、ビンゴ！！というゲームです。

　ここでは、複数形の言い方も学びました。楽しく学習していますね。

　３年生の外国語活動です。フィッシングゲームをしています。とはいえ、つり上げるのは、魚ではなく、なんと動物。

　動物のカードに磁石がついているので、磁石で釣り上げたカードに描かれている動物名を英語で答えるというゲームです。規定時間に何枚釣れるか！

　いろいろな種類の動物がいますが、すらすら答えていました。すごい！！

　６年生の算数です。比例の学習です。

　Ａの針金（１ｍ４０ｇ）とＢの針金（１ｍ３０ｇ）があります。
　
　３．８ｍ１１４ｇの針金
　４．２ｍ１６８ｇの針金

　それぞれＡ、Ｂどちらの針金でしょうか？という問題を考えています。

　複数の意見が出ました。解き方は一つではない。自力で考え出した解き方。それが出せることがすばらしいです。

　そして、自分が考えた以外の考えにも触れ、ああ、なるほど。そういうやり方もあるんだと納得する。それもまた、すばらしいですね。
　

　運動場の砂場です。

　砂場は、体育の幅跳び、理科の流れる水の実験などでも使用します。

　使用する機会があまりない今の時期に、砂場の砂を総入れ替えしました。そして、異物等が混入しないようにシートをかぶせて保護することとしました。

　これで、今後の砂場利用は、今まで以上に安心して使用できると思います。