今日から跳び箱の学習が始まりました！（夢中になってしまい、写真を撮り忘れてしまいました・・・。

　今日はまず、復習として、開脚跳びの横と縦、台上前転を行い、その後、発展技の練習をしました。
　「久しぶりだったけど、全てスムーズにできました。」
　「今日は６段でできたから、次は７段にチャレンジします！」
　「開脚跳びのとき、膝が曲がらないように意識したい。」
　「台上前転のとき、頭をつける位置を注意したい。」
　「台上前転ができたから、伸膝台上前転ができるようになりたい。」
　「頭はね跳びができるようになりたい！」


　昨年度の自分よりもパワーアップできるような課題を自分で決め、練習していこう！！

プラモデル作りが終わると、作ったプラモデルでコマドリを作成しました。プラモデルというSDGｓを意識して考えられているものであり、これだけ楽しめるのだと感じながらプラモデルに親しんでいました。

　５年２組では、プラモデルを通してSDGSや静岡の工業について学習しました。静岡県のプラモデル生産量に子供たちも驚き、講義の後は無我夢中にプラモデルを作成していました。中には、プラモデルを作るのが初めての人もいましたが、説明書をよく読んだり友達に教えてもらったりしながら一生懸命作っていました。

　算数で「かさくらべ」をしています。今日は、カルピスとメロンソーダ、たくさん飲めるのはどっち？を考えました！
「太い瓶の方がたくさん入ってるに違いない！」
「細いけど、高い瓶の方が多い？」
「高さは同じだけど、どっちが多いのだろう・・・」
「あ〜！！同じ瓶に入れたい！」
「先生、太い瓶を押して細くしてみて！」とも言われながら、比べ方を考えました。
「それって本物〜？」とにおいを嗅いでいる人もいましたが、最終的には同じ入れ物に入れると比べることができる！にたどり着きました♪みんなでよく考えて、楽しく学びました。

完成したプラモデルを使ってコマ動画作りにも挑戦しました。

授業の感想では、学習したことをプラモデル作りの体験を通して実感していました。
「静岡県で９割のプラモデルが生産されていることを知りました。」
「お客さんが作りやすいように工夫されていることが分かりました。」
「お客さんのことを考えて作るだけでなく、リサイクルをして環境にやさしいなと思いました。」
「説明書が分かりやすくて、作りやすかったです。」
「これからプラモデルの魅力を伝えていきたいです。」

社会「我が国の工業生産」の学習から発展させ、SDGｓの学習の一環としてプラモデル授業を行いました。子どもたちは、プラモデル作りの工程や生産の工夫を学習した後、プラモデルを組み立てました。説明書を見ながら、夢中になって組み立てて、見事完成させました。

本校の学校薬剤師の先生を講師に薬学講座が行われました。

薬を飲むときの飲み物についてのお話を聞いた後、水・お茶・グレープフルーツジュースが入った試験管に薬品を入れたら、どんな反応を示すか、の実験ではみんな驚きで歓声が上がりました。この実験により「なぜ薬は水で飲まなければならないか」を肌で感じたようです。

また、お酒の害・たばこの害の講話を聞くことで、未成年の体にどのような悪影響があるのかも教えていただきました。

先生、ありがとうございました！

その２

　豊富士商事さんの事業所で、リサイクル体験活動をさせていただきました。ペットボトルキャップを細かくしてから、高温で溶かし、油の原料になる物を作る作業を体験しました。家庭から持ってきたプラスチックゴミの中には、油に変えられないものもあり、それを確かめるために、一度火を付けて、煙の色を確認していることも分かりました。ここでは、軽油を作っていて、その油を使って発電もしていることに驚いていました。今日は、リサイクルに関する学習がたくさんできました。

今日の集会では、代表者が３名賞状をいただきました。
続いて校長先生のお話を聞きました。みんなおしゃべりをせずにしっかりと話を聞いていました。

「おしゃべりをしないこと」「スペースを十分確保すること」を意識して、全校集会を行いました。はじめに作文コンクールや夏休みに出した作品の表彰を行いました。表彰はオンラインでもできますが、みんなの前で表彰してもらうのもいいですね。

今日は漢チャレクラブがありました。
そこで地域の方の勉強ノートを見せていただきました。
そのノートには漢字検定合格への熱意、漢字を学びなおそうとする気持ちが、努力と情熱がぎっしり詰まっていました。
子どもたちもそのノートを見て「わぁ」と目が釘付けになっていました。

今後は1月に2回クラブがあり、そして1月28日（土）が漢字検定本番です。
本校の会議室で開催されます。
南小（準会場）での検定は毎年9月頃と2月頃に開催されています。
（CSディレクター）

文化祭中に地域の方が貸してくださった作品です。大きい作品をうまく飾れなかったのですが、ようやく１階廊下に飾ることができました。東京都美術館の公募展で入賞経験もある方です。「題があるけれど、子供たちがいろいろに想像してくれればいいよ。」とおっしゃる題は、「孤独」。（青い台紙）大きな作品は、「横でも縦でも裏での表でも飾って。」と、自由。「馬だー。」「鳥だね。」「大きくてかっいい。」と子供たちは自由に鑑賞しています。

校内に２本、クリスマスツリーがあります。用務員さんを中心に素敵に飾ってくれていますが、今日は、休み時間に子供たちも飾り付けを手伝ってくれたそうです。ありがとう。

今日は、お昼休みに予告なしの避難訓練を行いました。グラウンドで遊んでいた子たちは、真ん中に集まりしゃがんでいて感心。廊下で委員会の仕事をしていた子は、窓ガラスから離れ壁側に避難し、これまた感心。訓練が役に立つ日が来ない方がよいのですが、１年生から６年生までしっかりできました。ただ、口数は、少し減らした方がよいね。

　種を蒔いてから今日でちょうど２ヶ月が経ちました。
小さな種から毎日水やりをして、ぐんぐん成長した野菜たち！
すでにかぶや大根はぷっくりと白くなってきました。
葉もピンっとしているので、まだまだ大きくなることを楽しみにしています♪
「ぼくが、大きくなあれ〜！」って言ったからかな？とつぶやいていて、可愛かったです☺

文化祭は、終わってしまいましたが、その後も作品を持ってきてくれる子がいます。クリスマスの絵が素敵です。

来週の遠足に向けて、バスの乗り方を南チャレノートにまとめました！
自分たちで、バスや電車に乗ることに、ドキドキ　ワクワクしつつ、一生懸命まとめていました。

　ぐるぐる巻かれた紙テープ、はりがね、くにゃくにゃのひも、ちょうちょ結びのリボン、どれが一番長いか考えました。
　予想はばらばらに分かれました。
見ただけではわからないときの長さ比べはどうやってするか班で相談タイム！
『伸ばす』『まっすぐにする』『はしを合わせる』
色々なキーワードが飛び交いました。
　最後は、自分の言葉でまとめです。
　考えたことをどう言葉にしてよいか迷うこともありますが、仲間と一緒に言葉を出していくことで、なるほど！増えています。

　今週の家庭科の授業では、ホットタイムについて学びました。そこで、さつまいもを使った料理を作るということになりました。「やった！」と嬉しそうにChromebookでさつまいもを使った料理を探していました。中には自学チャレとして、「揚げない大学芋」を調べて作ってきている人もいました。どんな料理を選ぶのか私も楽しみです。